主題四:開啟理想之門(三)

新題亮相

閱讀下面的文字，按要求作文。

1.冬天如果來了，春天還會遠嗎？

——［英國］雪萊

2.春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收

佳作展示一

點燃理想的火把

□何冰花

隨著鏘然的旋律的響起，理想的火把瞬間被點燃，呼啦啦地燃燒起來。于是，理想的火光在大地、天空中閃耀起來！

“生活的理想，就是為了理想的生活。”這是張聞天的一句名言。古往今來，人們為了實現自己心中的理想，不懈地奮斗著，頑強地拼搏著，甚至獻出了生命。為了實現“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想，司馬遷茍活于世，發奮著書，歷經千辛萬苦，終于寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；為了實現讓一窮二白的舊中國舊貌換新顏的理想，李四光、竺可楨、鄧稼先、錢學森等科學家或放棄國外的優厚待遇，或放棄大城市舒適的生活條件，或扎根于戈壁沙灘，最終創造了新中國的一個又一個輝煌……

有了理想，還要有為實現理想而永不言棄的信念。歐·亨利在短篇小說《最后一片葉子》中寫了這樣一個故事：病房里，生命垂危的女畫家瓊珊因患肺炎，生命危在旦夕。她絕望地說：“當最后一片掉落下來，我也得去了。”然而，經過了漫漫長夜的風吹雨打，仍舊有一片常青藤的葉子貼在墻上。她受到了鼓舞，身體也一天天的好起來了。仔細想想，讓瓊珊活下來的不正是信念嗎？

然而，開始時要雄心勃勃地實現理想，在挫折面前卻最終放棄者大有人在。不少同學幾次考試沒考好，就對自己的學習失去了信心，于是破罐子破摔，成績一落千丈。

其實，每個人都在努力地塑造著自己，并力求改變著自己。沒有人不希望親手點燃自己理想的火把。拿破侖說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”但是并不是每一個士兵都能成為將軍，我們需要用持久的信念來支撐自己，讓理想之門為自己長久打開。

如果你是一滴水，就應該滋潤土地；如果你是一縷陽光，就應該照亮黑暗；如果你是一個有理想的人，就應該懷揣著信念去點燃理想的火把！

親愛的朋友們，讓我們用火熱的青春去點燃理想的火把吧！

教師直言

作為一篇夾敘夾議的散文，作者從理想的意義、理想的實現兩個層面進行論述，思路清晰，層次分明，體現了作者較深的文學功底和較強的素材駕馭能力。

文章結尾的排比句不但增強了氣勢，還呼應了開頭，再次點題，使文章結構完整，渾然一體。

同窗跟帖

帖宇：文章看似冰冷似鐵，實則激情澎湃，我最佩服的是作者能將所學的知識運用到文章中來。

鄭太平：讀罷此文，原本打算放棄高考的我又有了信心。作者采用了舉例、對比、引用、比喻論證等手法，使議論具有說服力，內容多樣而不呆板。不過，我有一條建議：可否采用平行結構加遞進式結構，從不同角度進行論述（本文僅僅從理想和信念的角度），讓文章的內容更加豐富。

佳作展示二

永不消失的流星

□文東

近來，因為成績下滑得厲害，心情頗不寧靜。難道我真的就要與夢寐以求的大學擦肩而過嗎？于是，我總想出去走走。今晚，我終于如愿以償了。

一汪碧水，埋藏著一個美好的夢想；一絲涼風吹過，吹起了我心中的漣漪。望久了，站累了，躺在大石板上，我放飛思緒。

送走了那最后的一縷陽光，迎來的只有閃爍的寒星。我仰望著天空，卻不見她的蹤影。不，我失望了。那被銀河隔著的織女星不會因路途遙遠而姍姍來遲吧。今天可是七月初七呀！難道我最后的希望也要破滅嗎？

我在天空中搜索著，內心卻忐忑不安起來。她仿佛察覺了這一切，她出現了，發出了亮光，可沒有一點溫情；我目不轉睛地盯著她，心中十分愜意。她被我看得不好意思起來，退去了光澤，想要把自己藏起來。這樣的她，似乎溫柔多了。

我揉了揉眼，她呢？我著了慌。難道她被王母藏了起來？“好事多磨嘛。”我自言自語道。天邊，不知何時，那彎新月也滿面春風地跑了出來。星星們仿佛如臨大敵，都怯場了。“懦夫！”我罵道。她也是懦夫，躲了起來。我幾乎絕望了。看來，我最后的夢就要在今晚破滅了。

