淺議理化教材表述差異

中學階段是學生積累基礎科學知識的關鍵時期。而教材作為學生學習科學知識的重要途徑之一，其作用是不可低估的。所以教材的編寫是否嚴謹、語句表達是否準確是至關重要的。但是，在先行的人教版的理化教材中就存在以下表述上的差異，對這些差異筆者談一下自己的拙見。