淺析當代中學生思想道德觀念的變化

摘 要： 隨著市場經濟的高速發展，當代中學生的思想道德觀念也發生了很大的變化。這其中有對理想等不懈追求的積極變化，也有集體意識淡漠等消極的變化。本文對這一系列的變化及其原因作了詳細的論述。

關鍵詞： 中學生思想道德觀念 積極變化 消極變化 變化原因

21世紀的學生形象及其思想道德狀況將充分代表一個國家、一個民族的文明程度。面對新世紀、新形勢，我們對中學生的思想道德狀況應有一個冷靜、客觀、實事求是的態度，從而有針對性地開展思想教育活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。

一、市場經濟條件下中學生思想道德觀念的積極變化

（一）現在學生的主流是積極向上的，他們擁護社會主義及各項國家政策，90%以上的中學生有加入中國共產黨的愿望。

（二）現在的中學生是有思想和追求的一代，他們有正確的價值取向。通過與他們的多次交談，我了解到學生們最崇拜的人依次是周恩來等黨和國家領導人；袁隆平、比爾·蓋茨等科技名人；自己的父母；演藝、體育明星。這反映出他們的價值取向主體上是健康向上的，符合時代特點。

（三）現在的中學生內心充滿了對真善美的渴望，是非觀念比較明確，對社會上的不良現象深惡痛絕，喜歡那些能夠觸動他們心靈的思想道德教育活動。

（四）學生的獨立意識和自主性比過去增強了。做一個聽話的“乖”孩子不再是唯一標準，他們更重視口才和社交能力；他們已開始懂得用法律保護自己的權利，法制觀念和法律意識逐步增強。

（五）現在的中學生知識面廣，具有很大的潛能。他們關心國家、社會、他人，愿意為祖國的繁榮富強而努力。比如在反對“臺獨”、“法輪功”的事情上，表現出極大的愛國熱情。

（六）學生的競爭意識普遍增強。面對充滿競爭的社會，許多學生敢于主動展示自己、推銷自己，自覺參與競爭。很多學生把“愛拼才會贏”、“天生我才必有用”作為座右銘。

二、市場經濟條件下，中學生思想道德觀念的消極變化

（一）政治思想方面，學生的主流意識越來越淡，缺乏上進的自覺性和原動力。例如，很多高中畢業生擇業時，考慮的就是將來的工作和自我的實現，即有個好工作、好職位、好收入，到比較好的城市，等等。

（二）品德方面最突出的問題就是集體主義觀念淡漠，總怕別人超過自己，總覺得別人對不起自己，在家不懂得尊敬父母長輩，在校不知如何與教師、同學相處。

（三）吃苦耐勞、艱苦奮斗精神越來越淡漠，存在著拜金主義、享樂主義思想，借錢不還、借東西不還。一些學生當對金錢的畸形需要得不到滿足時，就產生不良動機，更有甚者，為了達到目的，組成違法“小團伙”、“小幫派”。

（四）承受挫折的能力差，缺乏自信心，缺乏適應能力，不能進行良好的自我調節。每年因考試成績差，要尋短見的學生大有人在。

（五）勞動意識淡漠。許多學生在家不干家務，在校不愿意參加勞動，有的學生甚至以給同學錢物的方式來逃避勞動。學生生活常識少，自理能力很差。

（六）自我意識發展差，自我認識和自我評價不正確，時而過高，時而過低。

（七）某些行為的盲目性，尤其表現有“追星”行為，無論好壞一律模仿。

三、當代中學生思想觀念變化的原因

從整體上看，當代中學生身上有很多互相矛盾的行為表現。他們確實隨著時代的發展而進步了，但他們的表現卻讓社會既不滿意，又很無奈。究其原因，無外乎以下幾個方面：

（一）社會多元化價值觀，多樣化社會生活方式的影響。進入市場經濟后，學生的思想呈多元化發展趨勢，多種價值觀念并存，學生思想道德表現具有雙重性。正面的說服教育已不具有說服力，容易被他們接受的卻是社會因素對他們潛移默化的影響。再者，無論電視、報紙、父母都口口聲聲談經濟、談生活水平、談消費，可塑性極大的中學生很容易接受消極影響。除此之外，社會上的不正之風也使少數學生滋長了金錢萬能、不勞而獲、唯利是圖等腐朽觀念。

（二）不恰當的家庭教育方式的影響。現在的家長過于溺愛、嬌慣孩子，對孩子生活關心多，思想品德關心少，只關心孩子的學習成績。另外，隨著時代的發展，觀念的轉變，離異家庭的數量劇增，對子女來說有很大的影響。如缺乏正確家庭教育的學生更加容易在思想、品德和行為上出問題。

（三）學校德育工作還存在薄弱環節，德育工作缺乏針對和實效性。

1.學校德育理論與實踐脫節。

2.高考指揮棒還有很大的消極作用，升學的壓力仍然很大。教育“掙扎著”搞德育；德育“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象仍然存在。

3.社會整體文明程度還不夠高。

4.學校、家庭、社會三位一體，整體發揮作用的有效德育體系尚未完成，教育的一致性、連貫沒有保證，也是一個重要原因。

（四）學生自身因素的影響。

在多元化價值觀念并存的條件下，處于青少年期的中學生辨別是非的能力較差，加之內心又非常渴望向成年人那樣獨立、自主地對某些事情作出決定，因此，很容易受到媒體和社會各種影響的暗示，而他們又無法有選擇性地接受正確事物，這就使得道德教育的作用被抵消。另外，由于某些客觀原因的影響，造成中學生的道德實踐能力差。正確的道德規范他們已經掌握，但往往不能真正將其轉變為道德實踐。

總之，在市場經濟條件下，中學生思想道德觀念的主流是好的，但對當前中學生思想道德現狀也不能估計過高，他們中表現出的信仰和信念的危機、極端利己主義、拜金主義、缺乏責任感和吃苦耐勞精神，以及心理承受能力差異等問題令人擔擾，這需要家庭、學校、社會多方共同努力，為轉變中學生思想道德觀念創造良好的氛圍。