淺談如何提高中學生英語聽力能力

摘 要：語言的基本功能是交際，英語也不例外。在英語的聽、說、讀、寫四要素中，聽力處于最基礎的地位。在英語教學中，過去往往是老師“滿堂灌”式的傳統教學方法，忽略了聽說能力的培養，學生很少有機會進行會話練習，實際應用能力低下，因此提高中學英語聽力能力刻不容緩。

關鍵詞：中學生。英語聽力能力；存在問題；提高能力；策略

中學生的英語聽力訓練，是中學英語教學的一個重要環節。目前中學英語聽力教學與教學大綱所規定的目標尚有一定的差距。大多數學生對筆試得心應手，對聽力考試卻望而生畏。根據中學生仍處于感性年齡階段的特點，英語教學的起始階段要從聽說人手。突破聽力難關，不僅有利于其它單項技能的訓練，以聽說帶動讀寫，促進學生閱讀能力的提高，同時也為培養學生英語交際能力奠定堅實的基礎。加強學生聽力能力的培養，不僅有助于打牢語言底子，還能激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，為進一步學習打下堅實的基礎。因此，加強英語聽力教學在培養和提高中學生英語聽力上顯得尤為重要。

1、在學生聽力理解上，存在以下幾方面的問

1.1 基本語言問題

學生沒有掌握正確的發音、充足的詞匯量及相關的語法。因為聽力是聽和理解的總和，聽力理解過程是人們運用各種知識和技能的過程。學習中存在的具體問題：一是語音障礙。有些學生剛開始學習時就沒有掌握單詞的準確發音，特別是對同音異義詞難以辨別。……