學會議論中的記敘

人教版必修三第四單元寫作輔導

【技法導航】

議論文是通過說理、論述來闡明問題、表達思想的。然而，議論文中也有記敘。議論文中的記敘是為議論服務的，為所闡明的道理提供事實依據。所以，其特點是簡明、概括。所謂簡明，就是用簡潔的語言把能證明論點的事例交代清楚。所謂概括，就是將具體事物加以抽象，反映事物的本質。議論文中怎樣記敘呢?

一、緊扣論點，取舍恰當

議論文中的記敘一般用來敘述事實論據，是為議論而敘述的，是為了證明論點而敘述的，因此，記敘必須簡單、清楚、精練。為此，要找到論點和論據的契合點，截取材料中能充分證明論點的部分，去掉描寫部分，舍棄詳細的故事情節，突出重點和精華。如:

心無旁騖地研究，才有無人能及的熟悉。世人的冷嘲熱諷沒有動搖他追尋的心靈，孤獨凄涼的大漠沒有阻止他探訪的腳步，冷僻枯燥的文字沒有阻止他鉆研的腳步，“國學大師”季羨林最終對西域一種即將失傳的文字達到無人能及的熟悉。是熟悉成就了這位偉大的國學大師。而他熟悉的秘訣，就在于心無旁騖地鉆研。心無異，行才正，思才深。

這段文字中的事例緊扣論點，選取季羨林潛心研究，學術造詣頗深的事例，舍棄他在寫作等方面的事例，取舍恰當，敘議得當，論證有力。

二、概括敘述，表達得當

概括時要留下證明論點的內容，用簡明的語言對事物的本質加以歸納。那么，材料概括到什么程度才恰到好處呢?如果例子新穎，讀者所知甚少，就多寫幾句，反之則點到為止。如:

生活始終以其可能的殘酷，雕塑著一個個“完美”的人生。它讓曹雪芹賣畫度日，舉家食粥，卻讓《紅樓夢》紅遍世界;它奪去了貝多芬的聽覺，卻讓他在鋼琴上演奏出精彩的生命華章;它讓放射性元素損傷居里夫人那俊美的臉龐，使她很快老去，卻讓她兩次戴上諾貝爾獎的桂冠。

這段文字中作者精心選擇古今中外有代表性的事例作論據，語言簡明，點到為止，概括恰當。

三、敘議結合，水乳交融

議論文中的記敘要和議論相結合，可以“先敘后議”，可以“先議后敘”，也可以“先議后敘再議”。無論采取哪種方式，記敘都要圍繞論點展開，議論都要將事實論據和論點的聯系揭示出來。如:

梭羅走出喧囂的城市，獨自一人踏進了那片古老而神秘的森林，建一所小木屋居住。他執著于瓦爾登湖的靜，更是執著于生命的意義。他在世俗之外尋找心中的瓦爾登湖，并用這柔靜的湖水給我們寫下了很多，留下很多。可見心靜如水，則寧靜致遠。

這段文字是“先敘后議”，作者“一例一議”，敘的是“梭羅心靜，寫下很多”，議的是“心靜如水，則寧靜致遠”，二者結合巧妙。