育樂灣篇 想好了嗎,你長大了要做什么?

育樂灣，世博園里唯一一個為孩子量身打造的迷你未來城市職業體驗樂園。

這里的一切，是成人真實世界的2/3大小。

5-15歲的孩子在這里，可以做帥氣的賽車整備師、抓拍新聞的攝影師、

為媽媽做美容的美容顧問、設計機器人的工程師……

25個具有未來代表性的職業，可以讓孩子體會到嘗試的樂趣。

與以往我們理解的兒童模擬世界不同，

這里的體驗環境，除了出于安全、衛生的考慮外，幾乎都是真實的，

開去滅火的消防車，除了火是燈光模擬，其他都是真的，連倒車都有提醒;

抓拍新聞的攝影師用的相機是價格過萬的單反相機;

蛋糕房的烘焙柜都是真實的。

放心，在這個2/3大小的世界里，

孩子可以做好自己的主人。

哈哈鏡電視臺

職位:節目主持人電視編導攝影師

這是錄一集《小崔說事》的架勢。臺上，兩位來體驗的小朋友坐著，暢聊對本次世博的觀感、看法。聊到興起，或者語塞時，小朋友點一位臺下的家長，“說說你在世博園最喜歡的東西?”“世博園里，你覺得什么最好吃?”……

被點到的家長就要配合地起來一一回答。注意，簡短的回答就好，千萬不能搶了孩子的風頭。

有次，臺上做主持人的孩子一時卡殼，急得媽媽在下面大叫“你說說那個沙特館啊!沙特館里的那個……多好玩，還有那個……”

“對不起，這位家長，請您先忍一忍，今天要讓孩子自己來。”演播室里的工作人員提醒。

“哎呀，他沒去過沙特館!”

God!以此為鑒，請家長時刻提醒自己:在這里一切孩子做主。

同一批前來體驗電視臺的小朋友，他們自己決定誰做主持人，誰做編導，誰做攝影師，可以自我推薦，也可以在自我介紹后，由大家推薦。某個職位實在太火的，就輪流來做。

唯有遇到孩子不懂的專業技術時(這里的攝像機、錄音等設備可都是真刀實槍啊)，一旁的工作人員會以同事的身份來引導一下。

銀行

職位:職員

育樂灣里有不多的幾處體驗館是需要年齡在8歲以上的小朋友才可以參加的。銀行就是其中一家。

顯然，這份工作比那些沒有特別年齡限制的職位，有技術含量得多——

作為銀行職員的小朋友，需要用電腦為新客戶開戶;學習金庫管理;為外國客人兌換貨幣;還要在警察的保護下，到小城的各商家收取存款。

身邊的工作人員只是給予指點，絕對不會代勞。不懂電腦操作，不懂什么叫開戶，還真無法打好這份工。

通常，前來辦理業務的客戶由家長充當，但園內小朋友太多，實在安排不過來時，也會讓小朋友來做客戶。如果是小朋友充當客戶，中間會跟柜臺里的“銀行職員”對換角色。

影像樂園

職位:攝影師

最培養小朋友觀察生活、捕捉影像能力的體驗館。作為攝影師的小朋友會掛著一架一萬多塊的佳能新出的單反相機，在育樂灣小城里四處轉悠，拍下他們眼中值得記錄的世界:走累了的奶奶摟著小孫子在樹蔭下睡覺，消防隊的隊員在救火，在蛋糕房里認真為蛋糕裱花的小朋友……小城里的新聞，全憑小朋友敏感的眼睛自己發現。

一番發現回來后，經過自己簡單的處理，就可以當即打印出來啦，可以拿到影像樂園附近的報社出版，也可以制作成大幅海報。看到自己的作品變成張貼起來的海報，成就感自不必說。

乳品工廠

職位:乳品研發員

讓孩子從擠牛奶開始了解牛奶是怎么來的。

在乳品工廠里，有一頭不吃草、只產奶的模擬奶牛(據育樂灣工作人員說這頭“牛”值一臺車的價錢)。

親手把乳白色的“牛奶”從“奶牛肚子”擠到奶桶里后，孩子們會在一段動畫片里看到擠出來的牛奶，是如何被加工成平時生活里自己喝的各種牛奶:

高溫殺菌是怎樣的，巴氏殺菌是怎樣的，小朋友喝到的帶有果味、甜味、加鈣的牛奶是怎么來的……

往“牛奶”里添加“營養素”等輔料，是乳品工廠里需要孩子們自己動手完成的另一個環節。

美容中心

職位:美容顧問

育樂灣內深受小女孩喜愛的體驗館。倒不是因為自己可以在里面變得漂亮，而是可以親手讓媽媽、老師變得漂亮——這可是小朋友日常生活中不太可能有的體驗。用稚嫩的小手在媽媽臉上涂上一層香香的東西，揉啊揉啊，洗掉，媽媽就變漂亮了，對孩子來說，是隱隱通向未來“美麗”世界的有趣小針孔。

機器人研究院

職位:機器人工程師

最鍛煉孩子邏輯能力、判斷力、分析能力、團隊合作能力的體驗館。

在這個最高科技的研究院里，孩子通常會被分成4組，其中3組負責把各自分到的塑料機器人模塊組裝起來。最后1組小朋友，則負責機器人的行為指令模塊(聽起來好專業!)——在電腦上設計出機器人的大腦電子芯片。

雖然芯片的軟件程序都已經由專業軟件工程師寫好，不用做真正的編程，但小朋友們仍然需要有良好的邏輯能力、分析能力把不同的“機器人功能模塊”組織起來，以讓機器人完成其各自的任務:比如讓“搬運工”機器人從桌子上一條直線的一端搬起箱子，徑直走到另一端，放下箱子，轉身，再走回來。

萬事俱備，東風就是——把3組機器人的身體模塊和機器人的大腦(那塊電子芯片)裝成完整的機器人，然后一按控制鍵，小朋友們就可以看到自己親手做出來的機器人很乖地完成任務啦。(這個階段因為要完成各組模塊間的對接，很考驗孩子們的合作協調能力。)

這里還有用玩具展示的電梯、物流等機械裝置的傳動原理，有的被演示得很簡單，只是用橡皮筋就能做到，讓孩子容易理解。

根據研究院的工作人員的觀察，這是育樂灣里受歡迎度極高的一個體驗館。曾有小朋友玩了一場不過癮，反復排隊進場，預約要求再做一次機器人工程師。

該館適合對機械、邏輯感興趣的小朋友。

賽車整備站

職位:賽車整備師

只在電視上，電腦游戲上看過賽車的孩子們，在這里不僅可以看見賽車，還可以親自為賽車加油、換輪胎、換零件，看見賽車里復雜的零部件。關鍵是，干這些“專業”活計時，穿的是很帥的專業賽車場工作人員的制服，而且干活時動作還要夠迅速!真是酷斃了。

烘焙工坊

職位:蛋糕師

在烘焙工坊里，小朋友并不真的需要烘烤蛋糕，他們要做的是更能激發孩子創造性的工作:用奶油和水果為蛋糕裱花。

工坊里的工作人員給予一定指導后，孩子們就可以使勁發揮自己的想象力在蛋糕上創作自己的“雕塑作品”了。這份工作考驗孩子的空間直覺能力和手眼協調能力。

與做比薩一樣，這里做好的蛋糕也是不能吃的。

比薩工坊

職位:廚師

在這里做廚師，還要身兼營養師。小朋友不僅要把貨真價實的比薩送進烤箱烤好，還要在往面餅上放餡料時，根據自己學到的健康知識考慮到營養平衡問題。

工坊的原材料是有機蔬菜，小朋友將用它們做成飲品和香噴噴的比薩餅。

不過，盡管這里的原料都是真實的，比薩也會正兒八經地被烤出來，但是小朋友是不能食用的——即使是自己親手做出來的，因為沒有經過食品衛生部門的檢驗。一切以安全為重。

消防局

職位:消防員

這是一個相對比較適合低齡孩子的項目。

第一個步驟是消防員穿上制服集合。集合期間，“消防隊長”會教孩子們簡單的列隊知識和火警常識。好了，從列隊開始:向右看齊，向左轉向右轉……經常有孩子轉著轉著就變成面對面了……接下來“隊長”還會提問，譬如，遇到火災該怎么辦，火警電話號碼等等。接著是熱身:“脖子扭扭、屁股扭扭”，男孩子還要做俯臥撐，女孩子只要鼓掌加油就行了。

