主題三:透視生活百相(一)

主題引言

生活是一首歌，由許多美妙的音符組成，我們需要做的是奏響屬于自己的那一曲；生活是一汪海，由許多奔騰的小溪組成，我們需要做的是充實屬于自己的那條溪。生活是一個不折不扣的大舞臺，每個人都在這個舞臺上扮演著各自的角色：有人扮“善”，有人扮“惡”；有人扮“忠”，有人扮“奸”；有人扮“皇帝”，有人扮“乞丐”……蕓蕓眾生，大千世界，形形色色的人物構成了生活的萬花筒。任何人都不可能脫離生活這個舞臺而存在。其實，每個人既是演員又是觀眾。借一雙慧眼，審視眾生百相，通過觀察別人的“表演”來匡正自己，這樣我們才能把自己的角色演好，才能創造有價值的人生。

閱讀前沿一

樓上樓下

□杜書福

我們單位的家屬樓在農民新街，這里的房子臨街的一樓都是店面，一些鄉下人在這里開店做工，人聲嘈雜。這里治安有些亂，有些從鄉下來的，拖家帶口，小孩也不管，讓他們去野。這些小鄉下佬就成天偷家屬樓下停放的單車，我們對這條街上的鄉下人沒一點兒好感。

前幾日，院子里不知誰家的一間柴棚間住進了一個七十多歲的鄉下老太太。估計是街上開店的人租下來的，可能是店里住不下，把老人家安排在這里住。這些鄉下人真是可恨，把一個上了年紀的老人安排在這樣陰暗潮濕的柴棚間里住。

每天下班時我都能看到這個老人，拄根拐杖，在院子里走來走去，也經常可以看到外面店里一個開店的婦人拿一個盆送飯給老人吃。那情形很容易讓人聯想到一個城里人下班后端一點兒米去喂柴棚間里養的一只雞。

那天是一個冬日的下午，北風很大，我和放學的女兒剛走進院子里，老人向我們走過來，臉上帶著一種似笑非笑的表情，她向著我女兒，說一口濃重的鄉音，表情就像一個不懂事的孩子向老師請教一個難題。她說，女娃子，你們住在樓上是個什么樣，一定好寬敞好漂亮吧。女兒聽不懂鄉下方言，我就接口說，比你住的地方好多了，叫你兒子也給你買一套住住吧。

老人笑了笑，沒再說話，慢慢地拄著拐杖回柴棚間去了。想想老人真可憐。我們院子里B棟8樓的鐘慧艷的老媽也七十多歲了，退休了就跟女兒女婿一起住，那么老了和少婦一樣穿金戴銀的，每個星期女兒女婿還帶老人去泡腳按摩，可孝順了。

過了幾天，在院子里，她又向我走來，大概因為和我說過一回話，便把我當做了熟人。她用一種乞求的口氣向我說，能不能幫我送半桶熱水，我已經有一個月沒有洗過澡了。我聽了老人的話，睖睜了半天。老人見我沒有說話，又說，我可以給你一塊錢的。我心里涌上一股憤懣之情，話音有些顫抖地說，你兒子不管你嗎，還有這么不孝的人，你可以到法院去告他們！老人見我大聲嚷嚷，臉上有一種害怕的表情，她壓低了聲音嚅囁道，他們也難，都忙哩。我真想沖出去找那開店的婦人理論一番，想了想老人的處境，也只好忍了，回樓上拎了一桶熱水送到老人住的柴棚間里去了。

后來又發生了一件事，老人不知道怎么跌了一跤，把手肘子給跌折了。老人的兒女卻不管，虧了老人跌的是左手，要是右手折了，連飯都吃不了。這回我忍不住心中的怒火了，沖到街上婦人的店里，容不得她解釋，就把那婦人狠狠罵了一頓。

婦人看我終于罵完了，說你搞錯了，那老人不是我媽，老人的兒女就住在家屬樓上呢，老人的孩子每個月給我一百塊錢，我們負責送飯。

見我不相信，婦人又說，老人的兒女就住B棟8樓，因為老人在鄉下的兒子兒媳出外找工作去了，就把母親送到城里的哥哥家，可是城里的兒媳連門都沒讓老人進。

聽了婦人的話，我臉一下子就發燒了，我心里固守的那種城里人的優越感，因為老人的遭遇一下子就轟然坍塌了。

（選自《微型小說精選》，有刪改）

鑒賞評價

小說正面描寫了老太太的生活遭遇，側面展現出未出場的人物——貌似尊敬老人、實則不孝的鐘慧艷。小說虛實結合，善于蓄勢，對比鮮明，描寫精當，老太太住在陰暗潮濕的樓下的柴棚間，可憐地乞討洗澡水，摔傷后無人過問，這樣的描寫既動人心弦又具有推動情節的作用。鐘慧艷對待生母和婆婆截然不同的態度，體現出她的自私與虛偽。

題型示例

1.文章多次使用對比手法，請說說文中的對比有哪些？

解題思路：本題是對文章表現手法的考查，且題干明確指出是對比手法的運用，該題并非要分析該手法的表達效果，而是要求找出文中有哪些對比，可以從人物、事件等來考慮。

參考答案：鐘慧艷的媽媽與鐘慧艷的婆婆生活境遇的對比；兒子兒媳對老人的虐待與老人對他們的忍耐體諒的對比；寬敞明亮的樓上與陰暗潮濕的柴棚間居住環境的對比；“我”的正直善良與老人的兒子兒媳自私、冷酷的對比；“我”對城里人思想認識前后的對比。

