淺談當今網絡對大學生人際交往的影響

摘要：邁入21世紀，我們不得不說這是一個信息爆炸的時代，社會的發展，計算機信息技術的提高，使得互聯網走進了千家萬戶，成為人與人交流信息的一個重要媒介。大學生作為當今網絡的主要使用者之一，在感受網絡帶來的優點的同時，不得不承認它所帶來的“副作用”，本文著重闡述網絡給大學生帶來的在人際交往上的正面和負面的影響并提出相應的對策，希望能借此給大學生的人際交往問題提供一些有效的幫助。

美鍵詞：網絡 大學生 人際交往

[中圖分類號]：G643.1[文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139(2010)-16-0165-02

一、前言

隨著經濟的發展，社會的進步，人與人之間交流的信息量與日俱增，為了更好地接受信息，互聯網發揮了它應有的作用，它日益成為了人們交往的一種媒介改變著人們的生活方式和生產效率。但是不得不承認網絡本身就是一把“雙刃劍”，它有優點，同時也帶給人們一系列的問題困擾著眾多網民，而大學生們毫無疑問地成為了其中的一份子。所以如何有效地利用網絡，在發揮其正面效應的同時克服它所帶的負面作用，就成為了本文將要探討的話題。

二、網絡對大學生人際交往的影響

網絡本身具有自由性和隨意性的特點，而當代大學生沒有工作、生活的壓力，屬于“有閑”一族，因此成為使用網絡頻率較高的人群之一。有資料顯示，我國網民中10～29歲的占66.7％，另就網民身份來看，學生所占的比例最大，約占33.2％，遠高于其他群體，其中大學生網民約占6.4％。可見，大學生們在應用多媒體技術的同時，人際交往也受到了前所未有的影響。

(一)正面積極的影響

根據CNNIC發布的第21次中國互聯網絡發展狀況統計報告中顯示，與2007年上半年相比較中國互聯網目前總體表現為娛樂性較強，在前七類網絡應用的使用率排序中不難看到音樂、通信、影視等字眼，可見網絡已今非昔比，無處不在。

1、有利于大學生拓寬自身交往的范圍。日常生活中由于生活范圍和地域的制約，大學生接觸最多的通常是學校的老師、同學，自己的父母、親戚和朋友，除此之外，似乎很難與陌生人接觸，即使有，在傳統的教育觀念下也很難在短時間之內與他人進行交流，而網絡的有效連接，打通了彼此間的隔閡，能在短時間內實現“面對面”的交流，達到一種“人——機——人”的狀態，最終使得大學生們的交友范圍無限制地擴大。

2、有助于大學生消除交往中的隔閡。這里所說的“隔閡”，是有很多因索造成的，比如文化的差異、自小生活環境的影響、風俗習慣的不同造成的交往不適以及價值觀念相左等等，但是這種情況在網絡上似乎很少見，究其原因是因為網絡的可匿性，在網上不分貴賤貧富，只要你會操作電腦，一切都不是問題，你可以隨意的變換成你理想中的身份，只要你愿意。這也大大加強了網絡交往的受歡迎程度，這從近幾年日益興盛的網絡社區、BBS、博客、QQ、微博等形式就可見一斑。

3、有利于大學生們自由地享受網絡交流的便捷。首先這歸功于近幾年的網絡技術的飛速發展，現今互聯網已經日益親民，實現平民化。而21世紀的大學生在校的學習生活多需要借助互聯網這個信息平臺來完成。為此給大學生一個長時間接觸網絡的契機，同時使得大學生日趨成為信息更新使用的主力軍。

(二)負面消極的影響

當人們欣喜地發現互聯網是當今主要的溝通平臺之一的時候，我們不得不說它同時也是一把“達摩克利斯之劍”懸在人們的頭上，警示著不要過度地依賴網絡。

1、網絡會使得大學生的溝通能力受阻。原因是網絡是一個虛擬的社會，大學生身處其中，不受法律和道德規范的約束，憑借著自身的滿腔熱血，運用現代技術實現著自己在現實生活中無法實現的目標，這種自由隨意性契合大學生的心理特點，但過頻的網絡交往容易引發學生心里孤獨和壓抑，有的會表現為情緒低落、興趣喪失、精力不足、思維遲緩，有的甚至會造成心理障礙，從而弱化人際溝通能力。這種容易造成人際關系疏離和淡漠的現象不得不讓我們對過度使用網絡的負面作用引起關注。

2、容易導致大學生在人際交往中喪失應有的交往規范。由于在網絡上交友交流都是通過數字符號進行，因此產生了近年來比較熱的網絡用語，但是這些語言在現實中有些畢竟不符合語言的使用規范和社會倫理道德，同時這也是一種本我的復蘇，是以自我為中心的無意識傾向，而這種傾向在現實中是不符合社會需求的，以自我需求為主，一味地追求快樂，無集體、只追求自我滿足的狀態不符合現實原則。大學階段其實是學生樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀的最佳時間，但是由于過度利用網絡交往，往往會造成自我的迷失，爆發現實生活中人與人的沖突，這是不利于大學生身心發展目標的實現的。

三、提出有效的對策

1、從社會的角度而言，主要是希望有關部門制定法律法規，規范網絡上的信息輸出，營造一個綠色和諧的網絡環境，為廣大的網友提供一個真正意義上的互聯網溝通交流平臺。例如0g年開展的整治網絡低俗化的運動就給了我們一個很好的機會去重新感受網絡的潔凈。

2、對于學校而言，應該轉變觀念，開展必要的思想政治教育課程和網絡心理健康教育講座，積極引導大學生正確利用網絡，密切關注網絡對學生造成的影響，同時也可以組織一些關于網絡的賽事，例如黨員博客大賽。既可以調動同學們利用網絡的積極性，又可以學習黨的先進理念。這種寓教于樂的活動相信會起到很好的作用。

3、作為大學生，應該有健全的思想、人格和健康的體魄，所以我們應該正確認識到網絡帶給我們的利與弊，多方位面培養自己的交往能力，發展良好的人際溝通交往的能力，了解人是社會化的產物，脫離社會所成長起來的人是有缺陷的，尤其是心理方面的，為此我們應該在面臨交往困惑時即使對有困難的同學進行引導，對自身人格有缺陷的部分即使進行糾正，而不是因為網絡對大學生人際交往的培養有不好的一面而輕視它，這種態度也是不可取的。在積極利用網絡媒介的同時，廣大學生要樹立必要的安全意識，防止受騙上當，這幾年來發生的女大學生因網聊而被騙財騙色的例子屢見不鮮，所以要有一定得甄別能力。

參考文獻：

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