學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃:大學(xué)的第一堂必修課

[摘 要] 大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是其職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的體現(xiàn)，同時(shí)也關(guān)系到后續(xù)就業(yè)及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。本文對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的必要性進(jìn)行了闡述，并從學(xué)生和學(xué)校的角度分別對(duì)如何做好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃提出了建議。

[關(guān)鍵詞] 學(xué)業(yè)規(guī)劃 高校 大學(xué)生

大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的橋梁，能否把握好短暫的大學(xué)生活，直接關(guān)系到學(xué)生今后的職業(yè)道路及人生方向。然而，目前高校中也存在著少部分學(xué)生，學(xué)習(xí)懈怠、人生目標(biāo)淡漠、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等現(xiàn)象。因此， 如何引導(dǎo)學(xué)生擺正人生航向，完善大學(xué)生成長(zhǎng)成才的健康發(fā)展平臺(tái)是我們當(dāng)下教育工作的主要內(nèi)容和思考方向。

一、大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的概念

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，是一個(gè)近年來(lái)才提出的全新理念，是職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的細(xì)化和具體化。生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)影響自我開發(fā)的主觀與客觀因素進(jìn)行辯證分析，從而確定未來(lái)的職業(yè)及事業(yè)發(fā)展的近期、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出科學(xué)的預(yù)測(cè)與安排的過程。大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生在了解自己的興趣、性格、能力、職業(yè)、價(jià)值觀等自身情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，從自身實(shí)際和社會(huì)需求出發(fā)，選擇發(fā)展道路，確定職業(yè)發(fā)展的方向，制定在校學(xué)習(xí)的階段目標(biāo)和總體目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合發(fā)展需要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和具體實(shí)施方法的過程。

二、大學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

1.學(xué)業(yè)規(guī)劃為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。大學(xué)生正處在職業(yè)準(zhǔn)備和選擇階段，學(xué)業(yè)規(guī)劃正是其職業(yè)規(guī)劃的前期體現(xiàn)。通過學(xué)業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生能夠認(rèn)清自我及相關(guān)興趣愛好。根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際需要規(guī)劃好自己努力的方向。

2.學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃有助于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。大學(xué)的學(xué)習(xí)模式以自學(xué)為主。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃一方面可以幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，另一方面也能夠促使學(xué)生有針對(duì)性的培養(yǎng)社會(huì)需要的技能。

3.學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃有助于學(xué)生自我發(fā)展。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生的思想及心態(tài)也會(huì)向著更積極的方向轉(zhuǎn)變。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃為大學(xué)生提供了完成學(xué)業(yè)的清晰藍(lán)圖，使其對(duì)自己學(xué)業(yè)的實(shí)現(xiàn)過程有了清晰的認(rèn)識(shí)，達(dá)到自我完善。

三、大學(xué)生如何做好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生作為學(xué)業(yè)規(guī)劃的主體，應(yīng)充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，有條不紊地做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。

1.大學(xué)生實(shí)施學(xué)業(yè)規(guī)劃的步驟

(1)學(xué)業(yè)目標(biāo)選定。要制定一份切實(shí)可行的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，就必須做全面的自我分析。選擇社會(huì)需要且最適合發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的專業(yè)方向和研究領(lǐng)域，把想干什么、能干什么、社會(huì)要求干什么結(jié)合起來(lái)，并由此確定自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。

(2)學(xué)業(yè)目標(biāo)分解。學(xué)業(yè)總目標(biāo)制定以后，要能自上而下進(jìn)行分解，并確定各個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體時(shí)間。由年學(xué)習(xí)目標(biāo)具體細(xì)化至每一天，同時(shí)確保學(xué)業(yè)規(guī)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。

(3)學(xué)業(yè)規(guī)劃評(píng)估。在規(guī)劃實(shí)施過程中，由于環(huán)境的變化，需要不斷對(duì)其進(jìn)行評(píng)估與修改，及時(shí)糾正前期規(guī)劃中不合理的地方，如生涯路線的選擇、階段性目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等。做到定期評(píng)估，分析原因與障礙，找出改進(jìn)的方法與措施。

