張德

　　本期出場(chǎng)：
　　張德魁，
　　聯(lián)想研究院項(xiàng)目管理與創(chuàng)意管理總監(jiān)。
　　
　　印象素描：
　　如果不是因?yàn)榕畠海蚁胨緵](méi)有時(shí)間接受任何采訪。魔鬼式的封閉研發(fā)，沒(méi)完沒(méi)了的會(huì)議和加班，勾勒出一幅典型的IT高管繁忙的形象。但是這個(gè)話題，大概是他嚴(yán)謹(jǐn)、精密的頭腦中唯一的一塊自由地，上面有茵茵的青草，盛開(kāi)的鮮花。徜徉在這里，就感覺(jué)心變得柔軟、美好起來(lái)。
　　女兒，一個(gè)多么微妙的詞匯；養(yǎng)育女兒，又需要多少個(gè)微妙的平衡啊！
　　
　　不嬌養(yǎng)但要富養(yǎng)
　　
　　女兒特別皮實(shí)，可能是我們從小就很少嬌慣她，摔了、磕了，只要不是很嚴(yán)重，都不會(huì)大驚小怪，她也就習(xí)慣了自己站起來(lái)接著玩，不指望用哭鬧贏得關(guān)注。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)那種孩子，摔了一下之后，一直在哭，其實(shí)根本不嚴(yán)重，但只要沒(méi)有大人過(guò)來(lái)哄他、安慰他就不干。我不希望女兒是這個(gè)樣子，女孩子應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，皮實(shí)一點(diǎn)，別自己把自己寵壞了。
　　另外，我特別注重女兒的體格培養(yǎng)。周末或閑暇時(shí)，只要我有時(shí)間就會(huì)帶她去冰場(chǎng)滑冰、在空地滑輪滑、找地方玩沙子，或者去玩大型的翻斗樂(lè)。她的皮實(shí)也非常適合這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因?yàn)殡y免會(huì)摔著碰著，她都能自己很快地爬起來(lái)，接著愉快地玩，不會(huì)害怕，也不會(huì)撒嬌。運(yùn)動(dòng)可以鍛煉孩子的靈活性、力量以及意志力，提高身體素質(zhì)，這都是很難在其他學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的。
　　但是，我非常同意女孩富養(yǎng)的說(shuō)法。所以我們?cè)谖镔|(zhì)上會(huì)滿足她。當(dāng)然，并不是她要什么就給買什么。只是我希望她感覺(jué)到，她想要的東西我們沒(méi)買，不是錢的問(wèn)題，只是同意不同意的問(wèn)題。其實(shí)，無(wú)數(shù)父親努力工作，就是非常希望給女兒創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，讓她們不為物質(zhì)所惑，能真正去追求自己內(nèi)心的感受。
　　
　　有主張但要有界限
　　
　　就我本身來(lái)講，我不喜歡那種太乖的女孩。我喜歡女孩有主見(jiàn)、有個(gè)性，而不是只會(huì)乖乖地聽(tīng)爸爸、媽媽的話。所以我比較注重張揚(yáng)女兒的個(gè)性，希望能把她自己內(nèi)在的自主潛能挖掘出來(lái)。一般情況下，我們會(huì)尊重女兒的意見(jiàn)。很多事情，也會(huì)征詢她的意見(jiàn)，比如去哪兒玩，邀請(qǐng)誰(shuí)去等等。這會(huì)讓她漸漸感覺(jué)到，自己是有決定權(quán)的，而且做出的決定也正確。現(xiàn)在5歲的她，可以就很多事情和媽媽討價(jià)還價(jià)，找出中間大家都能接受的方式。媽媽有時(shí)覺(jué)得對(duì)付這么個(gè)有主意的小人兒很頭疼，但我還是挺欣慰地看到女兒越來(lái)越“不乖”了。
　　不過(guò)，主意再大也不能出邊兒，是要守規(guī)則，有界限的，不能毫不受約束。我覺(jué)得可以給孩子稍微寬泛一點(diǎn)的界限，但肯定不能不給。在這個(gè)界限內(nèi)，她怎么折騰、怎么做主都可以；只要跨越邊界，那必須“翻臉”。當(dāng)然，我會(huì)先跟她講道理。我“翻臉”的次數(shù)不多，但都很見(jiàn)效，女兒很怕。我覺(jué)得這也是一種很微妙的平衡，首先需要我們自己制定邊界清晰、堅(jiān)定，不能來(lái)回動(dòng)搖，才能讓孩子也有清晰的認(rèn)識(shí)。
　　孩子都很聰明，如果她清楚地知道邊界在哪里，是不會(huì)故意觸碰的。
　　
　　要自信但不要太好強(qiáng)
　　
　　我在女兒2歲多的時(shí)候，被公司派駐到美國(guó)工作了兩年，女兒、妻子是跟我一起過(guò)去的。因此小家伙的英語(yǔ)非常好，尤其是美國(guó)幼兒園教的是自然拼讀法，所以她看到英文，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，都能磕磕絆絆地讀出來(lái)。回國(guó)后上幼兒園，老師在班里給孩子們讀英文書，女兒就申請(qǐng)由她來(lái)讀，一本書居然被她讀了下來(lái)。回來(lái)后她就跟我們說(shuō)：“我可棒了，我是最棒的。”她類似的話很多，女兒是一個(gè)自信的孩子，這可能也是緣于我尊崇正向鼓勵(lì)式教育。
