論“以人為本”在高校學(xué)生干部培養(yǎng)中的應(yīng)用

摘要：本文是從高校學(xué)生干部培養(yǎng)中應(yīng)用“以人為本”的必然性和如何在高校學(xué)生干部培養(yǎng)中運(yùn)用“以人為本”，以及“以人為本”在高校學(xué)生干部培養(yǎng)中的應(yīng)用價(jià)值三個(gè)方面論述了“‘以人為本’在高校學(xué)生干部培養(yǎng)中的應(yīng)用”這一論題。

關(guān)鍵詞：以人為本 學(xué)生干部 培養(yǎng) 應(yīng)用

[中圖分類號(hào)]：K828.4[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139(2010)-16-0188-02

一、在高校學(xué)生干部培養(yǎng)中應(yīng)用“以人為本”的必然性

(一)、時(shí)代背景

黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀，其核心是“以人為本”，“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”，這一思想落實(shí)到教育觀念上，就是胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中提出的，教育要以“育人為本，德育為先”。胡錦濤總書記在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上也強(qiáng)調(diào)過：“高校教育必須堅(jiān)持以人為本?！眻?jiān)持“以人為本”，是實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作科學(xué)發(fā)展的核心。高校學(xué)生干部培養(yǎng)是高校思想政治教育的重要組成部分，因此，新時(shí)期、新形勢(shì)下，高校學(xué)生干部培養(yǎng)必須堅(jiān)持“以人為本”。

(二)現(xiàn)實(shí)要求

學(xué)生干部培養(yǎng)的對(duì)象是人，其基本任務(wù)是啟發(fā)學(xué)生干部的自覺性，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，激發(fā)學(xué)生干部的創(chuàng)造性。在對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)過程中，要緊密圍繞學(xué)生干部的成長、成才這一中心環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生干部的主體意識(shí)，提升學(xué)生干部的主人翁地位，為學(xué)生干部的成長、成才創(chuàng)造各種條件，最大限度的激發(fā)學(xué)生干部的內(nèi)在動(dòng)力，把學(xué)生干部的全面發(fā)展及綜合素質(zhì)的提高作為學(xué)生干部培養(yǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，要做好高校學(xué)生干部培養(yǎng)工作，必須把工作的重心放到以學(xué)生干部為中心的目標(biāo)上來，不僅要研究高校學(xué)生干部群體的需求和發(fā)展，還要研究每個(gè)學(xué)生干部個(gè)體的特點(diǎn)，因材施教的培養(yǎng)。在這一過程中，必須要堅(jiān)持“以人為本”，更多關(guān)注學(xué)生干部的需要，做到尊重學(xué)生干部、關(guān)心學(xué)生干部。

二、如何在高校學(xué)生干部培養(yǎng)中運(yùn)用“以人為本”

(一)“以人為本”的培養(yǎng)學(xué)生干部

1、了解學(xué)生干部的內(nèi)心的需要。隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，價(jià)值觀日趨多元化，對(duì)于同一件事，不同的學(xué)生干部由于認(rèn)識(shí)不同，考慮問題的角度不同，都會(huì)產(chǎn)生不同的行為。要注意把握他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，挖掘思想認(rèn)識(shí)的上的根源，有針對(duì)性的開展工作，以學(xué)生干部的成長、成才和全面發(fā)展為本，及時(shí)解決學(xué)生干部思想、學(xué)習(xí)和生活中存在的種種問題，促使其不斷地成長、成才。

2、尊重學(xué)生干部的主人翁地位。堅(jiān)持“以學(xué)生干部為本”的工作理念，必須發(fā)揮學(xué)生干部的主體作用，充分尊重學(xué)生干部的主人翁地位，使學(xué)生干部積極、主動(dòng)、平等的參與到學(xué)生工作中來。要鼓勵(lì)學(xué)生干部積極思考，培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新能力、競爭能力、組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)學(xué)生干部大膽提出問題、發(fā)表個(gè)人見解，培養(yǎng)學(xué)生干部的探索精神。要讓學(xué)生干部自我教育、自主發(fā)展，要喚醒他們的主體意識(shí)，為學(xué)生干部的個(gè)性和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

3、關(guān)心學(xué)生干部的利益。馬克思曾指出：“任何人如果不同時(shí)為了自己的某種需要和為了這種需要的器官做事，他就什么也不能做”。學(xué)生干部在許多思想認(rèn)識(shí)上的問題多與其對(duì)具體利益的需求、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有直接關(guān)系，包括物質(zhì)文化生活、權(quán)利保障、個(gè)人成長進(jìn)步等各方面。關(guān)心他們的利益就是要關(guān)心學(xué)生干部的生活，幫助他們解決實(shí)際問題，為他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造條件。

