對(duì)現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)紡紗實(shí)踐教學(xué)的探討

職業(yè)教育培養(yǎng)的是生產(chǎn)一線的技術(shù)人員，操作技能是職業(yè)教育的靈魂。因此，實(shí)踐教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)人才、提高學(xué)生的職業(yè)能力有著十分重要的作用。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)職業(yè)環(huán)境的重要方式，是讓學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)中了解職業(yè)、將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嶋H操作轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)。

為培養(yǎng)較高的紡紗操作能力，筆者所在學(xué)院紡織技術(shù)專業(yè)的每屆學(xué)生都要在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)。在學(xué)生的配合下，筆者和車間工作人員積極協(xié)調(diào)，認(rèn)真講解相關(guān)實(shí)習(xí)知識(shí)以使學(xué)生順利實(shí)習(xí)，獲得良好實(shí)習(xí)教學(xué)效果。通過(guò)紡紗實(shí)習(xí)和同行的建議，筆者現(xiàn)總結(jié)紡紗實(shí)習(xí)教學(xué)的兩點(diǎn)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。

一、安全第一，積極實(shí)踐

由于本次為期一周的實(shí)習(xí)在校外進(jìn)行，學(xué)生的安全是第一位的。需要注意的幾個(gè)主要安全問(wèn)題是:實(shí)習(xí)安全、上下班路上的交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、飲食安全、住宿安全等等。

本次實(shí)習(xí)的單位是齊賽紡織廠，該廠位與齊賽科技城相鄰，人流量大、車速快，現(xiàn)場(chǎng)狀況復(fù)雜，學(xué)生交通安全時(shí)刻不容忽視。而學(xué)生住宿統(tǒng)一安排在齊賽社區(qū)內(nèi)，由于社區(qū)社會(huì)化程度較高，部分房間對(duì)外出租，住宿人員復(fù)雜。特別是晚上，有一段路燈光較暗，對(duì)于外來(lái)人員特別是防范意識(shí)薄弱的學(xué)生有安全隱患，針對(duì)這種問(wèn)題，要求學(xué)生時(shí)刻注意自身安全，提高安全意識(shí)，做好第一道思想防線——提高自身警惕性，這是最關(guān)鍵的防線;第二道防線是具體的措施:要求學(xué)生在天黑之前(晚6:30)務(wù)必到宿舍，每天一清點(diǎn)，在落實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生都能在宿舍活動(dòng)，若有不到宿舍的個(gè)別學(xué)生，讓同班同學(xué)抓緊聯(lián)系、查清原因;第三是晚上8:30實(shí)習(xí)學(xué)生簽字，不到者記錄下來(lái)。制定這三條防線的宗旨是保護(hù)每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全。

學(xué)生的實(shí)習(xí)安全更是不可忽視。讓學(xué)生動(dòng)手就有危險(xiǎn)，不讓學(xué)生動(dòng)手，他們難得以鍛煉。車間噪聲很大，不可能像在教室里那樣進(jìn)行教學(xué)，一般情況下一個(gè)老師講只有身邊的三四個(gè)學(xué)生能聽(tīng)到。針對(duì)這種情況，我們思路是安全第一、學(xué)習(xí)第二，一定要保證實(shí)習(xí)安全，在確保安全的前提下進(jìn)行實(shí)習(xí)。

二、合理安排教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生操作技能

現(xiàn)代紡織技術(shù)紡紗實(shí)習(xí)按照教學(xué)計(jì)劃的要求，根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行實(shí)踐技能教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、操作能力，那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的操作技能呢?通過(guò)分析操作技能形成過(guò)程中的動(dòng)作特點(diǎn)，一般認(rèn)為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個(gè)階段。

1.實(shí)習(xí)教師要從以下方面著手進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)

(1)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生準(zhǔn)確地示范講解。準(zhǔn)確的示范與講解有利于實(shí)習(xí)生不斷地調(diào)整頭腦中的動(dòng)作表象，形成準(zhǔn)確的定向映象，在實(shí)際操作活動(dòng)中可以調(diào)節(jié)動(dòng)作的執(zhí)行。示范可以促進(jìn)操作技能的形成，但示范的有效性取決于許多因素，如示范者的身份、示范的準(zhǔn)確性、示范的時(shí)機(jī)等。言語(yǔ)講解在技能形成過(guò)程中也起到重要的作用，進(jìn)行講解與指導(dǎo)時(shí)，要注意言語(yǔ)的簡(jiǎn)潔、概括與形象化。就紡紗實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)，不僅要講解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)與具體要求，也要講解動(dòng)作所包含的基本原理。

(2)要求實(shí)習(xí)生進(jìn)行必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)，練習(xí)是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)應(yīng)用不同形式的練習(xí)，可以使個(gè)體掌握紡紗技能。一般情況，隨著練習(xí)次數(shù)的增多，動(dòng)作的精確性、速度、協(xié)調(diào)性等會(huì)逐步提高。

(3)給實(shí)習(xí)生留出充分的時(shí)間進(jìn)行有效反饋。一般來(lái)說(shuō)，反饋來(lái)自兩個(gè)方面:內(nèi)部反饋，即操作者自身的感覺(jué)反饋;外部反饋，即操作者自身以外的人和事的反饋，也就是“結(jié)果反饋”。反饋在實(shí)習(xí)過(guò)程中的作用是非常關(guān)鍵的，其中結(jié)果反饋的作用最為重要。準(zhǔn)確的結(jié)果反饋可以引導(dǎo)學(xué)生矯正錯(cuò)誤的動(dòng)作，強(qiáng)化正確動(dòng)作，并鼓勵(lì)學(xué)生努力改善操作。

2.提高實(shí)習(xí)效果主要采取三種措施

目前紡織車間現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境“惡劣”，噪聲大、溫濕度高，針對(duì)這種現(xiàn)狀，主要采取三種措施提高實(shí)習(xí)效果:一是對(duì)學(xué)生分組，分成七組，聯(lián)系上七個(gè)工段，請(qǐng)工廠的師傅介紹這一工段的主要知識(shí);二是定點(diǎn)召集學(xué)生去會(huì)議室統(tǒng)一講解重點(diǎn)、難點(diǎn)等;三是發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的力量，讓學(xué)生逐一口傳知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)習(xí)時(shí)積極和廠方交流溝通，邀請(qǐng)工廠技術(shù)骨干為學(xué)生舉辦講座。廠方樂(lè)意給學(xué)生講課，這樣有利宣傳企業(yè)文化，有利于學(xué)生了解企業(yè)的特色產(chǎn)品，有利于師徒交流;學(xué)生聽(tīng)廠方的介紹，有利于進(jìn)一步了解公司，有利于掌握公司的技術(shù)資料、關(guān)鍵操作。紡紗廠廠長(zhǎng)還利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生講課，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，效果明顯。

(作者單位:山東省冠縣職業(yè)教育中心)