中職教師的良好心態

摘要中職教育是國家教育工作的一個重要部分，教師面對的是一些特殊的群體，教師在教育過程中必須認同教師角色，肯定自我，與學生、家長、同事之間建立良好的人際關系，做學習型教師，擁有積極、樂觀的精神面貌，保持一個良好的心態。

關鍵詞中職教師 肯定自我 良好心態

中圖分類號:G715文獻標識碼:A

教師是社會職業的一種，在社會中充當著重要角色。一個國家的繁榮與富強，在于人才的培養，人才的培養在于教育，而教師是最直接的教育者，肩負著教書育人的重任。隨著時代的發展和社會的進步，教師的任務是向受教育者——年輕一代的身心施加符合社會要求的影響，對他們進行教育培養，使他們成為符合社會要求的新一代，教師的道德修養、知識水平等都在有意無意地影響著學生。教師不僅僅是傳授知識、技能的教書先生和師傅，同樣是塑造心靈、培養情操的靈魂工程師。現代教育，強調學生綜合能力的培養，教師不僅在講臺上傳授知識，更要在課內課外，創造各種機會，培養學生的求知欲，及發現問題、創造性解決問題的綜合能力，教師應做到教書與育人同步進行，雙管齊下。這樣才能培養出適應社會需要的新型人才。

近幾年我們國家對中等職業教育大力支持，對技能型人才的培養高度重視。中職教師在教師隊伍中的比例不斷加大，所擔負的社會責任越來越重，面對的壓力越來越大。那么我們如何能在重重壓力下，保持一個良好的心態呢?

1 認同教師角色，肯定自我

教師一直以來受到社會的尊重與肯定。有句古話“一日為師，終身為父”，它曾經是人們所向往的一種職業。但隨著時代的不斷進步，人們價值觀的不斷改變，大多數人往往喜歡用金錢衡量一種職業，衡量一個人。雖然國家也在不斷提高教師收入，可是在市場經濟的影響下，依然和高收入人群無法相提并論，有些教師變得茫然。反復在想“每天起早貪黑，累死累活，一個月下來竟不如人家半個月甚至一天的收入多”，在心里不停的問自己“值嗎?”。于是他們開始把精力放在如何賺錢上。出去代課、當家教、炒股等，搞起了第二職業。這樣一來放在教學和學生身上的時間和精力必定減少，效果可想而知。這么做是不符合職業道德的，也是不負責任的。教師所面對的不是機器，是有血、有肉、有思想的人。尤其是中等職業學校的教師，面對的是一群生理和心理還未完全發育成熟的青少年。他們沒能進入高中，考取大學，帶著自己和父母的失望，選擇了中等職業學校，希望能在這里尋找到新的光明和出路。他們在這里播下希望的種子，企盼著收獲的果實。每個教師身上擔負著社會、家長和孩子們的信任與希望。這就是這一職業的特點，是用金錢無法衡量的。每個人在你選擇教師的那一天起就應明白這一切，并時刻銘記。我們要正確認識教師這一職業的意義，正確認識自己。并能愉悅的接受這一職業，要熱愛自己的工作，喜歡自己的學生，把教學工作和與學生相處當作一種快樂，享受在其中。

2 與人和諧相處，建立良好的人際關系

良好的人際關系是指能正確解決人際關系中的不同問題，妥善處理與學生、家長、教師和領導的關系。

現在的中職生普遍被認為不好教，不好管。原因其一，是因為中職招生無選擇性，招來的學生基礎差，學習勁頭不足。舉一個真實的例子，在一次數學課上，老師問1/2+1/2=?有個別學生大聲答到1/4，老師哭笑不得。這是一種實際現象，但我們作為教師不應該看不起他們，或放棄他們。此時的中職生自尊心極強，心里比較脆弱，容易產生逆反心理。作為教師要創造輕松、活躍的氣氛，激發學生討論的熱情，學生敢說能說給予肯定，學生不敢說要引導他們說，學生說得不對要給予巧妙的修正。教師教學的目的就是讓學生知道一些不知道的問題。教師要獨具慧眼，要看得見學生的心靈之花。其二，是因為現在的孩子多半是獨生子女，在家嬌生慣養，而且中職學生正處于青春期后期，已具有獨立思考能力，思想比較活躍，對老師說的一些理論、看法不完全認同，在這種情況下，再利用傳統的教育方法，已經行不通了。此時中職教師應仔細研究學生們的心理，采取巧妙、恰當的方法，使老師和學生之間不再是簡單的師生關系，而是有進一步的朋友關系，兄弟姐妹關系，傾訴者與傾聽者的關系，使其關系融洽，和睦相處。在“群眾”中建立“崇高的威望”，做一個深受愛戴的“群眾領袖”。