2.小說貴在以細小的生活面反映大主題，簡要說明這篇小說的主題是什么？

解題思路：本題是對小說主題的考查，把握小說的主題要從分析人物形象入手，通過對小說中人物形象的個性、品行的解讀，聯系社會現實，進而推斷文章的寫作意圖。

參考答案：小說通過對一位農村老太太在城里被城里的兒子兒媳嫌棄、冷落乃至虐待，生活境遇極其艱難的描寫，諷刺和批評了一些年輕人在孝敬老人問題上所表現出的自私、狹隘、偽善、冷酷。

閱讀前沿二

我的昂貴的腿

□［德國］海·伯爾

這下子我就業在望了。他們寄了一張明信片給我，叫我到局里去一趟。

“哪一條腿？”有一個官員問道。

“右腿。”

“整條腿？”

“整條。”

“哦，”他哼了一聲，開始查閱各種各樣的單子。

他終于翻出一張單子，說：“我看這里有適合您干的事，一件美差。到共和廣場上一個公共廁所里去擦皮鞋，您看怎樣？”

“我不會擦皮鞋。”

“可以學嘛，”他說，“什么事情都可以學會的，您可以免費上一期學習班。”

“哦，”我哼了一聲。

“那么同意了？”

“不，”我說，“我不干。我要求提高我的撫恤金。”

“您瘋啦，”他回答時語氣既親切又溫和。

“我沒瘋，誰也賠不起我的腿，我連多賣些煙都不行，他們現在制造了種種麻煩。”

那個人把身子往后仰，深深地吸了一口氣。“朋友啊，”他感慨地說，“我知道您今年29歲，除了這條腿以外沒有一點毛病。您可以活到70歲，每月70馬克撫恤金，一年12個月，那就是41乘12乘70。您算一下，不計利息就要多少錢？您還要提高撫恤金，對不起，您真是瘋了！”

“先生，”我也照樣往椅子背上一靠，深深吸了一口氣，“我的腿要昂貴得多，這是一條非常昂貴的腿。”

“我丟了這條腿，救了好些人的命，他們至今還在領取優厚的退休金。”

“我單槍匹馬埋伏在前沿某個地方，奉命注意敵人何時來到，這樣可以讓別人及時溜掉。原先我們是兩個人在前沿，但是那一個被敵人打死了，他不必再花費你們的錢。那個人的性命可真便宜，他只花了你們一張通知陣亡的明信片和一點點口糧的錢。后來就只剩我一個人，并且害怕起來，天很冷，我也想溜之大吉，嘿，我正要溜的時候，突然……”

“我的時間很緊，”那個人開始找他的鉛筆。

“不，請您聽下去，”我說，“正當我要溜的時候，我的腿出了問題。我想，既然溜不掉了，就把情況向后方報告吧。我報告了敵人的動靜，他們就全都逃跑了，先是師部，然后是團部，再后是營部，一級跟著一級溜走。要不是我丟了這條腿，將軍、上校、少校全都得完蛋，那您就不必給他們退休金了。好，您算算看，我的腿值多少錢。將軍才52歲，上校48歲，少校50歲，他們個個沒有一點兒毛病，至少可以像興登堡［注］一樣活到80歲。您計算一下：160馬克乘12乘30，完全可以估計他們平均還要活30年，您看對嗎？所以，我的腿成了一條貴得嚇人的腿，成了一條我所能想象的最最昂貴的腿，您看是不是？”

“您真瘋啦！”那人說。

“沒有，”我回答說，“我沒有瘋，我身體健康，頭腦健全。遺憾的是，我在這條腿出毛病前兩分鐘沒被打死。那樣的話，就可以節省好多錢啦。”

“您到底接受這項差使不？”那人問道。

“不。”我說完就走了。

（選自《伯爾中短篇小說選》，有刪改）

［注］興登堡，德國元帥，1925年起任德國總統。

鑒賞評價

微薄的撫恤金難以維持生活，傷殘的“我”為找工作來到局里，小說通過“我”與官員對話的描寫，揭示了戰后德國社會的病態。本文以“我的昂貴的腿”為題，通俗而別致，給人以新奇之感；小說人物少，情節簡單，但對話詼諧，對比鮮明；小說圍繞“昂貴”拓展開來，貌似輕描淡寫，實則委婉含蓄，用意深遠，主題深刻。

題型示例

1.小說以“這下子我就業在望了”開篇，有什么作用？

解題思路：本題是對小說開篇表現手法的考查。小小說講究開篇不凡，這樣能夠更好地激發讀者的閱讀興趣，或更好地推動情節的展開，或起到彰顯小說主旨的目的。分析小說開篇的作用，要著眼于全篇，與情節、人物、內容等結合起來理解。

參考答案：小說以突如其來的這句話開篇，既設置了懸念，又順理成章地引出下面的故事，同時也表明當時“失業人多，就業困難”的社會現實，有利于表達小說的主題。

2.以“我的昂貴的腿”為題，小說是怎樣體現“昂貴”一詞的？

解題思路：本題是對小說內容的考查。“昂貴”是小說的關鍵詞，結合小說中的對話描寫，“昂貴”的原因就能找到。

參考答案：小說是從兩個方面具體體現“昂貴”的，一是官員計算“我”一生應得的撫恤金認為“昂貴”；二是因為“我”丟了右腿，救了那么多人的命，需要政府支付更多的撫恤金，“我”認為“昂貴”。