新課程背景下的高中物理教學(xué)困境及消解策略

摘要 新課程改革給物理教學(xué)帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高中物理新課程實(shí)施，遇到了來自于物理教師、高中學(xué)生和評(píng)價(jià)機(jī)制等多方面因素的制約，對(duì)新課程背景下的高中物理教學(xué)困境進(jìn)行分析并指出消解策略。