為留守兒童撐起一片藍(lán)天

近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力流向城市，農(nóng)民外出務(wù)工成為不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，一個(gè)特殊群體——“留守兒童”形成了。目前，全國留守兒童有2300萬，占全國農(nóng)村兒童20％。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，這種現(xiàn)象更嚴(yán)重。這些學(xué)生由祖輩或親友監(jiān)護(hù)，父母每月寄一些生活費(fèi)同家，對(duì)子女的行為品德、學(xué)業(yè)成績、心理健康等方面知之甚少，尤力管教。對(duì)留守學(xué)生的管理，成了班主任工作面臨的重要問題，若這些學(xué)生得不到良好的正面教育或教育不當(dāng)，將會(huì)使他們個(gè)性內(nèi)向，性格孤僻，形成自卑心理，更有甚者，會(huì)走上犯罪的道路。我針對(duì)我班學(xué)生狀況，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，談?wù)剬?duì)“留守兒童”在教學(xué)管理中存在問題及應(yīng)對(duì)措施。