中醫(yī)藥院校:讓世界刮起中國風(fēng)

　　太極、陰陽、五行、八卦是我國傳統(tǒng)文化的一部分，是古人認(rèn)識世界的方法和工具，我國特有的醫(yī)藥文化便是從這種深厚的傳統(tǒng)文化積淀中發(fā)展而來的。然而，隨著西方近代醫(yī)學(xué)傳入我國，其借助現(xiàn)代科技的發(fā)展，成長十分迅速。“西風(fēng)壓倒東風(fēng)”，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的陰陽、氣血、經(jīng)脈逐漸淡出大家的視野。這樣的社會現(xiàn)狀反映在中醫(yī)教育上，則是高考時中醫(yī)藥院校處于不尷不尬的境地，少人問津。
　　從去年開始刮起的“養(yǎng)生風(fēng)”，讓傳統(tǒng)的中醫(yī)藥又重新被大家認(rèn)識。雖然張悟本、李一之流，假借養(yǎng)生之名，大斂不義之財，但反過來看，它也促使公眾重新重視和了解中醫(yī)，為中醫(yī)藥院校和專業(yè)提供了新的發(fā)展機(jī)遇。
　　我國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有上千年的發(fā)展歷史，中醫(yī)、中藥、針灸等技術(shù)在反復(fù)應(yīng)用中不斷改善。在近代以前，傳統(tǒng)中醫(yī)藥教育基本上都是師承制，徒弟從小就跟隨師傅，白天抓藥、看病、抄處方，晚上在師傅的指導(dǎo)下背誦中醫(yī)基礎(chǔ)知識，然后師傅結(jié)合自己的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授自己的思想和診病心得。就這樣跟師學(xué)藝幾年甚至十幾年后，才可以出師，獨(dú)立診治，自立門戶。中醫(yī)按照這樣的模式傳承了幾千年。清代后期，西方教育模式進(jìn)入中國，中醫(yī)教育也嘗試著做出一些改變，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、教材，編寫課本、講義，由專人進(jìn)行授課。這時出現(xiàn)的一些中醫(yī)學(xué)校已經(jīng)初具現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育體系雛形。這些中醫(yī)學(xué)校后來就逐漸演變成了今天的中醫(yī)學(xué)院或中醫(yī)藥大學(xué)。
　　我國目前獨(dú)立建制的中醫(yī)藥院校有二十多所，基本上每個省都有一所中醫(yī)藥院校，它們以“醫(yī)”和“藥”為主攻方向。在這二十多所中醫(yī)藥院校中，北京中醫(yī)藥大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)是我國建立最早的中醫(yī)藥高等教育院校，也是我國現(xiàn)代中醫(yī)藥教育的“老四校”，在整個中醫(yī)藥教育領(lǐng)域內(nèi)，教學(xué)和科研實(shí)力都高出一截，師資力量雄厚，就業(yè)理想。其余院校在人才培養(yǎng)方面首先立足于本地區(qū)行業(yè)需求，雖然實(shí)力不如這四所行業(yè)翹楚，但同樣也具有自己的特色。
　　
　　特色模式培養(yǎng)純正中醫(yī)
　　中醫(yī)作為中華國粹和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，雖然為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，中醫(yī)院校利用科技做出一些嘗試，但任何嘗試和創(chuàng)新都不能顛覆中醫(yī)的內(nèi)涵和精神。至今，仍有中醫(yī)院校采用傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)純正的中醫(yī)。成都中醫(yī)藥大學(xué)的“李斯幟”班從2010級開始招生。新生入校后經(jīng)過專家層層筆試、面試，選拔出在中醫(yī)研究方面具有一定潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)行純中醫(yī)的理論教育。學(xué)校配備專門的專家進(jìn)行培養(yǎng)，訓(xùn)練特有的中醫(yī)思維模式和方法。學(xué)校還在專業(yè)課程中增設(shè)了中國古代醫(yī)學(xué)史、古代思想史、古代哲學(xué)史、四庫全書總目、四書五經(jīng)、諸子百家等課程，并開設(shè)《易經(jīng)》、《說文解字》等15門公選課程。
　　山東中醫(yī)藥大學(xué)自2005年起，在中醫(yī)學(xué)專業(yè)（七年制）設(shè)置了傳統(tǒng)型中醫(yī)方向（傳統(tǒng)中醫(yī)班），啟動了中醫(yī)人才培養(yǎng)的“基因工程”，課程設(shè)置上淡化英語、計(jì)算機(jī)、西醫(yī)等課程，強(qiáng)化中醫(yī)課程，增加了《本草經(jīng)》、《難經(jīng)》各科中醫(yī)文獻(xiàn)選讀以及歷代醫(yī)案、醫(yī)話等系列課程；在中醫(yī)課程上以中醫(yī)典籍和中醫(yī)理論為主體，突出傳統(tǒng)中醫(yī)特色。
　　
　　地域和流派決定的院校特色
　　提到中醫(yī)，大家可能第一時間想到的是中草藥。的確，中醫(yī)的發(fā)展離不開中藥。正因?yàn)檫@樣，中醫(yī)的發(fā)展必然會烙上地域的特色。同時，中醫(yī)跟中國戲曲類似，流派在其發(fā)展過程中產(chǎn)生著巨大的影響。因此，地域和流派，使得中醫(yī)藥院校在發(fā)展過程中同樣特色鮮明。
