如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生綠色消費觀

　　[摘要]當(dāng)代大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，具有不同于其他人的消費觀念。受社會不良風(fēng)氣的影響，大學(xué)生的消費觀存在較多問題，綠色消費觀引導(dǎo)勢在必行。
　　[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；綠色消費觀
　　[中圖分類號]G641　[文獻標(biāo)識碼]A　[文章編號]1009－2234(2011)01－0104－02
　　
　　所謂的綠色消費觀是指倡導(dǎo)消費者在與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，從事科學(xué)合理的生活消費，倡導(dǎo)健康適度的消費心理，弘揚高尚的消費道德及行為規(guī)范，被通過改變消費方式引導(dǎo)生產(chǎn)模式發(fā)生重大的變革，進而調(diào)整產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，促進生態(tài)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的消費觀念。大學(xué)生作為社會需求的重要拉動群體，及時了解他們消費行為的特點并對其進行正確引導(dǎo)，幫助其樹立綠色消費觀，對改善大學(xué)生的生活質(zhì)量，建設(shè)低碳社會都具有重大意義。
　　
　　一、引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立綠色消費觀的意義
　　
　　(一)有利于抵制“消費主義”的侵蝕
　　“消費主義指的是這樣的生活方式：消費的目的不是為了實際的需要的滿足，而是在不斷追求被制造出來的、被刺激起來的欲望的滿足。”隨著經(jīng)濟全球化程度的不斷提高，特別是我國加入WTO以來，“消費主義”滋生蔓延迅速，嚴(yán)重腐蝕當(dāng)代大學(xué)生的世界觀和價值觀，大學(xué)生奢侈消費、攀比消費等異化消費行為隨處可見，甚至成為大學(xué)生犯罪的一大誘因。綠色消費觀引導(dǎo)勢在必行，只有這樣才能幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀、世界觀，抵制“消費主義”的侵蝕，樹立遠大的理想和抱負(fù)，追求實現(xiàn)自己的人生價值，做一名合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
　　
　　(二)有利于改善大學(xué)生的生活質(zhì)量
　　生產(chǎn)力的發(fā)展極大地推動了經(jīng)濟的發(fā)展，極大地滿足人們?nèi)找嬖鲩L需要，在滿足自己欲望的同時也在污染著環(huán)境。當(dāng)代大學(xué)生的消費行為缺乏相應(yīng)的危機感，沒有認(rèn)識到自身消費行為對環(huán)境的影響，雖然他們的生活水平有了大幅度的提升，但是生活卻長期處于一種亞健康狀態(tài)。綠色消費觀的引導(dǎo)可以使大學(xué)生感知環(huán)境保護與自身利益的密切關(guān)系，在日常的學(xué)習(xí)生活中自覺地做到綠色消費，從根本上改善大學(xué)生的生活質(zhì)量。
　　
　　(三)有利于建設(shè)“三型”校園
　　三型校園建設(shè)是一個全面落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建高校和諧校園的重要舉措，它主要包括三方面內(nèi)容：節(jié)約型校園建設(shè)、關(guān)愛型校園建設(shè)、文化型校園建設(shè)。大學(xué)生綠色消費觀的可以使大學(xué)生保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)，拒絕浪費，推動節(jié)約型校園建設(shè)，可以使大學(xué)生建立良好的師生、同學(xué)關(guān)系，推動關(guān)愛型校園建設(shè)，可以使大學(xué)生弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，推動文化型校園建設(shè)。
　　
　　(四)有利于構(gòu)建低碳社會
　　構(gòu)建低碳社會是在全球氣候變暖，氣候災(zāi)害不斷涌現(xiàn)的大背景下提出的，就是通過創(chuàng)建低碳生活，發(fā)展低碳經(jīng)濟，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展、綠色環(huán)保的低碳文化理念，形成具有低碳消費意識的“橄欖形”公平社會。地球上每個居民都是溫室氣體的排放者，有責(zé)任為低碳社會構(gòu)建貢獻自己的力量。大學(xué)生作為特殊的消費群體，應(yīng)該從自身條件出發(fā)，樹立綠色消費觀，用實際行動促進極大低碳經(jīng)濟、低碳生活、低碳文化的發(fā)展。
　　
　　二、當(dāng)代大學(xué)生消費觀念存在的問題
　　
　　(一)消費行為多元化
