中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維的教學(xué)，創(chuàng)造性思維是獨(dú)立的，從多種假設(shè)和構(gòu)思中尋求答案，有創(chuàng)見(jiàn)的思維，具有深刻性、廣闊性、靈活性和獨(dú)立性等多種思維品質(zhì)，數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，可通過(guò)動(dòng)手操作，利用比較、對(duì)比訓(xùn)練、借助轉(zhuǎn)化等方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，才能真正提高學(xué)生的素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勗谥袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。