論地理教學中CAI軟件的制作和優(yōu)效性

CAI即計算機輔助教學，是利用計算機作為教學媒體，對學習者進行的一種教學活動方式。傳統(tǒng)的地理課堂教學把知識局限在書本上，教學掛圖無法展示地理事物的運動變化，無論教師怎樣發(fā)揮語言的才能和教具的演示，都無法直觀、生動地傳授難于理解、較為抽象的地理知識。CAI將文字、圖片、動畫、聲音、視頻等融為一體，極大地活躍了課堂氣氛，便于突破教材重點、難點，教學效果顯著。

一、傳統(tǒng)地理課堂教學存在弊端，需要引入CAI教學手段

首先，在傳統(tǒng)的地理教學過程中，教師通過語言，并輔以板書，向?qū)W生傳授知識，以教師為中心的課堂教育，填鴨式的教學方法，把學生變成了機械式的被動接受者。該教學方法易促使學生對地理知識的學習缺乏興趣，聽課注意力不集中。其次，地理課堂教學中，“三板”(板書、板圖、板畫)內(nèi)容極其豐富，而所要描述的知識點復雜多樣，教室黑板板幅有限，很難充分展示出來。為配合教材內(nèi)容，教師在課堂上要進行板圖、板畫，耗費了較多的時間，影響了課堂教學目標的完成。再者，當教師借助地圖、掛圖和其它教具時，由于一些掛圖要素繁多、包羅萬象、主次不分、重點不突出，而其內(nèi)容又是靜態(tài)的，給學生的印象是孤立的、缺乏聯(lián)系的，不利于學生閱讀。

總之，地理教學既要研究自然界客觀事物的發(fā)生、發(fā)展和演變規(guī)律，又要了解各地的人文特征，學生掌握這些知識，一般的教學手段難以實現(xiàn)。

二、搜集資料，依據(jù)教學需要，科學制作CAI軟件

1.建立完備的個人資料庫

資料庫的建立需要長時間的積累和完善，好的資料庫是制作課件的基礎(chǔ)。如果資料庫內(nèi)容翔實，查找方便，那么，課件的制作就是簡單“組裝”的過程了。因此，建立完備的個人資料庫尤為重要。

(1)個人資料庫需要搜集眾多的地圖、圖片。地圖和圖片是地理學科的第二語言，而搜集和整理地圖、圖片是CAI教學手段的重要組成部分。平時要注意搜集課本上沒有的，但是對今后的教學有幫助的地圖和圖片，如災害性圖片(火山爆發(fā)、地震、泥石流、環(huán)境污染等)、地理景觀圖片(宇宙、氣候、地形、河流、森林、海洋、城市、各國風土人情、名勝古跡等)。

(2)個人資料庫需要收集新穎的地理信息。現(xiàn)代社會瞬息萬變，直接或間接與地理有關(guān)的事物時有發(fā)生，同時會涌現(xiàn)出大量的地理信息，要及時把這些地理信息進行歸類收集。教師在收集資料的時候，注意資料的新穎性、時代性和真實性。

2.依據(jù)地理教學需要，制作科學CAI軟件

計算機輔助教學手段不是對傳統(tǒng)教學手段的否定，而是扮演一個輔助角色。CAI課件作為一種教學手段，并非適合每一節(jié)地理課，有的章節(jié)可能用傳統(tǒng)的教學手段講授比用CAI手段還好。例如，在教學中，涉及到礦物、巖石實物標本時，觀察實物標本就更直觀、有效。若再用CAI手段展示其圖片，就是畫蛇添足。因此，每節(jié)課是否都制作CAI課件，要根據(jù)教學需要而定。當教材內(nèi)容涉及到相對比較抽象、學生難以理解的地理事物或地理變化過程時，如《地球的運動》涉及到恒星日與太陽日的區(qū)別、黃赤交角及其影響等諸多難點，僅用傳統(tǒng)的教學手段，學生是很難理解和掌握這部分知識的。同時，教師在制作CAI課件時，要依據(jù)教材需要，對個人資料庫收集的資料進行歸類、篩選，要注意課件和地理教學的重點、難點相結(jié)合，制作的課件畫面要輕重均衡，比例協(xié)調(diào)，既能突出教學主題，又可給學生以良好的視覺享受。

三、CAI教學手段的運用，優(yōu)化了地理課堂教學

1.CAI教學手段的運用，大大增強了學生學習地理的興趣

直觀、形象化的教學給學生帶來興趣盎然的感受。CAI提供的豐富多彩、圖像逼真的畫面，配以悅耳動聽的音樂，能使學生有身臨其境的感受，大大激發(fā)了學生學習的積極性，使學生輕松學到地理知識。

2.CAI教學手段的運用，便于突破重點、難點，教學效果顯著

由于地理知識時空跨度大，許多大尺度、長時間(或瞬間)的地理現(xiàn)象全貌無法或很難看得到，又不宜演示實驗，如天體運動、洋流、火山、地震等。采用CAI教學手段可將宏觀與微觀、整體與部分、動與靜緊密結(jié)合起來，豐富同學們的感性認識，使復雜抽象問題迎刃而解。

3.CAI教學手段的運用，便于課堂教學因材施教

學生是獨特的個體，其個性特性、認知結(jié)構(gòu)存在差異，因此，教師應運用CAI教學手段，對學生因材施教。不同層次的學生，可依據(jù)自身情況控制學習進度，選擇不同水平的練習，逐步提高自己的學習成績。

(作者單位:河南省許昌技術(shù)經(jīng)濟學校)