用科學發展觀創新完善高校思想政治工作

摘要大學生是我們黨和國家各項事業的接班人和生力軍，承擔著繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。作為培養高素質人才的高校，其思想政治工作必須以科學發展觀為指導，牢固樹立“育人為本，德育為先”的思想，用以人為本的核心理念、全面協調可持續發展的基本要求、統籌兼顧的根本方法來推動思想政治工作的創新。

關鍵詞科學發展觀 創新完善 思想政治工作

中圖分類號:G641文獻標識碼:A

黨的十七大明確提出科學的發展觀的實質，即:“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。”其中，發展是第一要務，以人為本是其核心內容，而全面、協調、可持續是其基本要求，促進經濟社會和人的全面發展是最終的目的。作為高校從事大學生思想政治教育工作者，如何結合自己的工作實際認真地學習領會黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發展觀，增強思想政治教育工作的針對性和創新性，是當前我們高校大學生思想政治教育工作者所面臨著的一個亟待解決的現實性課題。

1 科學發展觀對高校思想政治工作的指導意義

科學發展觀是推進我國經濟社會全面發展的指導思想，也是加強和改進高校思想政治教育的指導方針。以科學發展觀為指導，加強和改進高校思想政治教育工作，就是要遵循高校思想政治教育規律和大學生成長成才規律，牢固樹立“育人為本，德育為先”的思想，把大學生思想政治教育擺在高校各項工作的首位，把育人貫穿于教育教學的各個環節。高校承擔著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史責任，而大學生思想政治教育工作尤為重要，因為它關系到培養合格的社會主義事業建設者和接班人的大局，是社會主義物質文明，精神文明和政治文明建設的重要保證。因此，在新時期用科學發展觀引領高校思想政治教育深入發展，用社會主義核心價值體系指導高校思想政治教育不斷創新，使大學生思想政治工作做得更有成效，更富有吸引力和生命力，更具有十分重要的現實意義。

2 高校思想政治教育工作的現狀與思考

隨著我國改革開放深入發展，我國經濟快速融入全球化，社會意識出現了很大變化，這些變化為社會發展和進步注入了新的活力，同時也帶來了社會思潮的紛繁變幻，不可避免地會引起人們的行為習慣、心理狀態、價值觀念和生活態度的重大變化，特別是對青年大學生思想政治和價值觀念產生了重要影響，具體表現在:科技發展日新月異，信息網絡化迅猛發展，各種思潮和價值觀念激蕩，傳統的思想意識、價值觀在青年大學生心目中發生深刻的變化;我國計劃生育政策的長期性使得高校學生中獨生子女逐漸多數化，獨生子女在家庭中的成長環境和過程都與傳統有很大的差異性，針對他們的思想政治教育工作方式方法也出現了新變化;人們的社會生活方式、社會就業方式和分配形式也呈現多樣多元發展的態勢，這些變化日益深刻影響著高校學生的思想觀念;而伴隨著高等院校連續幾年的擴招、收費改革、后勤社會化改革和學生就業壓力增加的情況下，大學生的思想、行為、心理、學習及人際關系等方面出現了許多新問題。這些新情況、新變化、新影響、新要求等因素構成了新形勢下高校思想政治工作的新特點、新挑戰和新困難，這既給高校思想政治教育工作帶來新的機遇，也帶來了前所未有的挑戰。在這種情況下如何加強思想政治教育、提高大學生價值觀念的認知能力，如何用馬克思主義特別是科學發展觀的最新成果武裝青年大學生的頭腦、擴大主流意識形態在青年學生中的影響，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是我們高校思想政治工作者必須認真研究解決的。

3 高校思想政治教育工作的完善創新

要解決好以上課題，使高校思想政治工作適應時代發展，不斷創新完善，再上新的臺階，我們需要努力按照“育人為本、德育為先”的原則，開展大學生思想政治教育工作，開創思想政治教育工作的新局面。

3.1 高校思想政治工作理論創新

高校師生視野比較開闊、思想比較活躍，對社會的關注度較高。高校思想理論建設一定要要堅持解放思想、實事求是的原則，與時俱進，求真務實，貼近學校實際、貼近師生實際，創新內容形式、載體手段，增強針對性、實效性。從歷史和現實、理論和實踐、成就和經驗的結合上，在廣大師生中廣泛開展愛國主義教育、理想信念教育和形勢政策教育，引導廣大師生進一步堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任。要緊密聯系思想政治學科建設和課程教學工作，推動黨的理論創新成果進教材教案、進課堂教學、進大學生頭腦。

3.2 高校思想政治教育的方法創新

大學生的自主意識不斷增強，目前對大學生來說，一般性的灌輸和說教已經難以發揮思想政治教育的作用了。因此，在強調灌輸的同時，還要牢固樹立“以人為本”的理念，注重思想滲透，把思想政治教育滲透到校園生活的各個方面，認真做好調查研究大學生思想政治工作的現狀、特點和規律，在實踐中要多發揮政策報告會、主題班團活動、馬列社團等載體的作用，探索在網上開展理論學習與交流的新方式，(下轉第110頁)(上接第108頁)使黨的理論創新成果更好地深入人心。要多利用重大節日、重大活動、重大慶典，開展形式多樣的思想教育和引導，從實踐中找出研究課題，探索新方法，總結新經驗，形成新理論，以指導大學生思想政治工作的實踐，推動大學生思想政治工作方式方法的創新。

3.3 高校思想政治教育的內容創新

思想政治素質是一個人的靈魂，決定人發展的大方向，是大學生實現全面發展的基礎。大學生的素質是確保我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地的關鍵，而理想信念是大學生素質的關鍵因素。對于學生理想信念方面出現的這些問題，我們既不忽視，也不回避。我們必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導思想，結合當今社會時代的特點，進行教學內容形式的充實創新，不斷提高大學生的政治修養;同時，各高校學工系統可以統籌安排全校學生的人文素質講座，針對學生每周開展升國旗儀式活動，加強學生的愛國、愛校熱情。

3.4 高校思想政治教育工作者素質創新

做好大學生思想政治教育的各項任務，歸根到底要靠隊伍要靠人。首先高校思想政治教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅是教書，更要育人，無論是在道德品質上，還是在學識學風上，教師都應該率先垂范、為人師表，全面提升思想政治教育工作人員的素質;與此同時還加強輔導員培訓，進一步培養輔導員的責任意識、專業意識和奉獻意識。首先，積極推選輔導員參加各省高校輔導員培訓中心的學習培訓，參加專題研討班，參加學校組織的學習培訓活動等。其次，定期組織輔導員開展工作論壇，為輔導員搭建高效、長效的交流平臺，以此促進輔導員管理水平的提高。最后，組建輔導員科研團隊，加強輔導員的專業學習，努力使高校輔導員成為專業化、專家化、高效率的工作團隊。這樣就會不斷提高思想政治工作者自身的理論素質，形成創新觀念，確定創新思路，使視野更開闊，思想更活躍，掌握思想政治教育創新的主動性。

綜上所述，當前和今后一個時期，高校思想政治教育要提高工作水平、開創新的局面，就必須以科學發展觀為指導，理清工作思路，創新工作模式，提高工作質量，夯實工作基礎，增強工作后勁。切實把黨的科學發展的執政理念轉化為加強和改進大學生思想政治教育的具體觀念、工作思路和制度措施，貫通到學生教育管理工作的各個方面和各個環節。

參考文獻

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