愛因斯坦的“無知”

在電視節(jié)目中，偶然見識了一位神童。一個年僅十一歲的小男孩，當(dāng)場表演拿手絕活:背《新華字典》。主持人隨便報了幾個漢字，小男孩不假思索，脫口而出就能說出該字所在的頁碼。主持人將信將疑，翻開一部磚頭厚的《新華字典》，一一核對后，嘴巴再也合不攏了――竟然分毫不差!有觀眾站起來表示懷疑，報了自己的姓名，請他說出那三個字的頁碼。小男孩依然對答如流，一字不差。剎那間，掌聲雷動，現(xiàn)場觀眾無不折服，紛紛豎起了大拇指。

若不是親眼所見，還真是難以相信世界上竟有如此高人，我不由得鎖定了頻道。

現(xiàn)場表演完畢，神童的父母被請上臺，向觀眾介紹教子經(jīng)驗。那是一對中年夫婦，看到兒子大大地露了臉，母親顯得異常興奮。她說，兒子從小就記憶力非凡，在他五歲的時候，我們就開始逼他背字典，經(jīng)過整整六年的努力，終于有了今天的成績……

節(jié)目尾聲，主持人問小男孩:“等你長大了，想干什么呀?”他一臉稚氣地回答:“我想當(dāng)科學(xué)家，像愛因斯坦那樣的大科學(xué)家。”理想遠(yuǎn)大，又是一陣熱烈的掌聲。只可惜，愛因斯坦無法聽到這句話了，如果他老人家地下有知，肯定會被氣得夠戧。

當(dāng)年，愛因斯坦遭受納粹迫害，被迫移民美國。當(dāng)他搭乘飛機(jī)到達(dá)美國時，機(jī)場已被歡迎的人群圍得水泄不通。這樣的場面當(dāng)然少不了記者。有個記者沒話找話，問了他一個物理學(xué)上的數(shù)字，可誰也沒料到，愛因斯坦直截了當(dāng)?shù)鼗卮?“不知道。”簡直令人難以置信，這不過是個常識性的問題，就連在場的不少外行都知道答案，按理說，絕不可能難倒這位二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，難道是他覺得問題過于簡單，想擺擺架子，不屑作答?

時隔不久，有人問起此事，愛因斯坦誠懇地說:“我確實不記得那個數(shù)字。”看到對方一臉的不可思議，愛因斯坦解釋道:“我沒有必要浪費(fèi)自己寶貴的精力。只要在百科全書里面一翻就能翻到的數(shù)字，我從來不去記它。”

原來愛因斯坦的相對論不是背出來的!

看完節(jié)目，我忽然來了興致，上網(wǎng)搜索了一下相關(guān)資料，結(jié)果又嚇了一大跳。神州大地，竟然神童輩出，除了背字典的，更有熟背圓周率小數(shù)點后三百五十位的四歲女童，熟記千首唐詩的五歲男童。嫌順著背顯不出能耐的，就倒著背圓周率、《新華字典》!天外有天，人外有人，此言非虛。

難道背下一部字典就能當(dāng)語言學(xué)家，記住了千首唐詩就能當(dāng)詩人，背下了圓周率就能當(dāng)數(shù)學(xué)家?當(dāng)然不行。如果說順著背還有一點意義的話，那么倒著背就實在令人費(fèi)解了，這樣的神童要來何用?

既然毫無意義，為何還有那么多人樂此不疲，前仆后繼呢?這恐怕不是孩子的本意，倒是家長能借此滿足自己可憐的虛榮心:看，咱家孩子多有能耐!殊不知，如此教子，訓(xùn)練出來的不過是一部背誦機(jī)器，是以犧牲孩子寶貴的童真和想象力為代價的，有百害而無一利。道理很簡單，一個人才的核心競爭力，根本取決于其創(chuàng)新能力，而不是機(jī)械的重復(fù)。

畢竟，即使孩子能倒背《辭海》外加《大英百科全書》，也背不出“相對論”來，您說是嗎?

摘自《現(xiàn)代女報》