圖書館管理員的5個不明白

　　2003年大學畢業(yè)后，我非常榮幸地成為一名中學圖書館管理員，由于中學圖書館專職管理員少，所以我一個人承擔了從圖書采編到外借流通的一切工作。最近兩年來，工作中的疑惑越來越多，很多的問題越來越不明白。
　　不明白一，隨書的附帶品為什么這么多，以前的圖書就是單獨的一本書，最多也就是書內(nèi)附贈一枚書簽，可后來封面、封底套上一層“外套”，再后來“外套”外還要再加一條“腰帶“，然后再穿一層全封閉的塑料外衣，這是最普遍的圖書包裝方式。可最近購書時我發(fā)現(xiàn)“內(nèi)容”更豐富了，有的書里面居然贈送一套明信片；有的夾著一大張宣傳海報；有的贈送一個小的筆記本……讓我最吃驚的是剛剛購買的一本書，包裝是這樣的：最外面一層塑料外衣，拆開外衣里面是硬紙的盒子，盒子里有一本很精美的32頁宣傳冊、一張海報、一張新概念相框式賀卡、一本幾十頁的便簽本，當然還有一本書……這些附帶品對圖書館而言真是一無用處，就是普通讀者恐怕也很難派上用場。
　　不明白二，書籍的開本怎么越來越有創(chuàng)新！印象中圖書的開本常見的是32開、大32開、16開這幾種，開本統(tǒng)一，書籍上架后整齊有序。可現(xiàn)在的圖書各有各的創(chuàng)意，比如《幸福了嗎？》長16.5CM，高23.4CM，《樂意》長14CM，高17CM，《我把青春獻給你》長16CM，高22.8CM……它們都屬于隨筆，同一批購進，上架后自然會放在一起，可上架后參差不齊的效果可想可知。每天順架的時候我都在思考，怎么能讓這些圖書的擺放不再犬牙差互呢？
　　不明白三，怎么書的裝訂質(zhì)量總是問題頻生呢？每一本書到館，我都要在某頁的書縫中加入永久性磁條，可最近不少新書在加磁條時“咔嚓”一響分為兩部分，原來，好幾百頁的圖書就靠書脊上的膠連在一起。有的圖書借閱不了幾次，大部分書頁就開始脫落。不得已，我只好專門買了一個加厚的訂書器，新書在圖書館又多了一道加工程序。
　　不明白四，現(xiàn)在的作者怎么這么多產(chǎn)呢？購書前我經(jīng)常會征詢學生的意見，問一下他們希望讀到誰的書，出現(xiàn)率最高的作者有郭敬明、饒雪漫、小妮子……我上網(wǎng)一查，他們的年齡都不大可著作等身，他們和他們的作品出現(xiàn)在公眾視野中不過是幾年的時間，可幾年間就有這么多的作品問世，甚至比一些名家一生留給我們的作品都多。他們是不是一天24小時都在寫作呢？他們吃飯、睡覺、上廁所都在構(gòu)思作品嗎？
　　不明白五，作者講的故事咋都那么長？而且還不一口氣講完。幾年前《藏地密碼》熱銷，我一下子買了1到6，本以為6部夠多了，上架后發(fā)現(xiàn)還有“藏7”、“藏8”呢。更不可思議的是有的故事雖然一口氣講完，可卻分成四五冊出版，而且每冊都獨立包裝，單獨書號，單獨定價，買書時稍不留意就會遺漏一兩冊，這四五冊為什么就不能包在同一個塑料外衣里呢？
　　我父親經(jīng)常說的一句話：“看書看的是文字，讀書讀的是文化，書籍是民族文化的源泉，將讓歷史長河綿延不竭。”我們是否應(yīng)該靜下心來想想辦法，以保證圖書的泉水永遠流向原本屬于它的方向呢？
　　（摘自《中華讀書報》 作者：徐超）