論大學(xué)生的誠信教育

擒 要：誠信是大學(xué)生的基本素質(zhì)之一，本文通過闡述誠信的意義廈分析大學(xué)生誠信危機(jī)成固，為開展大學(xué)生誠信教育工作提出對策，切實(shí)提高大學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：誠信教育；成因分析；對策研究

誠信是處理個人與社會、個人與個人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求，是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石，誠信已成為現(xiàn)代文明的一個顯著特征。當(dāng)前高校大學(xué)生誠信品質(zhì)的缺陷開始凸現(xiàn)，注重高校大學(xué)生誠信教育，已成為加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的重要議題。

一、誠信概念的界定及意義

誠信中的“誠”是指誠實(shí)、真誠、誠懇“信”指確實(shí)、信用、信任。誠信是指誠實(shí)而有信用，即內(nèi)心善良又能表里如一、言行一致。作為中國傳統(tǒng)倫理道德規(guī)范，具有廣泛而深劃的涵義。

1、誠信是一種自我約束。人都難免有功利之心，在利益面前恪守誠信，需要有一種自我約束的精神。社會競爭規(guī)則是以誠信為基礎(chǔ)的，那些缺乏自我約束，背棄誠信的人，就像不遵守游戲規(guī)則的人被驅(qū)逐出場一樣。即使一時得利，也終將為人們所唾棄。

2、誠信是“四有”新人的基本品德，是公民道德教育的基本內(nèi)容，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求和原則，是新時期高校德育工作總目標(biāo)的基本要求。高校作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的主戰(zhàn)場，對培養(yǎng)大學(xué)生的誠信品德，負(fù)有義不容辭的責(zé)任。

3、誠信，還在于接受外在約束。高校為了維護(hù)誠信環(huán)境，確定了大學(xué)生的行為準(zhǔn)則，學(xué)校的規(guī)章制度，每一位大學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)去遵守。但總有些學(xué)生不理解，認(rèn)為學(xué)校制定那些規(guī)矩，是對他們的不信任。也正是因?yàn)橐恍┐髮W(xué)生輕慢規(guī)章制度，在利益面前便喪失了自我約束力，失去了誠信。

二、大學(xué)生誠信危機(jī)的成因

在誠信問題上，大學(xué)生絕大多數(shù)能明辨是非，崇尚誠實(shí)守信，并在努力追求內(nèi)在品格的自我完善。但不可否認(rèn)，也有少數(shù)大學(xué)生存在誠信危機(jī)。主要表現(xiàn)：一是作弊、抄襲作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報告等，且作弊現(xiàn)象屢禁不止，作弊手段層出不窮；二是虛榮，不切實(shí)際的相互攀比，追求高消費(fèi)；三是拖欠學(xué)費(fèi)，將學(xué)費(fèi)存入銀行，甚至自行消費(fèi)；四是偽造證件，為了出游享受半價，更改乘車區(qū)間，為找工作，篡改成績，購買假英語、計算機(jī)等級證書等；五是網(wǎng)上=失范，利用網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，盜看別人的電子郵件，發(fā)布虛假消，自，沉迷黃色網(wǎng)頁，制造病毒；六是是非不分，竊書、偷盜自行車的行為在’些學(xué)生眼中已不算羞恥之事。在當(dāng)代大學(xué)生中，為什么會出現(xiàn)誠信危機(jī)?這既與家庭教育，高校和社會環(huán)境有關(guān)，也與高校德育工作存在誤區(qū)有關(guān)。

1、大學(xué)生的誠信品德與家庭教育有關(guān)。一方面，學(xué)生家長在工作和日常生活中存在的缺陷對子女起潛移默化的影響。在家庭環(huán)境中，家長的言行舉止，對子女有著“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的作用，尤其是在獨(dú)生子女教育中，家長的自身素質(zhì)及道德水平更是不能忽視的。另一方面，在對子女的教育過程中，家長只重視學(xué)習(xí)成績，對子女偶爾發(fā)生的不規(guī)范行為，沒有及時制止，甚至在某些方面還起了教唆作用。現(xiàn)實(shí)中，往往由于家庭的影響，使社會現(xiàn)實(shí)與學(xué)校教育不完全協(xié)調(diào)一致，從而導(dǎo)致受教育者產(chǎn)生許多不必要的道德心理沖突和困惑，甚至抵消了學(xué)校開展的一些正面教育。如考試作弊，有的家長會說，你如果作弊不是也可以得高分嗎?

2、大學(xué)生的誠信品德與學(xué)校教育有關(guān)。首先，學(xué)校始終存在重智輕德的現(xiàn)象，衡量一名學(xué)生仍然是以學(xué)習(xí)成績論高低，評優(yōu)評獎同樣也是以學(xué)習(xí)成績這把尺子來衡量，缺乏對思想教育的重視。其次，高校道德教育內(nèi)容，不能貼近學(xué)生的生活實(shí)際，過于理論和原則化，實(shí)踐教育相當(dāng)薄弱，道德教育方法，以說教為主，形式主義現(xiàn)象嚴(yán)重。再次，高校教師應(yīng)具有良好的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對學(xué)術(shù)極端忠誠，以自己的言行去影響學(xué)生，教育學(xué)生。但是在高校這塊育人的圣地上不同程度出現(xiàn)了誠信危機(jī)，如高校學(xué)術(shù)腐敗，主要表現(xiàn)在抄襲剽竊、他人代筆、買賣書號、項(xiàng)目壟斷、虛假鑒定、內(nèi)定獎項(xiàng)等。同樣在高校，從采購黑芯棉到招生、評估上的虛假行為，從學(xué)生考試復(fù)習(xí)時的泄題到主動向?qū)W生漏題、加分等，都失去了老師的尊嚴(yán)，也就失去了學(xué)生對教師的尊重，并對學(xué)生品德造成了不良影響。

