從就業角度填報志愿

　　高考是人生發展的重要關口，要順利地邁過這一關，實現自身的科學發展及可持續發展，其最核心的就在于科學的升學決策。因為高考成績只是決定了學校的層次，而升學決策往往決定了未來人生的方向。從就業的角度出發，選擇最適合于自身未來就業的學校和專業，是個人人生規劃的重要基石。
　　蔡玉，是我校2010年文科狀元，高考總分645分。高考成績公布以后，她就志愿問題專門咨詢了我們。我們分析了她的情況：該生成績均衡，其數學、英語科比較突出，個頭高、形象佳，定位于英語、外交學、經濟類等“窗口行業”的專業，有利于今后就業和發揮她的優勢。于是給她確定志愿方案方向為：
　　
　　但她許多親戚朋友認為她更適合從政，選擇中國青年政治學院更有前景，將來畢業可以進省市團委，至少也是縣團委工作。最終將本科提前批改變為中國青年政治學院。
　　蔡玉順利地被中青院的“政治學與行政學”專業錄取了，成了該校在重慶市錄取的最高分文科生。但她以一本的成績進了二本的院校，這個結果讓校長和老師都覺得有些遺憾。
　　其實如果從就業角度考慮，中國青年政治學院的畢業生一點也不特殊，與其他普通高校一樣，就業趨勢遵循“市場導向、國家調控、學校推薦、雙向選擇”的規律。麥可思研究發現，從2001年至2010年，大學畢業生的人數分別是115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、413萬、495萬、559萬、611萬、631萬。來自教育部的數據顯示，大學畢業生就業率在70%左右，就業壓力可想而知。
　　面對嚴峻的就業形勢，考生在選擇報考學校及專業之前，有必要先了解全國目前的就業形勢。據《中國石油大學報》報道，在當前大學生就業難的一片呼聲中，工科學生的就業優勢依然比較明顯，而相比之下的文科學生就業壓力愈來愈大。目前的就業市場，文科畢業生呈現“擇業成本高、擇業時間長、就業過程曲折”等特點。文科大學生又由于其專業特點，政府機關、公共管理、媒體傳播等行業一直是主要就業出路，但這些部門往往對人才要求標準高且需求量不大，特別是全國幾乎所有高校都設置了文科專業，造成了競爭基數偏大，就業困難程度也相對加大。
　　另一方面，用人單位對人才的高消費，人才供求的結構性矛盾，也在影響著畢業生的簽約。高考填報志愿其實就是在進行學業規劃和人生規劃。認識自我，認識職業，然后還要了解人才市場供求態勢，通過把這些信息去粗取精之后，選出適合自己的職業，我將來適合于做什么工作，定下來以后，再考慮我的專業。
　　事實上，專業和職業的關系不是簡單的一對一的關系，是一種多對一、一對多、一對一的復雜的關系。比如，經濟類的專業，出去以后不僅可以進入經濟領域從事相關崗位的工作，還可考慮往金融、管理等領域發展或轉型。在填報高考志愿時，地點、專業、大學聲譽和就業是高考生選大學的主要考慮。從就業的角度來看，我們在選大學和專業時，可能要考慮這幾個因素：一要考慮專業就業因素，我們發現有太多的學生，容易扎堆在熱門專業上，而這些專業已經是供大于求了，比如法學、英語和計算機等；二要考慮專業技術性的強弱和就業門檻的高低，像音樂、表演，它競爭非常激烈，就是實際上它需要的很少，能夠出頭的更少；三要要正確對待專業的冷與熱。有些專業是熱中不熱，冷中不冷。如一些熱門專業出現了就業率偏低的現象，電子信息類畢業生對就業期望值很高，目標鎖定在規模大、待遇高、前途好的單位，但由于IT業出現全球性降溫，使得不是每一個畢業生都如愿以償。
　　“就業難”并不是簡單的供給大于需求，而是就業結構性矛盾突出造成的一種階段性社會現象，這主要表現在高校專業設置與快速變化的市場需求錯位。此外很大一部分原因是由于我們在選擇專業的時候，沒有認真地考慮是不是適合于考生自己的發展。高考志愿就是學生的志向和意愿，不是簡單的這個分數能上什么學校。而是按照人才市場的發展變化，按照考生未來對職業的認識，根據自身特點，確定自己選擇什么樣的專業、什么樣的學校，才是回歸高考志愿的本真。