雛鷹文學(xué)社簡(jiǎn)介

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雛鷹文學(xué)社簡(jiǎn)介

雛鷹文學(xué)社創(chuàng)辦于2009年9月，由白鋒藝?yán)蠋熀蜕玳L(zhǎng)謝友福聯(lián)手創(chuàng)辦，現(xiàn)有社員70余人，分設(shè)科幻童話、散文詩(shī)歌、美術(shù)編輯3個(gè)班，指導(dǎo)教師6人，重點(diǎn)指導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)欣賞。文學(xué)社以培養(yǎng)學(xué)生“勤觀察、常思考、樂(lè)學(xué)習(xí)、善發(fā)現(xiàn)、敢創(chuàng)新”為宗旨，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生素養(yǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，真誠(chéng)地為學(xué)校師生服務(wù)，為文學(xué)愛(ài)好者搭橋鋪路。

文學(xué)社成立以來(lái)，社員們積極參加各種活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)，踴躍參加各類(lèi)征文比賽活動(dòng)。一年來(lái)，“雛鷹”先后收到了30多張紅彤彤的獎(jiǎng)狀，迎來(lái)了一個(gè)良好的開(kāi)端——社員參加“第五屆‘語(yǔ)文世界杯’全國(guó)師生同臺(tái)作文大賽”“讀寫(xiě)天地作文通訊賽”等大賽，取得了好成績(jī)，其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名；還有11篇作品刊登在《語(yǔ)文世界》《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等刊物上。

文學(xué)社開(kāi)展了“書(shū)香校園”朗誦比賽，舉辦了文學(xué)講座、知識(shí)競(jìng)賽，在今后的日子里，“雛鷹”將給文學(xué)愛(ài)好者開(kāi)辟更廣闊的天地。

(謝友福)

習(xí)作展示

根頌

林偉鵬

當(dāng)你向著泥土多延伸一寸，

挺拔的大樹(shù)就平添一縷新綠；

當(dāng)你對(duì)著生活多奉獻(xiàn)一點(diǎn)兒，

我們的世界就多一道迷人的風(fēng)景。

根啊，是你的無(wú)私，

托起了蒼勁挺拔的青松翠柏；

根啊，是你的奉獻(xiàn)，

編織出婀娜多姿的滿(mǎn)園春色!

(指導(dǎo)教師 吳小平)

當(dāng)

林順意

當(dāng)小草撥著動(dòng)人的琴弦，

好奇地從多情的土地中涌出；

當(dāng)柳葉淺唱著美妙的歌兒，

愉快地從婀娜的枝條上走來(lái)；

于是，我們知道——

播種的季節(jié)到了!

當(dāng)?shù)纠宋杵鹭S收的漣漪，

歡快地向無(wú)邊的田野延伸，

當(dāng)高粱仰起紅撲撲的臉蛋，

羞澀地向溫情的母親招手；

于是，我們知道——

收獲的季節(jié)到了!

(指導(dǎo)教師 林昭娜)

夜深人靜，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，來(lái)到了一個(gè)熟悉的地方。

剛進(jìn)拱形大門(mén)，映入眼簾的是“海西溫泉第一鎮(zhèn)”。你看，彌漫著濃濃花香的水霧里，幾個(gè)小朋友正在“美羊羊溫泉”里快樂(lè)地嬉戲。溫泉池子四周錯(cuò)落有致地?cái)[放著一個(gè)個(gè)小青蛙石雕，形象逼真，雕工精細(xì)，被譽(yù)為石雕精品。小青蛙張著嘴，嘴里源源不斷地淌出溫泉，許多人愜意地享受著溫泉浴。

接著，我又來(lái)到了“天湖生態(tài)旅游休閑中心”。湖面上，各種各樣的鳥(niǎo)兒自由自在地飛翔。尤其是那些天鵝，紅色的腳掌劃著湖水，蕩起一圈一圈的波紋，從遠(yuǎn)處看，像一只只白色的小帆船。人們?cè)诤嫌崎e地蕩舟，給人一種“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的美妙感覺(jué)。

(摘自雛鷹文學(xué)社林靖《夢(mèng)游新城》，指導(dǎo)教師：謝友福)

有的人為自己取得好成績(jī)而驕傲，有的人為自己有個(gè)富裕的家庭而驕傲，有的人為當(dāng)上了班干部而驕傲，而我呢?我只為我的家鄉(xiāng)——南翼新城而驕傲。

有人會(huì)說(shuō)：“南翼新城不就是幾棟高樓，有什么值得驕傲的呢?”不，南翼新城在不久的將來(lái)會(huì)有很多高樓大廈，她是海西人民的希望!