3、社會上一些不良現(xiàn)象對大學(xué)生誠信品德的影響。有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法難究或違法不究等現(xiàn)象的存在，使得守信者沒有得到相應(yīng)的鼓勵和收益，那些說老實(shí)話、做老實(shí)人、辦老實(shí)事的人得不到社會的認(rèn)可，甚至受到排擠、孤立、打擊報復(fù)等。失信者沒有得到應(yīng)有的譴責(zé)和懲罰，反而被一些人認(rèn)為聰明有能耐，出現(xiàn)了不說謊話辦不成大事的消極現(xiàn)象。這些對大學(xué)生的負(fù)面影響不可低估。

三、大學(xué)生的誠信教育策略

誠信是依靠社會輿論、各種形式的教育、傳統(tǒng)、習(xí)慣，特別是內(nèi)心信念的支持起作用。中共中央頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出“愛國守法，明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，反映了社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律，體現(xiàn)了中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，也充分體現(xiàn)了誠信觀念。誠信教育需要建立誠信教育機(jī)制，需要家庭、社會與學(xué)校的結(jié)合，并建立誠信評價機(jī)制。對高校來說，要把大學(xué)生培養(yǎng)成為具有誠信品質(zhì)的人，應(yīng)從以下幾個方面人手：

1、改善學(xué)校的育人環(huán)境，把思想政治教育與環(huán)境育人結(jié)合起來，樹立誠信觀念。學(xué)校管理部門要規(guī)范自身的言行，把“誠”和“信”作為學(xué)校行動的基本準(zhǔn)則，特別是在開展直接與學(xué)生接觸的工作及活動中，絕對不能做假，教學(xué)和科研活動同樣也要貫徹誠信原則。首先是行政、后勤部門要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，及時妥善地解決學(xué)生反映的問題，滿足學(xué)生的合理要求。其次是干部、教師要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺接受大學(xué)生的監(jiān)督，用良好的道德形象取信于他們。再次是與學(xué)生切身利益相關(guān)的諸如獎學(xué)金、學(xué)生干部的選拔、學(xué)生黨員的發(fā)展等做到公開、公平、公正，增加透明度，杜絕暗箱操作。

2、利用“兩課”主渠道，增加誠信教育新內(nèi)容，培養(yǎng)誠信意識。較強(qiáng)的誠信意識，是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的最基本的道德素質(zhì)，也是走上社會后“以德立身”的基本要求。通過“兩課”主渠道，要讓大學(xué)生懂得，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是法冶社會的道德底線。高校對大學(xué)生的誠信教育還應(yīng)該克服技術(shù)主義傾向，即過分注重德育課程的知識化和分?jǐn)?shù)化，淡化了德育課程的人文精神，把德育變成了一門普通的文化課。大學(xué)生也應(yīng)該從自身端正對待德育課程的態(tài)度，自覺接受道德教育。

3、以“信”立校，以“信”育人，營造誠信、自律的氛圍。高校要積極響應(yīng)國家在全國開展誠信教育的號召，結(jié)合學(xué)校的自身特點(diǎn)，廣泛深入地開展以誠信為主題的系列教育活動，營造良好的誠信氛圍，使得誠信這一傳統(tǒng)美德成為大學(xué)生活乃至今后人生道路的永恒旋律。要結(jié)合公民道德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)，通過校報、廣播臺、海報、標(biāo)語等宣傳形式，積極開展以誠信“做人、做事、做學(xué)問”為主題的活動。同時，抨擊、處罰種種弄虛作假、不守信用的現(xiàn)象，從根本上改變“老實(shí)人”吃虧的弊端，營造“講誠信光榮、不講誠信可恥”的校園氛圍，讓人體悟到德行不僅是善的、美好的，而且也是符合自身利益的，促進(jìn)大學(xué)生誠信品質(zhì)從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變。

4、加強(qiáng)誠信建設(shè)，建立誠信機(jī)制，以制度促誠信。首先建立激勵機(jī)制，積極推進(jìn)“無人監(jiān)考”等制度，激發(fā)大學(xué)生的誠信意識。通過企業(yè)贊助等形式，設(shè)立大學(xué)生誠信基金會，組織大學(xué)生進(jìn)行誠信狀況評比，優(yōu)秀者及時給予表揚(yáng)。其次，簽訂誠信承諾書。大學(xué)新生、家長、學(xué)校或院系三方簽訂《誠實(shí)守信承諾書》，承諾在大學(xué)生活中堅守“考試不作弊、不偷盜、不偽造證件、不篡改成績單”等誠信準(zhǔn)則，學(xué)校或院(系)每學(xué)期簽署意見并蓋章，平時列入學(xué)生考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生畢業(yè)時進(jìn)入本人檔案。再次，建立大學(xué)生誠信檔案。內(nèi)容包括：大學(xué)生本人承諾書、個人基本情況、品行說明，學(xué)習(xí)成績、健康狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、信用記錄等。學(xué)生在拿到檔案的第一時間，就要在誠信大學(xué)生承諾書上簽字，促進(jìn)誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。

在市場經(jīng)濟(jì)條件下做好大學(xué)生的誠信教育，對于高校來說還是一個新課題，沒有現(xiàn)成的模式，高校應(yīng)在“明禮誠信，以德治國”方針指導(dǎo)下，圍繞培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)，積極探索大學(xué)生誠信教育體系，讓大學(xué)生逐步做到視誠信為生命。

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