淺談藝術設計中的創意思維訓練

摘要進行相關的創意思維訓練，提高想象力，拓寬創意思路，從而能夠創作出優秀的設計作品。 聯想和想象思維在視覺藝術思維中是不可缺少的重要成分，是決定藝術創作成功與否的重要條件之一，豐富的聯想力和想象力是創意的保證。同時，將幾種主要手段揉合運用或舉一反三地組合出新的創意思路，無疑會產生優秀創意和表現形式。

關鍵詞設計 創意思維 訓練

中圖分類號:J04文獻標識碼:A

香港發明創新大師劉東利先生說過:“設計就是創新。如果缺少發明，設計就失去價值;如果缺少創造，產品就失去生命。”由此，我們可以這么理解，所謂創意，即是創造新意——尋求新穎、獨特的某種意念，主意或構想。當然，我們也可以理解為創藝、創異、創益……不論怎么理解，創造性是核心，創意是一種創造活動，其行為結果必須是“獨創的，新穎的”。 獨特的表現技巧是設計藝術的軀體，非凡的創意是設計藝術的靈魂。一幅沒有思想的設計作品未必能打動人心，而一旦在作品中注入了靈魂，其設計將會是深入人心的。

那創意是怎么產生的呢?筆者認為:創意的產生取決于兩方面:(1)人類的好奇心，使人們總在追求永不停息新異之象;(2)當代人類的文化素質和獨立的人格，促使人們最熱愛聆聽具有技巧的創造性的樂章，最熱愛聆聽極富智慧的靈感閃光的“話語”。藝術設計的創意思維訓練手法不勝枚舉，這里我們可從以下三個方面來探索和研究。

1 創意的產生常常是由舊的元素進行新組合而成

當兩種為人熟知的觀念組合在一起時，就會產生新的觀念。舉個例子，在考古中我們就已經發現了石輪和箱子，這可以看做舊元素，把它們重新組合，我們就發明了行李，后來有了拉著的行李架，而這便是創意，我們生活在一個創意的年代，很多成功設計的案例都在遵循著一個原則，那就是——舊元素，新組合。

從標志設計來看，早一點的是香港設計師靳埭強先生設計的中國銀行標志(如圖1)，就是用舊的元素銅錢同漢字“中”字產生新的組合。

圖1中國銀行標志圖，圖2北京申奧標志，圖3靳埭強先生作品

又如，深圳設計師陳紹華先生合作設計的北京申奧標志(如圖2)，就是用舊的元素太極拳動作造型與奧運會五環產生新的組合。

再看看靳埭強先生的海報作品(如圖3)，使用了中國傳統水墨與現代幾何產生新的組合。

范迪安先生在“陳丹青作品研討會”上提出來當代藝術是“舊邦新命”，應該也就是這個意思，這種提法本身就用了舊元素，并且進行新的組合。

2 創意也可以是把兩個不相干的事物通過共同的一點而組合變成一種新的事或物

1979年7月4日，SONY向全世界推出了第一款隨身聽:“WALKMAN”。雖然，“WALKMAN”在今天已經成為過去，但在從誕生到消亡的這段時間里，WalkMan銷售了逾三億五千萬臺，而“WALKMAN”也從一個產品的名稱，逐漸地演變成為一種文化的象征，這種文化象征著年輕，象征著時尚，象征著無處不在的音樂，象征著隨時享受的生活。 “WALKMAN”隨意聽的出現就是把兩個生活中不相干的活動組合在一起的結果?！白摺焙汀奥牎苯M合在一起，創意的來源就來源于在我們的發現。

聯想與創意，聯想是創造的源泉——這就需要以聯想為先導打開思路，再通過分析，選擇具有新異的表現角度、方式和方法。而聯想思維的類型通常有四種:

(1)相似聯想:是指由一個事物外部構造、形狀或某種狀態與另一種事物的類同、近似而引發的想像延伸和連接。不僅在設計中表現如此，我們甚至可以引入文學的范疇，如“新月似銀鉤，彎彎掛客愁”。外形、色彩的近似，用“掛”字，將月引為游子無限鄉愁的寄托。

(2)相關聯想:是指由一個事物與另一個事物有密切切實實的領近關系和必然的組合關系，而引發的想象延伸和連接。

(3)相反聯想:是對于事物有必然聯系的相反事物、對應面、對立面的想象延伸和連接。相反聯想往往包含了逆向思維，它是設計創意與表現的一種非常行之有效的思維方式。比如，由“白天”想到“黑夜”，由“天空”自然聯想到“大地”，而“戰爭”與“和平”從來都是設計師在設計中思考的題材。

(4)因果聯想:由于在日常生活中，人們已掌握了許多存在著的因果關系。因而在聯想中，我們通常會產生由原因聯想到結果或由結果聯想到原因的邏輯思維過程。比如，由蠶蠕想到飛蛾，由雞蛋想到小雞。又如當我們見到火就會聯想到熱，或是感到熱時會聯想熊熊烈焰。

以上四種聯想形式可以使我們的思維朝多向延伸，在廣采中偶獲和發現創造的靈感而另辟蹊徑，創意，離不開聯想。

3 創意的其它來源

(1)文字的啟發:新語言、文字本身就是創意的來源。如“勝利”英文單詞“Victay”或“V”;對“V”這一字母，對使我們想到“V”字手勢?！巴Ｖ埂毕嚓P聯想可以使我們想到車輛停剎這一情節，也可以想到用“擰緊的水龍頭”而進一步因果聯想，可以想到急剎中留在地面上的剎車印痕，從而用此印痕來象征“停止”。

(2)變換固有習慣。在一定的情況下，側向思維和逆向思維能夠起到拓寬和啟發創作思路的重要作用。如埃舍爾的作品《鳥變魚》，這個作品打破了思維定勢，將天上飛的小鳥經過漸變的處理手法逐漸演變為河水，而白色的天空逐漸過渡為水里的游魚，鳥和魚是圖地反轉的關系，畫面自然和諧，耐人尋味。

(3)分合思維。把思考對象在思想中加以分解或合并，以產生新思路、新方案的思維方式。

(4)擬仿之變。設計不只是追求生活的真實，在畫面上，只要是傳達信息需要，任何一種物質都可以被我們用擬仿的方式將另外某種物質的特征、特性、或狀態嫁接上去。具體的擬仿方式有三種:肖形、仿變、擬人。

(5)想象。在設計創意訓練中，想象力訓練主要通過圖地轉換、矛盾空間、視動錯覺、影子變異等方法體現。

同樣，在設計實踐中，設計師的想象力也是舉足輕重的。針對設計中的主題、類型、手法、思想內涵、形式美感和色彩表現等方面，充分展開想象的翅膀，發揮藝術創作的想象能力，不拘束于個別的經驗和現實的時空，而讓自己的思維遨游于無限的未知世界之中。

參考文獻

[1]范迪安: 中國繪畫的“舊邦新命” ——在“陳丹青作品研討會”上的書面發言，http://arts.tom.com/look1/ysxw/cul_ytxw_zlzz_chendqyantaohui1_8.htm

[2]珞珈網:招貼設計的創意思維探討http://www.luojia.net/lunwen/2008/0910/article_102041.html

[3]周琮凱.圖形創意[M].重慶:西南師范大學出版社，1997.5:76-83.