看了《賣火柴的小女孩》,你會(huì)想到什么?你和他們想的,一樣嗎?
和小女孩相比,我們真是幸福多了,我們有可口的食物,有溫暖的衣服,還有很多好玩的玩具,最重要的是我們有父母的關(guān)心和愛護(hù)。生活在這樣美好的環(huán)境中,我們又有什么理由不去努力學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)文化知識(shí),為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)呢?
為什么我和小女孩同齡,生活的環(huán)境卻不同呢?這是因?yàn)樗谫Y本主義社會(huì)制度下生活,而我在社會(huì)主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無情,我們這里充滿了溫暖和愛意。今后,我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識(shí),為將來把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美好而努力奮斗!
冰冷的社會(huì)就像一個(gè)惡魔,它不但殺害了小女孩,也殺害了和小女孩一樣的可憐人。小女孩雖然是凍死的,可罪魁禍?zhǔn)资菬o情的社會(huì)!讀了這篇文章我深深地感受到在社會(huì)主義大家庭里生活是多么幸福,我一定要珍惜她所給我的一切,并努力學(xué)習(xí)為她增光添彩。
我知道,上面寫到的這些讀后感,并不一定是你真實(shí)的想法。因?yàn)椋覀儚倪@篇童話里,除了能看到苦難,還能看到一點(diǎn)點(diǎn)的幸福。
她是清高的。她賣火柴,但她不乞討,如果她去敲那些溫暖的窗戶,也許會(huì)有食物,有衣服,因?yàn)椴徽撛谀膫€(gè)年代都有善良的人。但安徒生讓小女孩很清高,她知道在大年夜里不能用自己貧窮的雙手去敲富裕人家的窗戶。
她是幸福的。她擦亮火柴的時(shí)候,看到了唯一疼愛她的奶奶。天寒地凍的情景哪里都有,可如果一根火柴能讓小女孩看到思念已久的奶奶,讓她死時(shí)嘴角還帶著微笑,那么我們就可以從這個(gè)苦難的故事中讀到幸福的味道。雖然,那幸福,只有一點(diǎn)點(diǎn)。
幸福不一定來自于讀幸福的童話,在苦難的童話中也能體味到幸福,那是一種閱讀的幸福。我們要走到童話里去,而不是在讀了后去總結(jié)些什么。童話不是給我們總結(jié)的,它是給我們欣賞的,是讓我們捧在手里,留在心里的。現(xiàn)在,你再去認(rèn)真地讀一遍《賣火柴的小女孩》,看看有什么不同。