老師和家長之間應該多進行換位思考，多替對方考慮。其實老師和家長的心里是一樣的，都希望孩子進步，希望孩子能學有所成，將來在社會上實現自我獨立，對社會做出應有的貢獻?？墒羌议L往往把全部希望放在學校和老師身上。這樣一來給老師的工作帶來一定的壓力和難度。教育活動分社會教育、家庭教育、學校教育。在學校教育中，家長應密切配合學校，配合老師，做到相互溝通，相互體諒，一起努力，解決孩子身上出現的各種問題。

教師之間，教師與領導之間，應該建立和諧的關系，具有融洽的氣氛。我們應時刻心懷大志，將國家的教育大業放在首位。團結一致，朝著有利于社會、有利于學校、有利于學生的方向去努力。真誠、友善地對待每個人，懷有一個博大的胸懷，容納世間萬物!

3 做學習型教師，提高自己

社會的發展對教育質量提出了嶄新的要求，教育質量的基礎依賴于教師整體素質的提高?！按蜩F還 (下轉第108頁)(上接第104頁)須自身硬”。隨著社會的發展，對教師各方面的要求越來越高，尤其是業務和素質方面。隨著素質教育的推廣和深入，對教師素質的要求越來越高，教師要做好教學工作，提高教育教學質量，適應教育現代化的需要，必須努力提高自身的綜合素質和業務水平。以法律為依據是提高教師隊伍素質的保證;提高自身素質是提高整體素質的關鍵;教師要更新觀念，樹立新的學生觀和知識觀;科學的管理是提高教師素質的保障。只有提高教師的整體素質，才能全面推進素質教育，才能促進教育的發展?？墒墙處熎綍r工作繁重，學生的學習、紀律、衛生等無一不與之息息相關。另外，大部分學校的骨干教師，中堅力量，也都是處于中青年階段，在家庭上承擔著贍養老人，撫養孩子的重任。在這種情況下，有些教師在精神上和身體上開始懶惰，放松自己，給自己找各種理由。依然用上世紀八九十年代的知識和方法教授二十一世紀的學生，知識內容陳舊，教育教學方法老套。

作為教師，尤其是處于二十一世紀知識大爆炸階段的教師，更應該努力學習，不斷更新自己。據專家預測，2020年的知識總量將是現在的3至4倍，到二十一世紀五十年代，知識總量將實現在的100倍。如果我們不努力了解、掌握新知識，認識新事物，原地踏步，在知識上停滯不前。那么我們很快會被淘汰，經過我們培育出的學生也會被社會淘汰。教師要以平常心來看待自己，應該不斷學習新知識，掌握新信息，探索新問題，正所謂“活到老學到老”。只有用一生來學習，使我們時時懷有一顆學習進取的心，時時處于學習的狀態，永遠保持學習的熱情，那么我們的知識之樹才會常青。

學習是一件樂事，我們要在學習中尋找快樂，體會充實，提高自我，超越自我;在工作中體現自我，肯定自我。只有充實的知識，較高的業務水平，良好的心態，才能為社會培養出合格的高技能人才，才能為我們國家的快速發展提供雄厚的人才力量。所以教師必須從自身做起，修身養德，致知力行，方能做好教育工作，贏得社會尊重。

心態，即心理狀態，它亦正亦反。正的一面會使人積極、樂觀、勤奮、勇敢;反的一面會使人消極、悲觀、懶惰、怯懦。擁有什么樣的心態，就擁有什么樣的人生，愿所有的教師能在生活和工作中保持一個良好的心態，愿我們的人生燦爛而精彩，愿我們的國家繁榮而昌盛!

總之，我國的教育事業正面臨著一次前所未有的嚴峻考驗，我們教師必須加強修養，不斷提高自身的綜合素質，銳意進取，勇敢地迎接時代的挑戰。

參考文獻

[1]《心理健康教育》教師用書.高教出版社.