基層黨支部書記應具備的學習觀念

[摘要]學習型黨組織建設是我們黨站在新世紀新的歷史發展起點上提出的新的建設理念和重大戰略任務，也是全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的基礎工程。黨的十七屆四中全會發出建設學習型黨組織建設的號召，對黨員干部加強學習提出了明確要求。基層黨支部書記是基層黨組織的建設的領導者、組織者、推動者，要善于樹立新的學習觀念，做刻苦學習的表率，堅持學習、帶頭學習;不斷提高基層黨組織的領導能力。

[關鍵詞]學習型黨組織;基層黨支部書記

中共十七屆四中全會《決定》指出，必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，使各級黨組織成為學習型黨組織。建設學習型黨組織，是一個組織變革，基層黨支部書記實際承擔變革推動著，變革組織者，變革領者的角色，作用至關重要。因此要求各黨組織負責人要帶頭轉變觀念，樹立起新的學習理念，把握在建設學習型黨組織中自身角色，增強建設學習型黨組織的能力。

一、強化學習是政治責任的觀念

在新世紀新階段， 我們面臨著世界經濟和科技前所未有的大發展，也面臨著前所未有的激烈國際競爭。這是一場全球范圍的大競爭，任何國家、任何民族、任何政黨都回避不了。 中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，在這場競爭中要肩負起對國家和民族的歷史責任，就必須緊跟世界發展潮流，始終做到“三個代表”，成為一個充滿活力的學習型政黨。作為軍隊基層黨組織負責人，要深刻體會黨提出開展建設學習型政黨和學習型黨組織的背景，要充認識到當前部隊建設正處于職能使命拓展期、戰略轉型攻堅期、軍事斗爭準備深化期，面臨諸多挑戰;要著眼這個大形勢、大背景，通過建設學習型黨組織，來提高駕馭這種局面、應對這種挑戰的真本領，切實擔當起新世紀新階段的歷史使命，不斷破解轉型建設難題，在深化拓展軍事斗爭準備、推進部隊轉型建設實踐中發揮主導作用，積極作為。作為基層黨支部書記要帶頭要帶頭端正學習態度，站在加強黨的建設的高度來對待學習，站在推進部隊轉型建設、提高駕馭部隊發展建設的能力素質上來重視學習，切實把學習當成是一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，自覺學習、終身學習。

二、強化學習就是戰斗力的觀念

著名科學家錢學森多次強調:“面向二十一世紀搞現代化，我們的戰士至少應普遍達到高中文化程度，干部要大學畢業，師級干部應具備碩士水平，軍級干部要達到博士水平。”現代戰爭向我們昭示:只有掌握了高科技知識的軍人，才能擁有走向未來戰場的“資格證”。尤其在高技術迅猛發展的今天，善于學習，對于一個國家來說，是一種戰略意識;對于一個民族來說，是一種生存意識;對于一支軍隊來說，則是一種取勝意識。應對未來戰爭考驗，我們確立學習就是戰斗力的理念，要努力把自己鍛造成知識型、智能型、復合型的高素質軍人，實現我軍人與武器的最佳結合。這樣我們才能擔負起反對霸權、反抗侵略、維護祖國統一的重任，完成好新世紀新階段我軍肩負的歷史使命。

三、強化注重團體學習的觀念

政黨是一種特殊的政治組織;學習不僅是個體行為，更是一種組織行為。我們黨是以組織的形式存在和發展的，是建立在各級組織之上的統一整體。各級黨組織是貫徹黨的理論路線方針政策的組織者、推動者和實踐者。建設馬克思主義學習型政黨，關鍵在各級黨組織。只有把各級黨組織創建成為學習型黨組織，我們黨才能真正成為馬克思主義學習型政黨。學習型黨組織一個顯著的特征就是注重團隊學習。團隊學習是指一個團隊整體學習、交流、配合的過程。它不同于個人學習，個人學習是黨員干部個人對知識的學習過程，而團隊學習是團隊成員間相互交流學習，提高協作配合能力過程。不能認為個人學習可替代團隊學習，因為即使一個團隊中每個成員都在進行個人學習，而由于每個人的目標、價值觀、方法等不同，這個團隊整體的學習力也可能是最弱的。特別是未來作戰是以聯合作戰的組織為基礎的，更要求具有較強的團隊學習力。這就要求我們確立“團隊學習大于個人學習之和”的觀念，進行互動性、共享性和開放性的學習，使基層黨組織真正成為黨員相互學習的課堂，交流思想的精神家園，使各界先進分子在黨的組織內得到更多的學習教育資源，進一步增強黨組織在群眾中的吸引力和凝聚力。

作者簡介:季連濤，武漢市解放軍通信指揮學院。