4、充分信任學(xué)生干部。俗話說：“疑人不用，用人不疑?！睙o論對(duì)于誰，沒有比信任更具鼓舞力量的了。因此，在學(xué)生干部身上要體現(xiàn)出充分的信任，要經(jīng)常與他們交流思想、溝通信息、研究工作，經(jīng)常認(rèn)真聽取他們對(duì)工作的意見和某些情況的分析，使其保持一種責(zé)任感，從而激發(fā)出他們的工作熱情。培養(yǎng)學(xué)生干部還要“導(dǎo)而不代，引而不包”，給了任務(wù)就要大膽放手。一般按職責(zé)給以任務(wù)，有交待時(shí)講清原則和要求就行，具體辦法讓他們自己去研究，這樣他們的潛力才可以挖掘出來，特長才得以發(fā)揮。

5、建立健全學(xué)生干部管理制度。包括完善學(xué)生干部的工作保障體系和績效考核機(jī)制。要通過建立科學(xué)合理的考核制度，形成有效的監(jiān)督制約機(jī)制，健全工作激勵(lì)機(jī)制。

(二)培養(yǎng)學(xué)生干部“以人為本”的工作理念

1、學(xué)生干部要代表學(xué)生群體中的先進(jìn)力量。學(xué)生干部一般是由學(xué)生中的先進(jìn)分子組成，在學(xué)生群體中處于領(lǐng)導(dǎo)和管理層次，具有較高的威望，受到廣大同學(xué)的信賴和支持。學(xué)生干部應(yīng)該牢固樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，并使這種責(zé)任感和使命感化為強(qiáng)大的精神動(dòng)力，做思想上的先導(dǎo)者，行動(dòng)上的先行者，成為同學(xué)的帶頭人。學(xué)生干部最基本的角色是學(xué)生，以人為本，就要認(rèn)真履行學(xué)生的基本職責(zé)，積極學(xué)習(xí)健康文化，成為學(xué)習(xí)上的楷模。學(xué)生干部身上還需要體現(xiàn)出先進(jìn)文化的時(shí)代風(fēng)貌，具備德智體全面發(fā)展的良好素質(zhì)。

2、學(xué)生干部要樹立良好的服務(wù)意識(shí)。學(xué)生干部來自于學(xué)生，雖說是學(xué)生中的佼佼者，但絕不是凌駕于學(xué)生之上的特殊群體，學(xué)生干部要牢固樹立服務(wù)學(xué)生的良好意識(shí)。學(xué)生干部要時(shí)刻擺正自己在同學(xué)中的位置，要明白自己也是同學(xué)中的普通一員，時(shí)刻警惕脫離同學(xué)的傾向。同時(shí)，學(xué)生干部只有不斷提高自身素質(zhì)，尤其是思想政治素質(zhì)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)并承擔(dān)起為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任。

3、學(xué)生干部之間要建立高度的信任感。在相互信任的環(huán)境中才能有高度的合作精神，因此，要讓學(xué)生干部認(rèn)識(shí)到他們中的每個(gè)人都可以做出一份貢獻(xiàn)，這樣才能為工作的的開展提供良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生干部致力于合作共事，并隨工作的進(jìn)展逐步增加相互信任，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力工作。

三、“以人為本”在高校學(xué)生千部培養(yǎng)中的應(yīng)用價(jià)值

(一)提升學(xué)生干部培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵

高校學(xué)生干部培養(yǎng)的對(duì)象是人，他們都有愛的需要、自尊的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，“以人為本”才能更強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生干部的人格，重視學(xué)生干部的主動(dòng)性，提高學(xué)生干部的民主性；高校學(xué)生干部培養(yǎng)的終點(diǎn)是人才培養(yǎng)，“以人為本”才能更重視學(xué)生干部的全面發(fā)展和學(xué)生干部才能的全面發(fā)揮。在人的主體意識(shí)不斷覺醒、人的自主發(fā)展不斷豐富、人的自我實(shí)現(xiàn)愿望傾向更為明顯的當(dāng)代社會(huì)，高校學(xué)生干部培養(yǎng)的重點(diǎn)只有立足于人，把“以人為本”的思想貫穿于學(xué)生干部培養(yǎng)的整個(gè)過程，才能喚醒學(xué)生干部的人本意識(shí)、主體意識(shí)和人文意識(shí)。

(二)保障學(xué)生干部培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

培養(yǎng)學(xué)生干部不僅要使其成為師生聯(lián)系的橋梁和紐帶，更好的助力于高校學(xué)生教育管理工作，而且還要成為廣大學(xué)生的骨干，當(dāng)好廣大學(xué)生的公仆，使學(xué)生干部真正在校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)中承擔(dān)起自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要責(zé)任，并以學(xué)生個(gè)人身份，同時(shí)又以學(xué)生代表的身份參與到學(xué)校教學(xué)、管理和服務(wù)工作中來。綜上所述，要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，高校必然要以科學(xué)發(fā)展的眼光看待學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，樹立“以人為本”的工作理念。高校學(xué)生干部培養(yǎng)工作只有真正貫徹、落實(shí)“以人為本”，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部培養(yǎng)的終極目標(biāo)。

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