我敬佩的一個人等

提起伏陽，我從心底里佩服，因為他刻苦好學、努力的精神，深深地打動了我。

課余時間，同學們都在玩兒，他卻爭分奪秒地寫作業，頭也不抬。老師講課的時候，他從來不偷著寫作業。每天放學前，他能寫完大部分的家庭作業。望著他那努力的身影，我陷入了沉思，這不正是刻苦好學精神的體現嗎?我在心中為伏陽豎起了大拇指。

(摘自北京花家地第二小學五(三)班崔曉雪《我敬佩的一個人》，指導教師：劉媛)

我喜歡每天利用課余時間看書，有不認識的字就查字典，看書時我還喜歡摘抄書中的好詞、好句、名人名言，現在我已經摘抄了好幾本啦!漸漸地，我寫起作文來也越來越得心應手了。

古人說：“讀書百遍，其義自見。”讀書不僅能豐富我們的知識，開闊我們的視野，還能提高我們的寫作水平。有一次，老師在班上讀我的作文《童話節》，同學們向我投來羨慕的眼神，我心里甭提有多高興了，現在想起來還美滋滋的。我的作文寫得好，得益于我酷愛讀書!

(摘自江蘇射陽紅旗路小學四(二)班李敏《愛看書的我》，指導教師：王平)

有人敬佩英雄，有人敬佩偉人，我敬佩的卻是一個普普通通的男孩兒，他就是我的同學朱益聰。他高高的個子，大大的眼睛像兩顆黑寶石，上課時總是目不轉睛地看著老師。他平時不太愛說話，上課回答問題聲音總是那么洪亮。

朱益聰在班上的成績名列前茅，每次考試他都高出我幾分，這讓我很不服氣。一次上課，老師提問：“汪誠，你來回答。”我正在做小動作，根本沒聽清老師說什么，站在那里臉漲得通紅。這時老師叫朱益聰回答問題，他聲音洪亮地答了出來，老師表揚了他。我羞愧地低下了頭，知道自己為什么比不上他了。

(摘自北京十八里店小學四年級汪 誠《我敬佩的人》)

同學們，當我們看到鮮艷的五星紅旗在天安門廣場上冉冉升起時，每一個少年都應該在心中樹立一個遠大的志向，堅定我們的信念，對未來要充滿希望，立志把祖國建設成為物質文明、精神文明高度發達的強國!因此，我們要珍惜童年的每一分、每一秒，鍛煉身體，培養高尚的道德品質，掌握豐富的知識!把自己的學習、生活同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為振興中華時刻準備著!

(摘自四川峨眉二小六(二)班梁燕妮《祖國在我心中》，指導教師：李軍)

放學回到家，我看見桌子上擺著很多水果。有紅燈籠似的火龍果，有月牙似的香蕉，黃澄澄的梨，還有紅艷艷的蘋果。它們好像在開聯歡會。火龍果搶著說：“我的VC最豐富。”香蕉說：“我的味道最好。”梨說：“我的水分最多。”胖胖的蘋果憋紅了臉，慢吞吞地說：“你們說的我全有。”說著大家又唱又跳，火龍果舞動著它的紅裙子，香蕉跳著搖擺舞，蘋果和梨也唱起了動聽的歌。大家開心極了。

(摘自北京玉采小學二(七)班王博文《植物王國的聯歡會》，指導教師：高靜)

上課了，王老師如往常一樣走進教室，在黑板上寫了一句話：“這句話對嗎?”我們七嘴八舌地爭論起來。忽然，聰明蛋站起來大聲地說：“對!一定是對的!”機靈鬼也說：“聰明蛋說對，那肯定是對的。”聽了聰明蛋、機靈鬼的回答，我們也大聲地說：“對對對!”老師裝成生氣的樣子說：“是嗎?”我們看見老師生氣了就連忙說：“錯……錯……了!”

(摘自福建廈門同安第一實驗小學二(三)班邵詩晗《小錯誤》，指導教師：肖世苗)

一本你喜愛的書就像你的老朋友，今天，我再次翻開《窗邊的小豆豆》，細細品味起來——靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，鬧得全班哄堂大笑；她愛把抽屜蓋子打開，涂得滿桌花花綠綠的……以前看到這些調皮搗蛋的畫面，我總會哈哈大笑。現在想起來，我上幼兒園時，不也和小豆豆一樣嗎?作者寫得多么生動形象，多么活靈活現呀!每次讀完它，我都會情不自禁地發出幾聲感嘆。

(摘自重慶萬州百安移民小學六(七)班劉露遙《窗邊的小豆豆》，指導教師：周德發)

奶奶的臉，是一張慈祥的臉，上面布滿了皺紋，一笑起來，顯得皺紋更多、更深了。我喜歡奶奶笑，可是，我一看奶奶笑，就看見那深深的皺紋，我不明白，為什么奶奶臉上那么多皺紋呢?是年齡大了?還是操勞太多了?

我從小跟奶奶生活，奶奶照顧我、疼我、愛我，為我操心，卻毫無怨言，臉上常常掛著笑容。每次我看到奶奶的臉，看到那一條條的皺紋，我就會想到自己小時候因為淘氣，常常惹奶奶生氣，讓她操心的故事……

奶奶的臉雖然布滿皺紋，但是在我心里奶奶永遠年輕。

(摘自北京永安里小學六(三)班李藝漾《奶奶的臉》，指導教師：何蘇蘇)