換一個方式去上學

　　德國法蘭克福有一個很另類的學校，名叫自由學校，創建于1974年。全校一共有50個學生（年齡在3歲到13歲之間），10個老師，外加1個廚師。這個學校的教育宗旨是：反對權威，提倡獨立思考。
　　在這里，不分班，沒有固定的課程，由學生自己決定學什么，在哪里學，什么時候學，怎么學。三歲的學生如果有興趣，可以跟著十三歲的學生一起學算術。如果哪天有個學生沒有興趣學習，他在操場上蕩一天秋千也絕不會有老師批評他。自然，這里也沒有作息時間表，更沒有分數這一說——學期結束時，家長會得到一封很長的信，那是老師對孩子一個學期的評語。
　　那這50個學生到底是怎么學習的呢？舉個簡單的例子：學校組織去阿爾卑斯山春游。整整一個星期全校都圍繞這個主題學習。有的孩子研究高山植物，也許就研究到了史前社會；有的孩子研究地理，也許一直研究到板塊碰撞；因為出去春游要坐火車，有的孩子研究火車的歷史，他或許從蒸汽火車一直研究到磁懸浮。最后他們各自寫出一篇文章，把自己研究的心得跟大家分享。那些三四歲的小蘿卜頭力所能及地學習拼寫，把春游需要帶的衣物行李列成一個單子準確無誤地寫出來，發到每個人手里。一個星期就這樣過去了。
　　學校招生的對象是3歲到6歲的孩子，通過與家長談話決定錄取與否。等孩子長到13歲，必須進入正常的學校去學習。所以學校專門為那些十一二歲的孩子配備了老師，幫他們進入正常的學校做準備工作。
　　其實這個學校最初并沒有得到國家認可，跟政府機構打了好幾年官司，才獲得正式認可。學校主要創始人是個女教師，現在已經白發蒼蒼。在一次脫口秀節目上，主持人問她，學生是不是有一些特別優秀的人才？她的回答很另類，她說，您的意思是指這個那個獎？這些發獎的機構本身就是權威，我的學生們不會太重視它們。主持人又換個方式，問她的學生大部分從事什么工作。她很耐心很安靜地回答說，他們都是有正義感的、善良的、有能力養家糊口的納稅人。
　　之前，我一直聽得不以為然。我的孩子就是笨得上天入地，我也絕不會把他送進這樣的學校。我希望我的孩子一學期下來的成績單上是爽爽氣氣的分數，而不是密密麻麻三頁文字，讓我們到字里行間去推敲老師的微言大義。但是，她最后的一句話深深打動了我。
　　孫小超//摘自新浪博客/