(4)激勵(lì)與懲罰。制定措施，完成預(yù)期目標(biāo)后對(duì)自己進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，未完成預(yù)期目標(biāo)則反躬自省，以確保學(xué)業(yè)規(guī)劃更好地實(shí)施。

2.學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容

大學(xué)一年級(jí)為適應(yīng)期。新生入學(xué)后，應(yīng)盡快熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系;盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀念和方法的轉(zhuǎn)變，擺脫中學(xué)形成的依賴心理，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力;同時(shí)，應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)和人文知識(shí)的學(xué)習(xí)。

大學(xué)二年級(jí)為定向期。這一階段，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，規(guī)劃專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，并圍繞學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)相關(guān)素質(zhì)，形成相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)業(yè)興趣和目標(biāo)。同時(shí)，通過兼職和暑期社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)踐技能和社交能力的鍛煉。

大學(xué)三年級(jí)為沖刺期。學(xué)生在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、尋找工作和準(zhǔn)備考研、出國(guó)的同時(shí)，把目標(biāo)鎖定在與自身發(fā)展相關(guān)的各種信息上。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)和兼職，培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力。

大學(xué)四年級(jí)為分化期。在對(duì)自己的出路有了明確的目標(biāo)后，可對(duì)前三年的準(zhǔn)備做個(gè)總結(jié):檢驗(yàn)已確立的學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)是否明確，準(zhǔn)備是否充分，同時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行必要的修補(bǔ)。在做好畢業(yè)論文的同時(shí)，通過各種渠道了解職業(yè)信息和求職技巧;積極準(zhǔn)備求職應(yīng)聘材料，做好面試及簽約的準(zhǔn)備。

四、學(xué)校如何組織做好大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育

1.加強(qiáng)專業(yè)教育，培養(yǎng)專業(yè)興趣

很多新生在選擇專業(yè)時(shí)，盲目地選擇一些所謂的“熱門專業(yè)”;還有部分學(xué)生通過調(diào)劑到現(xiàn)讀專業(yè)。這些都導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對(duì)專業(yè)不了解或者不喜歡。因此，在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行專業(yè)教育，結(jié)合培養(yǎng)方案對(duì)所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、主要課程等進(jìn)行介紹;同時(shí)，學(xué)校和學(xué)院應(yīng)多組織一些專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和前景的分析報(bào)告會(huì)及就業(yè)市場(chǎng)的分析報(bào)告會(huì)，多開展與學(xué)業(yè)生涯相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生真正了解和認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)。任課教師也應(yīng)在教學(xué)過程中穿插對(duì)專業(yè)和專業(yè)背景的介紹，激發(fā)大家對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)業(yè)目標(biāo)。

2.著力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的指導(dǎo)工作隊(duì)伍

強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，才能進(jìn)一步提升學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯指導(dǎo)的水平，要通過專、兼、聘等多種形式，建設(shè)一支以專職教師為骨干，專兼結(jié)合的高等學(xué)校大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃隊(duì)伍，并對(duì)這部分教師進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快讓每一位指導(dǎo)教師具備心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師等任職資格。在學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃體系的建立和具體實(shí)施過程中，應(yīng)積極借助每位教師的力量，形成以學(xué)業(yè)指導(dǎo)專業(yè)人員、輔導(dǎo)員和普通教師相結(jié)合的全員育人體制，多方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。

五、結(jié)語(yǔ)

目前，我院的《商學(xué)院學(xué)業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)》已在預(yù)實(shí)施中，今后我們將結(jié)合學(xué)院和學(xué)校的實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，緊緊圍繞“學(xué)生素質(zhì)綜合化、培養(yǎng)方案?jìng)€(gè)性化、成才途徑多樣化”的目標(biāo)，繼續(xù)完善學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，深入發(fā)揮其在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的引導(dǎo)作用。

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