想掰開花仙子的七瓣花,許一個愿望;想揮舞哈利?波特的魔法棒,還世界一片善良……今天,就請魔術師帶我們走進一個夢幻的世界吧!
親歷魔術教室
這是一間以藍色為主題的魔術教室,光線不是很亮,隱隱約約間都透著神秘的色彩。兩位魔術老師熱情地接待了我們。我們的采訪剛剛開始沒一會兒,就進來一位靦腆的、大約10歲左右的小男孩。他不怎么說話,可是卻有一股子黏著老師不放的勁頭。魔術老師趁勢讓小男孩在我們面前露了一手。真沒想到,這位看起來文靜的小男孩只學習魔術半個月,就已經可以像模像樣地在我們面前表演起來了!
我按照小男孩的指示,遞給他一枚硬幣。他一手拿硬幣,一手拿著一個小道具。小道具的具體樣子,我看得不是很清楚。他讓我在硬幣上做一個記號,以顯示是我自己的這一枚。接著,他靈巧地把硬幣攥在了手心里,眼神里充滿了自信,剛進門時的羞怯好像都是別人的神情。他調皮地對我說:“注意看哦,硬幣不在我手里了。”一眨眼的工夫,硬幣就已經不在他手里了,他得意地拿出那個小道具。原來是套了很多層的小玩意。只見他打開一層,又打開一層,再打開一層,層層疊疊之后,才露出了那枚我做了標記的硬幣!真是太神奇了,所有的精彩都出自于這位小男孩之手。他開心的笑容深深感染著我們。
入門課程:從小騙術到恍然大悟的成長
在這間教室里,魔術老師充滿了熱情,來學習的孩子們興致勃勃。究竟魔術是騙人的小把戲,還是可以給孩子帶來好處呢?事實上,對于感興趣的孩子來說,他們得益的方面可不止一點兩點。
1.快樂 無論是朋友來訪、聚會,還是學校活動,
魔術都將給周圍的人帶來意想不到的快樂。
2.自信 擁有一項特長,別人不會他會,慢慢地,自信就培養起來了,這份自信有助于孩子學習其他的東西。
3.手眼協調 魔術,需要敏銳的觀察能力,然后迅速地作出判斷和反應。鍛煉了孩子手眼協調的能力。
4.記憶力 學習魔術需要動用大量的記憶力,才能完成一個哪怕很小的小魔術。
5.表達能力 一個好的魔術師,事實上更是一位好的演員。他需要把自己的才華夸張地表現出來,充分發揮自身的感染力,讓觀眾沉醉于整個表演當中。這種藝術形式要求表演者充分表達,引起別人的興趣以及會抖包袱。
6.想象力 每一個魔術的小機關都蘊含著創作者的心血,無論是對已有魔術的學習,還是自己創作小魔術,都需要發揮想象力去理解,去學習。恍然大悟的一瞬間,孩子們的經驗豐富了,想象的空間也會隨之而增加。
進階課程:魔術人人會變,各有巧妙不同
同樣的魔術,不同的魔術師表演出來會有不一樣的感覺。這和表現力有關,也和魔術師內心的喜悅有關。是僅僅把魔術當做工作,還是用魔術表現出內心的世界,體現出神秘與快樂?不同的魔術師對魔術的認知程度不同,有的把魔術當成養家糊口的行當,有的表現出真心的快樂,這種內在的精神感受不同,帶給大眾的感覺也是不一樣的。
小小魔術師看過來:變魔術的關鍵點
表演之前不說魔術的結果。因為一旦告訴觀眾你的真實目的,別人就會有所期待。這樣會影響你的操作,不好進行下去。
魔術不做揭秘。
身后沒有觀眾。當然,也有一種變式魔術,那是把人也變成道具的模式,就另當別論了。
Q&A
初學者的心聲:我是否也能試試?
魔術有幾種分類?小朋友一般感興趣的是哪一類?
A:魔術分為舞臺魔術和近景魔術。小朋友們學習的魔術以近景魔術為主,特別是道具類的小魔術。
多大的孩子可以學魔術?
A:看每個孩子的感覺。曾經教過最小的學生才3歲11個月。一般來說,那些動手能力強,活潑愛動的小朋友比較喜歡學魔術。
什么樣的孩子是有天賦學魔術的?
A:評判6歲以前的孩子是不是有天賦,還太早了一些。雖然說悟性是很關鍵的一點,但有天賦也是不夠的,學魔術還需要堅持。
內向的孩子是不是不適合學魔術?
A:并不是這樣的。魔術需要有夸張的表現力,需要有模仿的能力,這和做演員是相通的。很多著名的影視演員,在生活中都是內向的,但是舞臺給了他詮釋人物的機會,他可以通過舞臺表現自我。通過學習,內向的孩子也可以很快就模仿出一個很好的表演方式。憑經驗來看,一般學習了1~2個月,孩子就會有變化了,他會變得愛說話,愛表演。
為什么魔術師不能公開解別人的密?
A:任何一個魔術發明出來,再由表演者表演出來,都傾注了表演者的心血,這樣是對別人勞動的不尊重。魔術最終的目的是給大家帶來快樂,而不是通過神秘的環節讓人覺得我是在耍弄你,我知道,你不知道。魔術是一份神圣的行業,需要保密,需要讓人重視。
魔術師有資質考級嗎?
A:目前還沒有。中國統一稱為演員,還沒有專門的機構做認證。