　　經(jīng)濟的迅速發(fā)展促進物質(zhì)消費的極大豐富，大學(xué)生的消費不再局限于基本的生活、學(xué)習(xí)消費，休閑娛樂消費、人際交往消費等各種消費方式在校園里隨處可見，即使最基本的生活、學(xué)習(xí)消費也不再是簡簡單單的解決溫飽問題，通訊消費、上網(wǎng)消費、考證消費、考研消費、運動消費、人際交往消費已經(jīng)成為大學(xué)生消費的熱點。當(dāng)代大學(xué)生的消費涉及生活、學(xué)習(xí)、通訊、文化、社交、休閑娛樂、運動等社會生活的各個方面，成為拉動經(jīng)濟發(fā)展的一個力量。
　　
　　(二)消費方式網(wǎng)絡(luò)化
　　伴隨著電腦的普及化、網(wǎng)絡(luò)的大眾化，社會消費方式也由原來單一的面對面的方式向著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。這種簡便、快捷、安全的消費方式逐漸被大學(xué)生接受，網(wǎng)上購物成為一種時尚，已在各高校流行起來。
　　
　　(三)人情消費大眾化
　　當(dāng)代大學(xué)生不再是生活在“象牙塔”的孩子，他們的生活圈在不斷的擴展，人情的交流就變得在所難免，加上當(dāng)代大學(xué)生受中國傳統(tǒng)價值觀的影響，使得人情消費日益的大眾化。在大學(xué)校園里，生日聚會、過節(jié)聚會、班級聚會成了家常便飯，人們通過“請客吃飯”這種方式來交流感情，維持自己的人情網(wǎng)絡(luò)。“吃喝風(fēng)”正在不斷侵蝕著校園的主流文化。
　　(四)時尚消費超前化
　　當(dāng)代大學(xué)生思維敏捷，思想活躍，對未來充滿希望，具有冒險精神，對周圍事物具有特殊的敏感型，在消費觀上表現(xiàn)為追新求異，善于把握時尚，唯恐落后于潮流。潮流成為吸引當(dāng)代大學(xué)生消費的主要因素，而大學(xué)生主要的經(jīng)濟來源于父母，父母的收入與大學(xué)生追求時尚的消費觀念之間成了一對不可調(diào)和的矛盾，大學(xué)生的消費觀逐漸偏離理性消費的道路，甚至有些大學(xué)生為了追求時尚從事盜竊、詐騙等犯罪活動。時尚消費的超前化，催生了一大批大學(xué)生“負(fù)翁”。
　　
　　(五)攀比消費嚴(yán)重化
　　法國的社會學(xué)家讓·波德里亞認(rèn)為，商品除了使用價值和交換價值以外，還具有另外一種價值屬性，那就是符號價值。一件商品它具有的彰顯社會等級和進行社會區(qū)分的功能就是它的符號價值……。當(dāng)代大學(xué)生深受這種消費文化的影響，他們喜歡以一個人的消費水平作為評價其能力及社會地位的標(biāo)準(zhǔn)。這個所謂的標(biāo)準(zhǔn)使得大學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象愈演愈烈，家庭條件好的大學(xué)生不斷購買名牌商品，頻繁更換手機；家庭條件相對差的大學(xué)生為了滿足自己的虛榮心理，頻頻向父母要錢消費，有的甚至借錢消費。攀比消費嚴(yán)重化，成為影響校園和諧的重要因素。
　　
　　三、引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立綠色消費觀的途徑
　　
　　(一)國家加強宏觀引導(dǎo)，倡導(dǎo)綠色消費
　　1.　加大宣傳力度，使綠色消費觀深入人心
　　要消除大學(xué)生的不良的消費觀念，必須從思想上進行教育，使他們改變觀念。國家應(yīng)該一方面利用學(xué)校的優(yōu)勢，引導(dǎo)大學(xué)生樹立人與自然界和諧發(fā)展的綠色消費價值觀；另一方面充分利用各種傳媒(電視、電影、廣播、報紙、知識競賽等)，生動、形象地向大學(xué)生宣傳革除不良消費觀和樹立綠色消費觀的重要性，使大學(xué)生了解消費與經(jīng)濟資源、精神文明建設(shè)、社會全面進步的關(guān)系，幫助他們不斷更新消費觀，逐步樹立適應(yīng)社會需要的綠色消費觀，使消費更趨科學(xué)、合理。
　　2.　健全教育體系，使綠色消費觀教育制度化
　　消費觀教育相對于一個人來說應(yīng)是終身教育，是涉及每個消費者的全民教育，發(fā)達國家的經(jīng)驗表明，只有全民消費教育形成一個科學(xué)合理的健全體系，消費者的素質(zhì)才會穩(wěn)步提高，消費技能才能逐步增強，消費水平和生活質(zhì)量才會得到全面、持久的改善。
　　3.　轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，使綠色消費觀得到支撐
　　經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變有利于提高可持續(xù)發(fā)展的能力，有利于更好適應(yīng)全球需求結(jié)構(gòu)的重大變化，增強抵御國際市場風(fēng)險的能力，有利于在新形勢下國際競爭中占據(jù)有利的位置，有利于為全面建設(shè)小康社會打下堅實的基礎(chǔ)，滿足人民過上更好生活的新期待，同時經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變還有利于支撐綠色消費觀的發(fā)展。通過技術(shù)的創(chuàng)新，降低綠色產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，提高環(huán)保水平，使人們能夠消費得起綠色產(chǎn)品，使人們在消費的同時實踐綠色消費觀。