好了，出發上車!這可是臺真的鳴笛開道的消防車，連倒車都有提醒。

到了“火災”現場，除了火是燈光模擬，消防栓、著火的房子都是真的，消防員們如果不小心射歪了，射到行人身上，還要被罰做俯臥撐，

最后，當然勝利撲滅了。回去照樣要隊列、提問、總結一番。真是非常鍛煉紀律性的項目。

QA

受訪者:杜葵，人眾人教育集團總裁，育樂灣項目承辦方上海寓教于樂投資管理有限公司總裁

Q:每個小朋友可以隨心所欲地預約自己想體驗的職業嗎?

A:由于世博期間，前來育樂灣體驗的小朋友太多，“隨心所欲”還不能。目前的預約方式是:小朋友和家長領了預約券后，前往育樂灣門口排隊，入口處的工作人員會根據小朋友的年齡和性別，人為為小朋友選出4個職位，然后由機器在4個職位中隨機選擇一個。

如果小朋友再次排隊預約時，工作人員會盡量避開為他/她選擇他/她已經體驗過的職位。若小朋友特別要求重復體驗某個職位，工作人員也會予以考慮。

Q:每個小朋友預約一次，可以體驗幾個職位?每次可以體驗多久?

A:每次預約只能體驗一個職位，體驗時間大概為半個小時。每天開館后的整點入場體驗，半點準備離場。

Q:每個小朋友體驗的場次，有上限嗎?

A:沒有限制，但是每次體驗都要重新預約，排隊。所以有很多小朋友一天體驗了7場。

Q:每場只有半個小時的體驗時間，又強調一定讓孩子親力親為，那完不成一次完整的體驗怎么辦?

A:育樂灣的教育理念是強調孩子的體驗過程，而不是結果。就像那個5歲的包粽子的小朋友，他能在這里學會打他人生的第一個結就好，至于那個粽子包得怎么樣，是無所謂的。

有時我們也會根據孩子的年齡等實際情況減少孩子的工作量。比如機器人研究院里，為了讓孩子最后看到自己做的機器人執行任務，我們會減少孩子拼插模塊的工作量。本來是要把5個模塊拼在一起的，我們可能就會事先幫他們拼起2個來。

Q:小朋友在體驗時，家長可以在旁邊跟著看嗎?

A:我們盡量不讓家長緊緊跟在孩子身邊。這樣會影響孩子的發揮。除非需要家長做觀眾或者客戶時，否則家長會被擋在體驗館外面的小城街道上、休息室里。但是很多家長還是會緊緊趴在窗戶上，往里面看孩子們的一舉一動。

Q:怎么保障孩子在里面的安全?

A:首先，我們所有入場人士都要發一個手腕帶，戴在手上，出場的時候要一一檢查回收，如果遺失，我們工作人員會仔細檢查詢問。另外，育樂灣里所有設施、家具的棱角都是設計制造成圓角、平滑過渡的，以免孩子磕磕碰碰時受傷。這個手腕帶是特制的，一個孩子的對應一個家長的，家長只要在特定的機器上查詢，就能知道孩子在育樂灣的具體方位，這樣就不怕走丟了。

家長注意啦

● 站得離孩子遠一點，做一個客觀的旁觀者。或許你能在這一天發現一個不同的孩子，去發現他/她的長處、能力、興趣所在。

● 盡量少給孩子們規則、限制，盡量讓他們自由自在地自我發揮。

● 不要從自己的角度給孩子們意見，更不要插手孩子正在體驗的工作。

● 來之前，如果能對這里的職業，給孩子做一些提前的講解，孩子在體驗時，可能會收獲更大。

● 千萬別拿自己的孩子跟別的孩子比較，每個孩子都是不同的個體。他只能跟從前的他自己相比。

● 別指望孩子們通過這一天的體驗，就能成為什么什么。嘗到體驗中的快樂最重要。