高中數學課堂教學的有效性問題探討

一、引言

由于高中數學與初中數學有著明顯差別，高中階段無論是知識內容，還是思維方式、學習方法較初中都有著較大飛躍，初高中的數學請青有著明顯的區別，初巾數學語言以形象通俗的方式來進行表述，并且以學生有較多感性認識的材料作基礎，而高中數學是抽象的集臺語青、函數語言、邏輯運算語言。