　　4.　完善政策引導(dǎo)，使綠色消費觀有據(jù)可依
　　消費政策是引導(dǎo)人們消費活動的重要準(zhǔn)則，也是消費引導(dǎo)規(guī)范化與制度化的基本保證。一項正確的消費政策能夠發(fā)揮對消費活動、消費行為的導(dǎo)向和調(diào)整功能，當(dāng)代大學(xué)生消費觀念與國家的政策引導(dǎo)缺失密不可分。要解決這一問題，首先要制定正確積極的消費政策，鼓勵支持綠色消費的發(fā)展；其次應(yīng)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，滿足中低收入者的綠色消費需求。
　　
　　(二)學(xué)校采取有力措施，引導(dǎo)綠色消費
　　1.　發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢，進行系統(tǒng)的綠色消費觀教育
　　高校作為當(dāng)代大學(xué)生綠色消費觀教育的主陣地，具有自身的優(yōu)勢，特別是思想政治教育的覆蓋性，有利于對全體大學(xué)生進行廣泛、深入的消費觀教育。要發(fā)揮好這一優(yōu)勢，高校首先要加強生態(tài)環(huán)境教育，將循環(huán)經(jīng)濟理論納入到思想政治理論課教學(xué)體系中來，提高當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識，讓大學(xué)生意識到保護環(huán)境的緊迫性和重要性，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題的責(zé)任感和危機感；其次，高校要加強綠色消費觀教育，幫助當(dāng)代大學(xué)生提高消費道德水平、形成正確的消費方式，營造綠色消費觀的氛圍，為大學(xué)生綠色消費觀引導(dǎo)打下堅實的基礎(chǔ)。
　　2.　發(fā)揮大學(xué)生社團的作用，開展豐富多彩的綠色消費觀踐行活動
　　大學(xué)生社團是大學(xué)生自發(fā)組織起來，自由結(jié)成按照章程，自主開展活動的學(xué)生群眾組織，它具有廣泛的參與性、成員之間具有較強的互動性和活動廣泛性的特點，它對大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)、心理的成熟、人格的完善具有其他組織不可替代的作用，綠色消費觀教育同樣離不開大學(xué)生社團。例如，舉辦消費問題研討會、綠色消費觀知識競賽，開展“如何實現(xiàn)綠色消費觀”征文比賽等活動，在校園里形成踐行綠色消費觀的氛圍。
　　3.　充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，進行廣泛的綠色消費觀教育
　　校園網(wǎng)絡(luò)是一個覆蓋學(xué)生和老師，集教學(xué)和管理于一身的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它的普及成為引導(dǎo)大學(xué)生樹立綠色消費觀的巨大優(yōu)勢。高校可以借助校園網(wǎng)絡(luò)，開通大學(xué)生服務(wù)網(wǎng)站，提供各種消費知識，提高大學(xué)生的消費鑒別能力；進行網(wǎng)上理財教育，使大學(xué)生掌握基本的理財技能，養(yǎng)成健康的消費觀念；進行網(wǎng)上綠色消費觀教育，培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費價值觀。
　　
　　(三)家庭積極加強控制，促進綠色消費
　　家庭教育是當(dāng)代大學(xué)生綠色消費觀引導(dǎo)必不可少的環(huán)節(jié)。良好的家庭氛圍正確的教育方法父母的表率以及消費知識技能培養(yǎng)等，有利于端正孩子的消費價值觀，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的消費行為習(xí)慣，形成健康的消費心理，提高消費品位，使其能夠文明消費、合理消費。家庭對大學(xué)生的消費觀引導(dǎo)應(yīng)該從小處入手，在日常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的綠色消費觀。首先公開自己的家庭收支情況，教大學(xué)生如何理財，培養(yǎng)他們的儲蓄意識；其次父母做好表率，不斷提高家庭綠色消費的檔次；最后家長應(yīng)指導(dǎo)大學(xué)生的購物行為，科學(xué)的引導(dǎo)他們理性消費。
　　
　　(四)大學(xué)生提高自身修養(yǎng)，踐行綠色消費觀
　　當(dāng)代大學(xué)生作為綠色消費觀被教育者的同時也是綠色消費觀的實踐者，綠色消費觀的踐行離不開他們。在消費的過程中，大學(xué)生首先應(yīng)具備資源的憂患意識和環(huán)保意識，自覺抵制“享樂主義”和“消費主義”的侵蝕，做到理性消費、科學(xué)消費、健康消費、綠色消費；其次從小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電，形成綠色的消費模式；最后還應(yīng)積極參加綠色消費觀宣傳教育活動，教育更多的民眾樹立綠色消費觀，引導(dǎo)他們參與到踐行綠色消費觀的活動當(dāng)中來。
　　
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