新形勢下做好大學生安全教育工作途徑探析

摘 要:大學生安全是高校安全穩定的基礎。要提高大學生安全事故的預見能力，大學生安全教育工作必須先行，不斷增強大學生的安全意識，不斷提高他們的安全防范能力，達到對大學生進行安全教育的目的。

關鍵詞:新形勢;大學生;安全教育;措施

中圖分類號:F47

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)12-0052-01

1 加強大學生安全教育的必要性

大學校園治安、刑事案件的頻頻發生固然與嚴峻的治安形勢等外部環境有關，但當事人的安全防范意識及自我保護能力較差，也是不可忽視的重要因素。當今社會是一個快速發展和高度開放的社會。隨著我國的經濟和世界接軌，教育領域也逐步和世界教育接軌。在校大學生的生活空間不斷擴展，與社會各個領域的接觸、交流也不斷拓寬。在校期間，學生除了正常的學習生活外，還要走出學校參加各種各樣的社會活動，甚至自謀職業打工賺錢。在這樣的情況下，對缺乏社會經驗尤其缺乏安全常識的大學生們，勢必成為各種不安全問題和案件的受害者。所以，加強高校學生的安全教育，不斷增強大學生的安全意識和自我保護防范能力，已成為全社會的共識，有著迫切的必要性。

2 對大學生進行安全教育的重點和主要內容

2.1 以入學新生安全防范知識教育為重點，抓住安全教育重點人

剛進入大學校園的新同學，由于不熟悉校園及周邊環境，對大學生活不了解，往往成為不法分子的作案對象。因此，高校保衛部門要主動配合各系部以新生入學教育為契機，對新生加強安全防范專題教育。

2.2 加強法律法規、校紀校規教育

法律法規、校紀校規是規范大學生行為的基本準則，也是判斷大學生行為對錯的一個基本標準。各高校應當把大學生的法律法規、校紀校規教育當作一項長期性的工作來抓，通過經常性的教育，切實增強學生的法律意識和紀律觀念，幫助大學生養成遵紀守法的良好行為習慣。

2.3 加強安全防火、防事故教育，保障人身安全

大學校園內學生宿舍區人員較為密集，使用電器的種類和用電量也相應增加，冬季更為明顯。因此加強消防宣傳教育就成為大學生安全教育的重點。在以防火為主要內容，教育學生自覺保護宿舍樓內的所有消防設施、不違章使用電器，教育學生在遇到火災事故時如何逃生自救。另外，各部門要加強防雷抗災和交通安全常識的宣傳教育，確保國家和廣大師生生命財產的安全。

2.4 加強防盜、防詐騙教育，確保師生財產安全

大學校園的案件多以侵財性案件，因而要以防盜、防詐騙為主要內容，加強安全防范知識教育。教育學生妥善保管貴重物品，特別是自己的財產受到侵害時，怎樣自我保護和自我解救;明辨是非，不要因貪圖小便宜而被詐騙。

2.5 加強學生的心理健康教育

由于社會壓力大、生活節奏加快，尤其是學習壓力、經濟壓力，就業壓力等諸多原因，使一些大學生產生心理問題。因此學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。要有針對性進行人際關系教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育，把安全教育與心理咨詢有機的結合起來，使學生安全教育上新臺階。

3 對大學生進行安全教育的途徑和措施

3.1 調動一切積極因素，形成安全教育齊抓共管的格局

對大學生進行安全教育，要依靠學校各部門，形成齊抓共管的局面。在開展日常的宣傳教育的同時，從管理上加強學生安全防范工作。要建立、健全校園安全管理領導小組，完善安全教育運行機制，進一步明確分工，落實責任制。安全教育工作由學生處、各系部、保衛部門負責，其它相關部門要相互配合，加強協作，層層抓落實，形成全

校齊抓共管的安全教育氛圍。

3.2 建立大學生安全教育的運行機制，使安全教育工作真正落實到實處

大學生安全教育工作真正落實到實處，僅僅依靠保衛部門或輔導員的工作是不夠的，必須建立安全教育運行機制。首先應建立學校大學生安全教育領導機構，負責大學生的安全教育，確定大學生安全教育的內容，制定安全教學計劃，組織進行授課，考評教學效果等。其次要把大學生安全教育納入學校教學計劃，使課堂教育與各種講座及安全教育活動相結合，從而使大學生安全教育真正落實到實處。

3.3 適時開專項治理活動，有效開展專題教育

保衛部門要針對一時期校園治安管理存在的突出問題，適時開展專項治理活動，要在活動中整改問題，在活動中對學生進行專題教育，增強學生的法律意識。

3.4 要充分調動學生群防群治的主觀能動性

學校各系部和保衛部門要充分調動學生尤其是學生干部的積極性，讓他們及時知道校園治安活動的有關信息，在學生中建立起群防群治隊伍，增強群防群治觀念，定期協同保衛部門進行校園安全檢查，處理學生之間的矛盾糾紛，參加學校的安全知識宣傳活動等，通過這種方式，使大學生在參與學校保衛工作的實踐過程中，能夠學到安全防范知識，提高自身的安全防范意識和自我保護能力。

3.5 大力加強校園環境綜合治理，為師生營造一個安全穩定的校園環境

隨著社會的飛速發展，校園不再是一個“真空地帶”，社會上存在的負面因素或多或少地在校園會有所反映。因此高校務必加強周邊環境的綜合治理工作，一方面要建立高校與地方政府相關職能部門齊抓共管、聯合治理的有效機制;另一方面高校要建全規章制度，切實加強大學生的日常管理，同時進一加強對保衛人員的教育培訓，提高保衛人員的綜合素質能力，增強其校園管理治安防范的能力，確實能起到為高校發展保駕護航的作用。

參考文獻

[1]中國高等教育保衛學專業委員會.大學生安全實用知識[M].武漢:華中師范出版社，2000:138-140.

[2]江蘇省高校保衛學研究會.大學生安全教程[M].南京:東南大學出版社，2002:54-58.