學會論證

人教版必修三第三單元寫作輔導

【技法導航】

論點、論據、論證是議論文的三要素。論點是作者對問題所提出的見解和主張，論據是用來證明論點的理由和根據，論證則是運用論據證明論點的過程。

論點是文章的靈魂，論點要靠論據來支撐和證明;論據是為論點服務的;論證則是使論點和論據聯系起來的一種方式和程序。由此可見，論證是議論文的“神經系統”，是溝通論點和論據的樞紐。常用的論證方法有如下幾種:

一、舉例論證法

舉例論證是根據需要列舉一定的事實來證明論點的方法。運用例證法能令人心服口服，使文章具有無可辯駁的力量。如《面對失去》一文，作者在闡述“歷史上出類拔萃者都飽嘗失去的煎熬”的論點時，是這樣舉例的:

貝多芬正當其音樂事業輝煌發展之時，失去對于音樂家最重要的聽力。但他選擇了坦然面對失去，并創作了流傳至今的《命運交響曲》。

史蒂芬·霍金患上了運動性神經綜合癥，只能靠輪椅生活，但他并未因此消沉。從他淡淡的微笑和從容的表情中，我們便能感覺到他內心的坦然，更能體會出其創作《時間簡史》時的自強不息。

舉例論證時，學生需要注意的是:所選事例要真實，切忌選取那些道聽途說甚至瞎編亂造的事例;所選事例一定要典型，一些偶發事件不足以證明論點;對事例的表述要精練，不可以敘代議。

二、引用論證法

引用論證是直接或間接引用經典性言論(包括名人名言、格言警句、諺語俗語等)、科學上的公式、定理來證明論點的方法。

引用論證時，學生需要注意的是:直接引用，即要照搬原句，要認真核對，文字、標點不得有差錯，并用引號引起來。間接引用，要用自己的語言對所引用的材料的大意或主要內容作扼要的轉述，無須加引號，但必須忠于原意，轉述時力求文氣貫通。運用引證法，要加以必要的闡述、分析、說明，切不可貼標簽。

三、比喻論證法

比喻論證是用人們熟知的事物來作比喻證明論點的方法。運用比喻論證能使說理明白，透徹，使抽象的道理具體化，深刻的道理淺顯化。

比喻論證時，學生需要注意的是:用來比喻的事物是常見的、熟悉的，而且必須與議論的事物有相似、相通之處。比喻論證只是一種間接論證，是一種啟發式說理，在運用過程中需要和事例歸納等論證方法結合使用。如《生命的內涵》一文，是這樣運用比喻論證的:

內涵是頑強的小草頂向巨石時所表現的堅忍;是羚羊飛渡時所表現出來的種族的尊嚴;是荊棘鳥不怕艱難險阻尋找荊棘樹時的執著和堅強;是帝王蛾突破重圍時的信仰。生命無須表白，人生的意義在于它們的深刻內涵，而行動便是這內涵的最佳詮釋。

四、對比論證法

對比論證是將一個事物的正反意見或優劣情況進行對照分析來證明論點的方法。寫作時，學生把兩種事物加以對照、比較，從而推出它們之間的差異，使正確的論點更加鮮明。不過要注意對比點，要分析對比點和中心論點的內在聯系。如《勸學》一文中的“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。……蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”這里把“騏驥”和“駑馬”、“蚓”和“蟹”從自身條件優劣、最后努力結果進行對比，自然得出結論:學習要持之以恒、專心致志。

議論文的寫作，論證方法的應用取決于論證的需要。在一篇文章中，常常不止運用一種論證方法，多種論證方法的運用，會使文章更具有說服力。