　　四川素有中醫(yī)之鄉(xiāng)、中藥之庫的美譽(yù)，川黃連、川貝母、川附子等很多地道藥材均產(chǎn)于此，因此位于此的成都中醫(yī)藥大學(xué)得盡天時地利，在中藥學(xué)領(lǐng)域一騎絕塵。成都中醫(yī)藥大學(xué)在全國率先開辦中藥學(xué)專業(yè)，已有半個多世紀(jì)的歷史。2008年，中藥學(xué)專業(yè)和針灸推拿學(xué)專業(yè)一起入選全國第三批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單。憑借天府之國得天獨(dú)厚的中藥資源，學(xué)校在中藥炮制、中藥化學(xué)、藥植鑒定等方面成果斐然，還開辟了峨眉山、臥龍和青城山后山等多處野外實(shí)習(xí)基地。
　　在中醫(yī)界有著“北華佗，南新安”的說法。活躍于亳州的華佗和鼎盛于新安江流域的新安學(xué)派，是安徽中醫(yī)藥史上最為寶貴的財富。華佗發(fā)明麻沸散并用于外科手術(shù)，新安學(xué)派長于喉科和骨傷科。安徽中醫(yī)學(xué)院憑借地理優(yōu)勢和文化傳統(tǒng)，在新安醫(yī)學(xué)研究、針灸經(jīng)絡(luò)和經(jīng)脈臟腑相關(guān)研究、中醫(yī)臨床等領(lǐng)域有獨(dú)特的優(yōu)勢。
　　民族醫(yī)藥也是我國中醫(yī)藥不可或缺的組成部分。西藏藏醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院從校名就凸顯出其特色領(lǐng)域分別在于藏醫(yī)和蒙醫(yī)，而廣西中醫(yī)學(xué)院則在壯醫(yī)的繼承和發(fā)揚(yáng)上獨(dú)樹一幟。
　　
　　合作辦學(xué)，推動中醫(yī)走向世界
　　中醫(yī)在我國經(jīng)過幾千年的發(fā)展和演變，成為我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，但如何使這一文明走向世界，則是眾多中醫(yī)院校和中醫(yī)藥從業(yè)人員的夢想。隨著世界崇尚天然，回顧自然的趨勢，中醫(yī)藥以副作用小的特點(diǎn)越來越受到青睞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，德國將近有5萬人在從事中醫(yī)針灸的事業(yè)，美國大約有5000個中醫(yī)診所。面對如此龐大的市場，中醫(yī)院校除了在國內(nèi)以“定向培養(yǎng)”和“中醫(yī)藥+外語”模式培養(yǎng)外向型中醫(yī)藥人才外，近幾年，更多的培養(yǎng)模式為直接海外辦學(xué)，推動中醫(yī)藥走向世界。2008年3月31日成都中醫(yī)藥大學(xué)葡萄牙寶德分校揭牌，成為我國教育部批準(zhǔn)的中國高校在海外的第一所分校，為中醫(yī)藥的國際化發(fā)展又奠定一塊基石。荷蘭有一所“清白中醫(yī)學(xué)院”（音譯），招收了800多名歐洲各國學(xué)生。山東中醫(yī)藥大學(xué)與這所學(xué)校達(dá)成協(xié)議，每年都會選派老師或?qū)W生去講學(xué)。北京中醫(yī)藥大學(xué)跟德國合辦了一座示范中醫(yī)院，雖然只有72張病床，但是療效顯著，口碑很好。
　　
　　專業(yè)設(shè)置，萬變不離中醫(yī)藥
　　目前，我國很多高校都在盲目追求建設(shè)綜合性高校，似乎大就意味著強(qiáng)，實(shí)則不然，這種不顧實(shí)際地在并不擅長的領(lǐng)域增設(shè)專業(yè)，使得原本就不樂觀的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。中醫(yī)藥院校在發(fā)展過程中也面臨著做大做強(qiáng)的問題，同樣增設(shè)專業(yè)，完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，但從學(xué)校招生頁面上我們可以看到，基本上所有中醫(yī)藥院校開設(shè)的非中醫(yī)藥類的專業(yè)，都設(shè)有中醫(yī)或中藥方向。
　　所謂萬變不離其宗，中醫(yī)藥院校的市場營銷和財經(jīng)院校的市場營銷就有所不同，除了學(xué)習(xí)市場管理等基本知識外，還要學(xué)習(xí)藥品經(jīng)營和銷售，必須對藥物生產(chǎn)、制作和臨床使用有更多的了解和研究。成都中醫(yī)藥大學(xué)外語學(xué)院一位中醫(yī)藥翻譯方向的同學(xué)在介紹自己的專業(yè)課程時特意提到了中醫(yī)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、內(nèi)科學(xué)、診斷學(xué)等幾門必修課程，課時竟然也和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)一樣。就連中醫(yī)藥院校的體育專業(yè)，在進(jìn)行常規(guī)的學(xué)習(xí)外，還要學(xué)習(xí)中醫(yī)解剖學(xué)、骨傷科學(xué)等。
　　
　　【報考點(diǎn)撥】俗話說，興趣是最好的老師。中醫(yī)是中國傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分，承載和蘊(yùn)含著悠久的中國文化精髓。因此，選擇中醫(yī)藥專業(yè)，首先要對傳統(tǒng)文化有足夠的興趣。
　　中醫(yī)與我國傳統(tǒng)文化結(jié)合緊密，很多醫(yī)理必須放在傳統(tǒng)語境下才能理解其中精華。相較現(xiàn)代醫(yī)學(xué)而言，中醫(yī)對學(xué)習(xí)者哲學(xué)思維和傳統(tǒng)素養(yǎng)要求更高。
　　高等中醫(yī)藥院校的人才培養(yǎng)以地方為主，尤其是臨床類專業(yè)，如2010年11月成都中醫(yī)藥大學(xué)的“雙選會”上，90%的參會醫(yī)院來自四川本地。不過，其他如藥學(xué)和管理類專業(yè)就業(yè)地域性特點(diǎn)表現(xiàn)并不明顯。