優化初中英語課堂教學

素質教育是我國當前教育的主體。我們應在英語教學中實施素質教育。英語素質教育的教學中，優化課堂教學模式是重點，也是實施素質教育主渠道。然而，要實現優化課堂教學，這就要求我們教師應做到優化教學目標的制定，優化課堂教學的設計，優化教學方法組合，優化學生的自我意識和競爭意識。通過優化課堂教學模式，以達到實施素質教育的目的。