月兒在云朵里得意地穿梭著，還時不時地發出“嗤嗤”的冷笑。我憤怒了，真恨不得將月兒摔個粉碎。更可氣的是云朵也跑來推波助瀾。

我也怯場了，因為后背感到陣陣寒意。

她又出現了。我屏住呼吸，生怕她又躲開我。她發出了奪目的光像是安慰我，又像是鼓勵我，然而她碰到的卻是我冰冷的目光。她有些失望了，惶惑地眨了眨眼；我有些局促，想避開她，可又怕失去她。她激動了，竟然向我走來，而且越來越快。我愣住了。不知怎么辦才好。不由分說，她越過銀河，驚得搭橋的喜鵲們“唧唧喳喳”地亂叫。她已沖到月兒前面，讓月宮里的嫦娥掩面而去。就在一瞬間，她著火了，發出“哧哧”的響聲。慢慢地，慢慢地，她消失了。

原來，她是一顆流星。

我兩手搭在胸前，想撫平心中澎湃的波濤。

她用自己的生命奏響了“命運交響曲”，她閃光的一瞬間，宣示的不僅僅是自己的存在，更是實現理想的勇氣。她用自己的生命實現了“即使是輝煌一瞬，也不平庸一生”的理想。

待到東方發白時，這個永遠也做不完的夢才剛剛開始：一顆閃亮的流星跨過銀河，穿過月宮，消失在廣袤的宇宙里。

教師直言

這是一篇充滿詩情畫意的美文。看到文中的“七月初七”，還以為是一篇失戀后的內心獨白呢？文章借“嫦娥奔月”“鵲橋相會”的傳說，通過大段細膩的心理描寫，真實地表現了一個因為考試不理想，害怕上大學的理想破滅的孩子彷徨、苦悶的內心世界，可謂新穎、別致。

同窗跟帖

王亮：文筆優美、充滿詩情畫意是本文最大的特點。另外，文章以“我”的心理變化為主線，寫得一唱三嘆，我的心似乎被作者給揪住了，也隨之起伏不定。再者，作者將兩個愛情傳說巧妙地用來表達對理想的執著追求，真是新穎。

曹忠偉：我認為本文最大的亮點是細膩的心理描寫，把自己的苦悶、彷徨寫得惟妙惟肖；借流星、月光分別比喻為理想獻身的勇氣和理想路上的攔路虎，通過一系列心理活動，表現自己內心的激烈斗爭。

素材鏈接

一、故事類

1.美國著名的勵志大師萊斯·布朗不是幸運兒，他一出生就遭父母遺棄，稍大又被列為“尚可接受教育的智障兒童”。他實在有太多太多的理由自暴自棄。然而，他在中學階段遇到了貴人——一位愛他的老師。老師告訴他說：“你不要因為人家說你怎樣，你就以為自己真的怎樣。”這句看似平常的話徹底改變了布朗的命運。布朗發憤圖強，他的理想是加入演講業，為每一個像他一樣被命運女神無情捉弄的不幸者吶喊助陣。布朗深知自己選擇的是一條多么難走的路，他說：“我沒有過人的資歷，沒有個人的魅力，也沒有經驗，因此，只好一天到晚給人打電話，請求別人給我機會到他們那里去演講。”就這樣，日久天長，布朗的左耳硬是被話筒磨出了繭子。一切都如期而至：掌聲，鮮花，榮譽，金錢……布朗成了美國當今最受歡迎的勵志演說家，他的演講酬金高達每小時兩萬美元。

2.李詠是中央電視臺的著名主持人，從1998年開始主持《幸運52》，一直深受廣大觀眾的喜愛。在一次網絡記者會上，主持人問他：“您小時候的理想是什么呢？跟現在的差異大嗎？”他說，在小學的時候，他就被老師認為是一個不聽話的孩子，“那時候我的同學的理想是當工程師、科學家等等，那時候我的理想是什么都不想干，按現在的話講，就是自由人”。老師認為三歲看八歲，八歲看終生，就對他的父母說，這個孩子沒救了。但是，今天的李詠已經成了一個大明星，在主持人的道路上越走越紅。所以，理想的實現還得看每個人的努力。

二、圖片類

文字解讀：跳舞可能是每個女孩的夢想，圖片中的這位女孩亦然。即使身體有了殘疾，也要扔掉拐杖，向心中的理想奮進。可見只擁有理想是不夠的，還要擁有實現理想的毅力和信念。

三、語言類

1.大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

——［唐］李白

2.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——［清］蒲松齡

3.人有了物質才能生存；人有了理想才談得上生活。

——［法國］雨果

4.沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。——［法國］巴爾扎克

5.暫時的是現實，永生的是理想。——［法國］羅曼·羅蘭

6.理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

——［俄國］托爾斯泰

7.人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。

——［前蘇聯］車爾尼雪夫斯基

8.一個人的理想越崇高，生活越純潔。——［英國］伏尼契

9.只要太陽放著光輝，希望也會放出光輝。——［英國］雪萊

10.什么是成功？就是一個人為了追求的理想而不斷獲得道德、學識、才干去發展到能夠利用機會使社會人類進一步的那種表現。

——［英國］莎士比亞