夢幻之旅盡在繽紛夏令營

暑假一到，各類主題的夏令營活動總在召喚著孩子們。這不，62名來自北京望京南湖東園小學的學生們就和網球來了個全方位的親密接觸。孩子玩得盡興、家長滿意、校方支持、社會力量在推動，此次夏令營收獲頗豐。

快樂網球夏令營

7月5日-9日，62名網球小健將齊聚北京星光梅地亞酒店，親身體驗了豐富多彩的“北京東方國際網球發展中心(以下簡稱BOT)快樂網球夏令營”之旅。

在為期五天的夏令營生活中，“快樂網球”是唯一的主旋律。來自BOT的教練不僅對同學們進行網球基本理念的技術培訓，還通過一系列互動網球游戲“寓教于樂”，讓孩子們在娛樂中了解網球文化，體驗網球運動，充分享受網球所帶來的樂趣。此外，新穎的體能拓展訓練，豐富的營地主題活動，網球英語培訓，羽毛球、乒乓球訓練等特色體驗，更是充實了孩子們的暑假生活。宣武體校專職網球教練魯天旭作為授課導師，以運動員的專業角度言傳身教、悉心指導，讓這些熱愛網球的小朋友們獲益匪淺。

夏令營期間，同學們還有幸參觀了中國北京星光電視節目制作基地——星光影視園——這也是目前國內最大的電視節目制作基地，小朋友們還作為現場嘉賓參與了“神州大舞臺”節目的現場錄制，為營訓活動增添了亮麗的一筆。

南湖東園小學的帶隊老師王立宏明顯感覺到了孩子們的進步：“尤其是一年級的孩子，自理能力得到很大提升，吃飯、洗漱、歸置房間，樣樣都不用操心。”她認為這種既有體育鍛煉又能開闊眼界的夏令營活動對培養孩子的能力有很大幫助。一名參加夏令營的小朋友開心地告訴記者：“我交到了很多好朋友，以后我們可以一起進行網球訓練啦。”在采訪中，有家長對記者說：“看到孩子高興地手舞足蹈的樣子，我覺得讓他參加本次活動真是明智之舉。”

本次夏令營的成功舉辦，標志著北京東方國際網球發展中心“BOT網球東方快車校園行”步入新的發展階段，是系列校園網球普及推廣活動的延續和深化。BOT張耀榮主任表示：“開辦此次夏令營，旨在普及青少年網球教育，傳播網球文化，培養網球新人，以‘快樂網球’為活動主題，讓學生參與網球活動，提高動手動腦、靈活應變的創造性思維，增強自信、自強、自立的能力，增強體魄、增長社交能力等青少年具備的綜合素質。”

本次活動的執行方，北京賓力國際體育運動推廣有限公司劉慶總經理表示，此次夏令營是為了進一步加強和推廣校園網球活動，推廣“快樂網球”的核心理念，為青少年網球愛好者搭建一個交流平臺，培養青少年對網球的興趣進而創造比賽、訓練、自我展示的機會，為我國的網球事業儲備更多的青少年網球后備人才。

BOT辛勤的播種已經換來了豐收的喜悅，目前，越來越多的青少年已經參與到“BOT網球東方快車校園行”的活動中，更多的青少年接觸并喜愛上網球，在競技賽場中嶄露頭角，他們必將成為中國網球的新生代中堅力量。

網球進入小學校本課

記者在采訪中注意到，重視體育項目一直是南湖東園小學的教學傳統，特別是在足球項目的開展上，已經走在北京乃至全國小學的前列。“我校已連續8年獲得北京市足球傳統校的冠軍。”南湖東園小學前任校長王國秀說。他剛從校長崗位上退下來不久，仍擔任著該校青少年俱樂部的董事長。該校培養出來的足球隊員經常作為北京國安的球童出現，甚至在歐洲傳統豪門中國行活動的球童行列中頻頻亮相。

國家體育總局每年都會通過體育彩票在全國特批、扶持100個俱樂部，由于南湖東園小學在足球方面摸索到一套成功經驗和推廣模式，2008年，該校被國家體育總局批準為其中一家俱樂部：北京市朝陽區陽光青少年體育俱樂部，王國秀任董事長。目前，該俱樂部發展比較成功的有六大項目：足球、網球、乒乓球、籃球、健美操和武術，參與學員約有700人。

2008年，BOT在該校做市場調研，網球得到了家長的認可和期待。王國秀也意識到網球在校園推廣的重大意義，同意開展短式網球項目。在網球項目中，他們從足球的成功中借鑒了經驗，請來了專業網球教練指導該校體育老師進行網球技能培訓，從而拉開了網球在學校里推廣的序幕。為了配合教學，學校購置了網球器材如移動球網、三種型號的網球拍、氣壓球和泡沫球、訓練梯等。據了解，南湖東園小學本部和分部一共48個教學班、約1，400名學生，開展網球課的時候，本部三個班、分部一個班可以同時進行，幾乎能做到人手一副網球拍。

網球已經納入校本課程，這是南湖東園小學開展網球的特色之一。該校共有11名體育老師，每個老師都掌握了網球教學的技能。同時，該校長期聘請北京體育大學網球專項班的畢業生作為專業指導。該校根據自身特色，研究并編寫了網球校本教材，網球教學做到有據可依。“從學校的角度來說，我們選擇網球，并沒有說是強制執行。我們是依據孩子們的喜愛來開發體育項目的，引進網球，讓大家熟悉這個項目，進而喜歡上它。”王國秀介紹道。自學校開展了網球課后也是好戲頻傳：該校編寫的網球教材榮獲朝陽區教材一等獎，該校學生參加“育新杯”比賽獲得網球表演操一等獎，個人競賽獎一、二、三等獎若干名，團體總分位列第三。