中學化學實驗中的安全問題應對策略

摘 要:化學安全問題是指有毒有害的化學物品在生產、使用、經營、貯存和運輸過程中，由于人為或自然等原因，引起泄漏、污染、起火、爆炸等，造成人員傷害或財產損失的危險事故。對于學校而言，化學實驗室中的安全問題及應急處理與防范無疑是學校、老師、學生高度重視的。

關鍵詞:中學;化學實驗;安全問題;應對策略

中圖分類號:G47

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)12-0228-01

中學校園屬于人群比較密集的場所，像化學、生物等課程中大多數需要在實驗室內完成教學任務。因此，中學化學實驗室中的安全問題是整個教學過程以及校園安全中不可忽略的環節。如何提高和培養教師、學生正確的理解和預防化學安全問題，是非常有必要的。化學實驗室因條件限制、通風效果、存放藥品較多、各種儀器設備的維修等都可能導致事故隱患，如何做到防患于未然，把危害降低到最低的程度，除了改善實驗室建設，更重要的是對學生、化學老師、實驗指導教師進行安全常識教育，培養他們有對事故進行應急處理的能力。

1 中學化學實驗室中常見安全問題及預防

化學教師不僅要自己熟知常見事故的預防和應急，同時也要知道和教育學生遵守各項操作規定，并熟悉預防和應急常識。

(1)嚴格遵守操作規定，例如，點燃氫氣必須先檢驗純度。如果你違背了點燃氫氣前必須檢驗純度的操作規定，在用鋅和鹽酸反應制取氫氣的演示實驗過程中，當鋅粒反應完后，打開反應器的塞又裝上鋅粒，塞上塞就點燃，就會引起儀器爆炸。

(2)正確使用實驗材料。在配制溶液時錯把硫酸當鹽酸使用，造成傷害事故。對于不熟悉或是失落標簽的試劑一定要檢驗確定后再使用，以避免傷害事故的發生。

(3)試驗中嚴格按劑量要求操作。一些實驗雖然劇烈，但試劑量小并無危險，用藥量稍大便會發生危險。如紅磷在氧氣里燃燒時，反應很劇烈，但藥量少時并無危險。在做分組實驗時，讓學生觀察紅磷在氧氣里燃燒時的現象，放入的藥量一定要適量，不得隨意用藥，否則就會發生意外事故。

(4)藥品混入雜質引發的安全隱患。做甲烷的演示實驗時，有人沒有把空氣排凈就點燃甲烷氣體，產生爆炸事故。此實驗應先做甲烷的性質實驗，再點燃甲烷氣體，以防空氣的混入，保證甲烷的純度，避免爆炸事故的發生。因此用藥時要認真辨清藥物，不得馬虎從事。

(5)確保實驗室空氣流通的暢通。如制氫氣、乙烯、乙炔、二氧化硫等時，如果實驗室空氣不流通，有毒、易燃氣體逸散到空氣中越積越多，達到一定濃度，會引起師生中毒或其他意外事故。因此實驗室應安置通風櫥、換氣扇。

(6)在化學實驗教學中，教師應根據教學大綱的要求，盡量選擇安全性好、毒性低、不易造成人身傷害事故的化學實驗。

2 化學實驗中緊急事故的應急處理

2.1 割傷

在實驗中學生會用到大量的玻璃儀器，由于疏忽操作會導致割傷，采用消毒棉棍或紗布把傷口清理干凈，小心取出傷口中的殘余玻璃碎屑，用蒸餾水洗凈，然后將紅藥水涂上碘酒或其他消毒劑，或按緊傷口，并做簡單的包扎。若傷口比較嚴重，出血較多時，可在傷口上部扎上止血帶，用消毒紗布蓋住傷口，應立即送醫院治療。

2.2 燙傷和燒傷

輕度的燙傷或燒傷，可用藥棉棍浸90-95%的酒精輕涂傷處，也可用3-5%高錳酸鉀溶液擦傷處至皮膚變為棕色，然后涂上燙傷藥膏。較嚴重的燙傷或燒傷，不要弄破水泡，以防感染。要用消毒紗布輕輕包扎傷處，立即送醫院治療。

3 化學灼傷

發現化學燒傷后，要立即脫去被污染的衣物、鞋襪，隨后用大量清水沖洗創面15-20分鐘。應于最短時間內進行沖洗，沖洗搶救如同救火，要爭分奪秒，沖洗需要反復而徹底地進行。有條件時邊沖洗邊用pH試紙不斷測定創面的酸堿度，一直沖洗到中性(PH=7)。

(1)干石灰或濃硫酸燒傷，不得先用水沖洗。因它們遇水反而放出大量的熱，會加重傷勢。可先用干布(紗布或棉布)擦試干凈后，再用清水沖洗。

(2)如確定是酸堿類化學燒傷，慎用低濃度的弱酸、弱堿進行中和處理。酸性燒傷可用清水或2%的碳酸氫鈉(即小蘇打)溶液沖洗;堿性燒傷可用2%醋酸溶液或2%的硼酸溶液沖洗，沖洗后涂上油膏，并將傷口扎好。重者送醫院診治。

(3)溴灼燒，應立即用石油醚或苯洗去溴液。或先用水沖洗，在用碳酸氫鈉溶液洗，然后再用甘油涂抹，用力按摩，將傷處包好。如眼睛受到溴蒸氣刺激，可對著盛有氯仿或酒精的瓶內注視片刻。

(4)氫氟酸燒傷，氫氟酸不但能腐蝕皮膚、組織和器官，還可腐蝕至骨骼。經常是麻痹1-2小時后才感到疼痛。萬一被氫氟酸(包括氟化物，它們能水解成氫氟酸)燒傷，應立即用水沖洗幾分鐘，然后在傷口處敷以新解配制的20%MgO甘油懸浮液。

(5)試劑濺入眼入，任何情況下都要先洗滌，急救后送醫院治療。

(6)若是固體化學物質落入眼內，應及時取出，以免繼續發生化學作用;若是堿性試劑可用硼酸水洗，若是酸性試劑可用稀碳酸氫鈉溶液洗滌，若一時沒有這類溶液而情況緊急時，立即用大量蒸餾水或自來水沖洗。

(7)要加強對學生的消防安全知識教育，使學生能正確識別化學物品的性質，不輕易使用水來滅火。正確認識火源的性質，選用適當的滅火器及使用滅火器的方法。