優化教學過程提高學習效率

如何盡可能地提高學生在課堂上45分鐘的學習效率，這對于高中數學教師來說，值得反思，要教好高中數學，首先要求教師對高中數學知識有整體的把握和認識；其次要了解學生的現狀和認知結構；再次要處理好課堂教學中教師的教和學生學的關系，課堂教學是學生在校期間學習科學文化知識的主陣地，電是對學生進行思想品德教育和素質教育的主渠道，課堂教學不但要加強基礎知識的教學而且要培養數學能力，不但要讓學生學會而且要止學生會學，存正課上，要提高學生45分鐘的學習效率，盡量在有限的時間內出色地完成教學隊務。