高職師范專業高數教學的思考

【摘要】高職師范專業教學課程教學改革的成功與否直接關系到我國高素質數學教師的培養質量，為了更好地完成高職院校的培養目標，讓師范生親身體驗開發式、探究研討型數學活動，為以后指導中學生開展研究武學習，創造性開展教學打下基礎。