相信孩子

那天，愛人給女兒布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓她寫一篇《青鳥》讀后感。女兒答應(yīng)了，愛人就把她的房門關(guān)上，好讓她安安靜靜地寫。

過了半小時(shí)，女兒說寫好了，愛人一讀，果然很不錯(cuò)，才七歲的她竟然能夠把《青鳥》這部作品的內(nèi)容簡練地?cái)⑹龀鰜恚疫€能很流暢很準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感。但愛人過了一會兒跑到我的書房，拿著女兒的作文本，并翻開《青鳥》的扉頁，很生氣地對我說:“你看你看，你女兒竟然把書上的內(nèi)容簡介抄進(jìn)了作文!”我拿來一對照，女兒的確采用了其中的話，不過，看得出來，她不是照搬簡介，而是盡量用自己的話來表述相同的內(nèi)容。

“這很好呀，她能用自己的話復(fù)述簡介的內(nèi)容，也是一種寫作能力。再說，女兒才小學(xué)一年級呀!”我這樣對愛人說。

愛人見我說得有理，沒有批評女兒，悄悄地回到了自己的房間。我一直相信孩子有自己的智慧，她會懂得自我學(xué)習(xí)、提高，她有好奇心，也有好勝心，同時(shí)也有榮譽(yù)感。我也相信，每一個(gè)孩子都有求真、向善、愛美之心!