看，那勤勞而努力工作的工人叔叔阿姨們，他們費(fèi)盡心思，設(shè)計(jì)出一幅幅優(yōu)美的圖案，為南翼新城的未來(lái)做規(guī)劃……在這些優(yōu)美的圖案中，“天湖生態(tài)旅游”最引人注目。

(摘自雛鷹文學(xué)社白鈺殉《南翼新城，我為你驕傲》，指導(dǎo)教師：孫玉環(huán))

我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村，這里的秋天美得像一幅流動(dòng)的畫(huà)，又像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。

一個(gè)秋高氣爽的早晨，我來(lái)到了廣闊的田野，欣賞著山鄉(xiāng)美麗醉人的秋色。只見(jiàn)湛藍(lán)的天空中，輕紗似的朵朵自云在悠閑地飄蕩著。小路兩邊，蝴蝶成群結(jié)隊(duì)地在野花叢中翩翩起舞，好像在歡迎我的到來(lái)似的。我抬頭一望，只見(jiàn)一望無(wú)垠的田野、坡地，處處呈現(xiàn)出一派喜人的豐收景象。

“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。”我愛(ài)家鄉(xiāng)秋天美麗的田野，也愛(ài)這豐收的季節(jié)，但我更愛(ài)那些為田野梳妝打扮，在田野上奮斗的父老鄉(xiāng)親們!

(摘自雛鷹文學(xué)社林淑盈《秋之歌》，指導(dǎo)教師：肖金華)

我們都愛(ài)南翼新城，為了防止水土流失，紛紛加入到志愿者的行列中。為了藍(lán)溪水更清澈，我們走街串巷，深入到工廠、車(chē)間，分發(fā)傳單，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，讓那些石材廠的老板們認(rèn)識(shí)到環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。如果再不珍惜水資源，那么，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

“用那渾濁的水來(lái)澆灌我們南翼新城的綠色草地吧!用那紅土來(lái)填平南翼新城的原野吧!讓南翼新城成為我們的綠色家園!”南翼新城，我們都為你祈禱、為你努力，你的土地再也不會(huì)流失，你的水將更加潔凈!因?yàn)楹Ｎ鞯膬号畟儛?ài)著你、保護(hù)著你，你不用煩惱了，你的明天將會(huì)更加輝煌燦爛，更加美麗動(dòng)人!

(摘自雛鷹文學(xué)社白銀欣《愛(ài)我南翼，護(hù)我水土》，指導(dǎo)教師：謝友福)

孩提時(shí)，我在銀屏上看到過(guò)大海洶涌澎湃的樣子，’在收音機(jī)里聽(tīng)到過(guò)大海的波濤聲，但我還是無(wú)法體會(huì)到大海的雄偉。我真想有一天能親眼看看大海。

當(dāng)我第一次看到大海時(shí)，我感到大海非常迷人：海面碧波蕩漾，波光粼粼。大海是那樣的藍(lán)，藍(lán)得像一塊翡翠色的綢布；那樣的清，清得可以看見(jiàn)海里的小蝦和小魚(yú)；那樣的靜，靜得偶爾讓你感覺(jué)不到它的流動(dòng)。望著大海，望著那令人陶醉的藍(lán)色，我真想投入大海的懷抱，好好暢游一番。

(摘自雛鷹文學(xué)社陳昭宇《心中的海》，指導(dǎo)教師：孫玉環(huán))

花兒需要陽(yáng)光的溫暖，鳥(niǎo)兒需要窩的溫暖，我們需要家的溫暖……

嚴(yán)厲的爸爸、慈祥的媽媽和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我組成了一個(gè)溫馨的家。爸爸、媽媽不但對(duì)我的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，對(duì)我的生活也照顧得無(wú)微不至。

有一次，我做奧數(shù)題的時(shí)候遇到了困難，左思右想，還是沒(méi)做出來(lái)，媽媽見(jiàn)我愁眉不展的樣子，關(guān)心地說(shuō)：“奧數(shù)題又不懂了吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽走過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“這道題你做過(guò)好多遍了，怎么又不會(huì)做了呢?”“可是我都忘記了。”我吞吞吐吐地說(shuō)。媽媽沒(méi)有責(zé)備我，耐心地給我講了一遍，我這才恍然大悟，心里格外高興。媽媽還吩咐我：“以后做題要細(xì)心，知道嗎?”我高興地應(yīng)了聲：“是。”

(摘自雛鷹文學(xué)社白鈺殉《溫暖》，指導(dǎo)教師：白鋒藝)