高考作文考前訓練十大要點(下)

六、選材新穎，內容出新

白居易說:“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”社會的發展日新月異，歷史的車輪滾滾向前，作文也要反映時代精神，選材也應與時俱進。因此寫作時，我們要選擇現實生活中涌現的新人、新事、新情況、新思想、新風尚、新經驗、新政策等。那么如何選擇這些材料呢?筆者認為可以從六個關注入手:

(一)關注國家大政方針

我們要密切關注國家的重大決策和思想輿論。文章要合為時而著，就是要反映時代精神，要與國家的思想輿論相一致。如“三農”政策和國家救樓市等都是我們應該關注的內容。還有2009年面對世界金融風暴國家的宏觀調控政策，面對食品安全國家出臺的情系民生的相關政策等，都可以運用到我們的作文中。

(二)關注文化娛樂信息

我們要密切關注文化娛樂信息，獲取如“春晚”等熱點文化娛樂素材。這些事情都是大家關注的熱點，我們可以選擇需要的內容作為寫作素材。

(三)關注重大體育賽事

我們可以將每年重大體育賽事中的有關看點，作為鮮活材料運用到作文中。如將奧運會、亞運會、錦標賽等重大體育賽事中涌現的英雄人物以及他們感人的事跡作為我們的寫作素材。

(四)關注重要新聞人物

可以關注當前出現的風云人物，我們可以將每年感動中國的十大新聞人物的事跡和頒獎辭，作為寫作素材運用到我們的作文中。

(五)關注重大事件和熱點評論

我們可以從各種媒體中選材。多讀書報，多關心時事，勤摘錄、善整理鮮活材料，我們更要觀看《焦點訪談》《實話實說》《東方時空》《今日說法》《新聞調查》《人與自然》等電視節目，將從其中獲得的信息作為素材運用到我們的作文中。

(六)關注身邊的人和事

這些材料可以是身邊的真人真事。著名作家浩然說:“別人沒看到的，你看到了，這是新;別人看到了，沒有想到，你看到又想到了，這是新;別人看到、想到了，但沒寫到，你看到、想到又寫到了，這還是新。”所以我們應從自己的生活中及閱讀的書刊里去選取新鮮材料，去思索問題。

七、情感真實，以情動人

文章不是無病呻吟的“涂鴉”，而是對酸甜苦辣等生活滋味的抒寫。具有真摯樸實情感的文章，讀起來是一種享受。只有流露出真情實感的文章，才能打動閱卷老師。一篇文章倘若沒有感情，那不過是文字的大拼盤;倘若充斥著虛情假意，那就成了令人惡心的文字游戲。所以，作文一定要堅持“吾手寫吾心”的原則，表達發自肺腑的情感，而不是“為賦新詞強說愁”。那么如何抒情呢?

首先要動真情。朱自清的《背影》和艾青的《大堰河——我的保姆》為什么動人，就是因為作者在文章中投入了真情。其次選擇恰當的抒情方式。抒情方式最常見的有直接抒情和間接抒情。寫作時可以根據具體的情況，作出不同的選擇。如果采用間接抒情的方式，就可以借助外物，有所寄托。如借景抒情，托物言志，借事抒情等。也可以通過記敘、描寫、議論的方式來抒情。另外，還要抒發健康的情感。

八、錘煉語言，綻放異彩

流暢優美的語言，給人賞心悅目的快感。平時訓練時，我們要注意錘煉語言，力求無錯別字、病句，語句洗練流暢，語脈首尾貫通，考前訓練更要注意此項。錘煉語言，使語言綻放異彩，可以從以下幾個方面下工夫:

(一)用詞生動，力求傳神

用詞生動具體表現為用詞準確、詞匯豐富、搭配靈活等。生動的語言最能表現作者的才氣，最見作者的詩心。

(二)變換句式，整散結合

句式是否靈活是我們駕馭語言能力高低的一個標準。在一篇文章里，常式句與變式句交錯，整句與散句結合，陳述句、疑問句、祈使句交叉運用，就會使文章少一分呆板，多一點靈氣。

(三)化用詩文，提高品位

善于將自己積累的詩文名句巧妙地化用到文章中，這樣可以豐富文章內涵，營造優美的意境，增強表達效果，提升文章的文化品位。

(四)善用修辭，彰顯文采

寫作時，可以綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問、設問、對偶、夸張等。

九、字體工整，文面整潔

文面是敲開閱卷老師心扉的第一塊磚。字跡清晰，字體工整，無明顯涂痕的試卷，能立即獲得閱卷老師的好感，這樣一來印象分就高了。字跡潦草，卷面不整潔的試卷，出現在工作強度極大又十分疲憊甚至焦躁的閱卷老師面前，你想他會認真閱讀嗎?因此，我們要一筆一畫認真書寫，不潦草，不涂改，讓閱卷老師無可挑剔。

十、面對意外，沉著應戰

如果考場上寫作文時發生意外情況，我們應該有相應的心理準備，因此，掌握一些應急技巧很有現實意義。

一是不能確定文體時，我們就要用自己擅長的文體作文，選擇自己有材料儲備的文體，同等條件下優先考慮議論文。由于詩歌的寫作要求比較高，所以建議考生不要輕率地選擇寫作詩歌。

二是懷疑“跑題”時，我們就要冷靜審度是否真的“跑題”了，還有沒有辦法補救。如果一旦發現自己的行文思路偏離了話題，先不要緊張，要努力尋找靠近話題的理由，挖掘出材料和話題的契合點，再點明文章的中心或觀點。

三是寫到中途，思路不暢時，我們首先要理清思路。分析出現這樣的問題，是中心思想不明確，還是材料不夠。然后對所寫事物進行觀察、理解、分析后，形成對所寫事物的印象、看法、態度、情感，理出頭緒，形成思路。

四是要結尾了，發現字數不夠時，我們可以試圖從另外一個角度再寫一段文字，當然要注意不能畫蛇添足，要圍繞主旨進行。如果是記敘文，可以增加一些議論抒情的內容;如果是議論文，可以從另一個角度增加材料，以增強文章的說服力，還可以適當引用名言、歌詞、詩賦等，為文章添彩。