淺談如何做好高職院校班主任工作

[摘要]本文主要從全面了解學生、不惜愛心的投入、注重班干部的選拔和培養等幾個方面，談如何做好一名高職院校的班主任工作。

[關鍵詞]學生;班主任;班干部

班級是學校的最基礎單位，班級管理是學校綜合管理工作的重要組成部分。從某種意義上講，班級管理工作的好壞，直接反映了一個學校的管理水平。班主任作為班級管理的直接參與者，他的文化修養、管理理念、工作方法和作風等勢必會影響到每一個學生的發展，對班級管理工作的成敗起到不容質疑的作用。接下來筆者從以下幾個方面簡單談談如何做好高職院校的班主任工作。

一、全面了解學生

走進學生融入學生，與學生做貼心朋友，不對抗，是班主任做好班級工作的前提。班主任需要全方面去了解學生，幫助學生解決問題，幫助學生進而使學生能幫助自己，再輻射到周圍幫助其他學生。班主任作為班級管理的一線工作者，在班級工作上，不能單純地管學生，而需要走到學生中去，融入學生的生活，做他們的真心朋友。班主任可以通過參加學生組織的體育比賽、書法比賽、春游、元旦晚會等集體活動，和學生零距離接觸，增近師生間的感情。班主任可以通過經常與學生談話、溝通交流等方式，了解學生的心理，掌握學生的喜好，了解他們價值觀、人生觀、世界觀，全面了解他們的家庭情況、性格特點、個人能力，并正確引導他們，因人施教。在選舉的班委的時候，班主任要求班委從學生中來，到學生中去，并且要求班委與班主任保持統一戰線，全力協助做好班級管理工作，讓班干部、學生黨員帶頭遵守學校的各項規章制度，做好班級的各項工作。同時輔導員、班主任、任課老師要經常交流，齊抓共管。班主任出制度，任課老師嚴要求，提高上課的出勤率，提高教學質量。

二、不吝惜愛心的投入

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養，集中體現一個“愛”字。由于高職院校的生源相對來說比較差，部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門。對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。?學生的心有些時候是易碎的玻璃，不能用力去碰，而需要你盡心去安撫。有些單親家庭的學生，因父母離異或父母已不在人世，他們的心也因此受過創傷，他們心理也一直存在著陰影。我們做班主任的應該時刻給予關注，在他們遇到困難和挫折的時候，我們應給予百般呵護，在他們最需要的幫助的時候，能雪中送炭，給予家庭般的溫暖，讓他們在校如在家，班主任如他爸媽。要做到這一點，首先就要求我們老師做為他們班主任的時候，一接觸到學生，就要通過不同的渠道了解學生，掌握他們的家庭情況。在他們入校后，班主任要多與他們溝通交流，時時關注他們的各種變化，與他們做朋友，生活上關心她、學習上幫助他，消除他們的心理陰影。

三、注重班干部的選拔和培養

班干部是班級管理的骨干，在班級管理中起著舉足輕重的作用。因此班主任要注意班干部的選拔和培養工作，建立一支有良好工作作風和具有示范作用的班干部隊伍，作為團結和教育全體學生的核心力量，并依靠這支力量形成正確的輿論，去影響、調動其他學生參與班級管理。

在班干部的選拔上我主要采用了兩種方法。大專院校的新生由于來自不同的學校，五湖四海，彼此了解不多，采用民主選舉班干部的做法顯然不行。就采取自薦和推薦相結合的方式，從中挑選一些在高中長期擔任班干部工作，有一定的班級工作經驗的同學組成臨時班委會負責班級的日常工作，期限為一個月。并要求全體同學在支持和配合的班委會工作的同時，要對班委會的工作進行監督，以便在正式的選舉中選出自己心目中合格的班干部。學生經過一年的相互交往，彼此之間了解也進一步加深，為了加強班委會的工作效率，在大二的班干部選舉中，采用了由全體學生選舉產生班長，由班長負責從班上挑選出一批學生，提交全體學生討論、質疑，最后表決通過后，組成新的班委會。

四、結束語

總之，做好班主任工作，并非一件容易的事，必須認真研究教育規律，與時俱進，全身心地投入，才能把工作做好，完成育人的宏偉目標。

參考文獻:

[1]胡筠若，張志義主編.教育與思考[M]，黑龍江:黑龍江教育出版社，1989.

[2]教育部師范司編.教師專業化的理論與實踐.北京:人民教育出版社，2001

[3]劉志光著，創造性教育與人才[M].廣東:廣東人民出版社出版，1938

[4]徐瑛. 淺談中專學校青年班主任工作[J]. 成功(教育)，2009，(05)

[5]劉時銀.對班主任專業化的思考[J]. 湖北教育(教育教學)，2009，(06)

[6]張永芬.淺談班主任的工作藝術[J]. 新課程(教研版)，2009，(06)

作者簡介:高超學(1982—)，男，福建三明人，助教，研究方向汽車檢測與維修。