　　孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，但是如果總是盯著缺點(diǎn)，就等于是放大了缺點(diǎn) ；如果能不斷地看到優(yōu)點(diǎn)，并且多鼓勵(lì)，那么就是在放大優(yōu)點(diǎn)。為此我有時(shí)會(huì)跟孩子的媽媽有些小爭(zhēng)執(zhí)。我最反對(duì)她說(shuō)“誰(shuí)誰(shuí)都已經(jīng)會(huì)什么了，你怎么還不會(huì)”之類的話，遇到此景，我寧肯當(dāng)面跟妻子吵起來(lái)，也不想讓她把這種話說(shuō)下去。孩子其實(shí)最怕這樣去比，因?yàn)槊總€(gè)孩子都非常不同。
　　我為女兒請(qǐng)的外教老師，是駐中國(guó)的一個(gè)美國(guó)同事的妻子，家里有兩個(gè)孩子，女兒是常青藤名校的博士，兒子是一個(gè)非常自信、生活快樂(lè)的人。我向她討教育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她最強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，要正向教育，要因勢(shì)利導(dǎo)。她說(shuō)自己的兩個(gè)孩子在個(gè)性上是兩個(gè)極端：女兒從小自律性強(qiáng)，因此她和孩子的爸爸更多的是鼓勵(lì)女兒多走出去，多參加社交；兒子則是外向、調(diào)皮型的，不是我們中國(guó)傳統(tǒng)意義上的好孩子，所以他們?cè)谧鹬貎鹤觽€(gè)性發(fā)展的同時(shí)，會(huì)強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則以及重視一些好的習(xí)慣和基本技能的養(yǎng)成和培養(yǎng)。由此我特別同意尊重孩子，就是尊重他們的差異這個(gè)觀點(diǎn)。
　　不過(guò)，我對(duì)女兒有時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的好強(qiáng)又有點(diǎn)擔(dān)心。她是那種看別人比她強(qiáng)就要追趕的孩子，生怕落在別人后面。好強(qiáng)在某些時(shí)候也許是件好事，但在很多時(shí)候又會(huì)讓自己迷失，忘記自己到底想做什么，想追求什么。有時(shí)候，我好像也有點(diǎn)陷入這樣的狀態(tài)。在國(guó)外的工作太清閑、按部就班，感覺(jué)人沒(méi)有追求和動(dòng)力；國(guó)內(nèi)的工作又太緊張，壓力太大，每天忙碌得都丟失了自己。如何找到這種微妙的平衡，讓我和女兒一起努力吧！
　　每個(gè)孩子根據(jù)自己的個(gè)性發(fā)展出來(lái)的那種東西，才是與眾不同的，才是不會(huì)被別人剝奪的自信。
　　
　　養(yǎng)育的理想與現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)
　　
　　說(shuō)實(shí)話，我很喜歡國(guó)外教育的那種放養(yǎng)制，孩子輕輕松松，家長(zhǎng)也不累。我也希望孩子健康、快樂(lè)就可以了，沒(méi)必要那么較勁。但是看看國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況——女兒前一陣想報(bào)個(gè)稍好些的學(xué)前班，據(jù)說(shuō)1000人報(bào)名，只收100人。看來(lái)，想受好一點(diǎn)的教育，需要承受很大的壓力。所以，在養(yǎng)育的理想和現(xiàn)實(shí)中，我們需要不斷調(diào)整自己的矛盾和糾結(jié)。過(guò)于理想化，會(huì)和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)；過(guò)于現(xiàn)實(shí)，又會(huì)把孩子逼得喘不過(guò)氣來(lái)。
　　其實(shí)，在這點(diǎn)上，我的理想主義和她媽媽的現(xiàn)實(shí)，恰恰掌握好了這種平衡——女兒各方面發(fā)展得不錯(cuò)，也還很活潑可愛(ài)。前一陣她說(shuō)想學(xué)鋼琴，我就抱著去買個(gè)大玩具的心態(tài)給她買了，所以她也沒(méi)什么壓力；而媽媽又適當(dāng)?shù)貒?yán)格要求了她，才沒(méi)讓鋼琴真的淪為不新鮮就再也不碰的玩具。也許，一對(duì)父母有時(shí)在育兒中的矛盾和不統(tǒng)一，并不是件壞事，正是一種互補(bǔ)和平衡呢！
　　偶爾回家早的時(shí)候，女兒會(huì)非常驚喜，然后悄悄地問(wèn)我：‘爸爸，你是不是想我了，才早回來(lái)的？’這個(gè)時(shí)候，就覺(jué)得一切煩惱和勞累都煙消云散，生活變得像一池清水，柔軟而寧?kù)o。