高職學(xué)生就業(yè)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

[摘要]福建省轉(zhuǎn)變發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境，進(jìn)行海西建設(shè)，激活了福建人才市場(chǎng)，高職學(xué)生就業(yè)面，臨這一機(jī)遇，我們需研究如何不斷提高高職學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的綜合素質(zhì)良好的高職學(xué)生，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

[關(guān)鍵詞]高職學(xué)生綜合素質(zhì)就業(yè)

一、高職學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇

(一)戰(zhàn)略機(jī)遇

2009年7月，中共福建省委八屆六次會(huì)議審議通過了《涵建省貫徹落實(shí)(國務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見)的實(shí)施意見》和《福建省建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)綱要(修編)》。在中央的大力支持下，福建建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的新思路、新舉措浮出水面。作為福建三大支柱產(chǎn)業(yè)之一的石化業(yè)將迎來發(fā)展新機(jī)遇。

福建要加快建設(shè)環(huán)三都澳、湄洲灣、廈門灣、古雷半島等臨港工業(yè)區(qū)，推進(jìn)煉化一體化項(xiàng)目，壯大石化產(chǎn)業(yè)集群；重點(diǎn)建設(shè)湄洲灣、泉州泉港、廈門海滄三大石化基地。作為海西石化產(chǎn)業(yè)龍頭區(qū)域的泉港，上半年石化產(chǎn)業(yè)完成產(chǎn)值103.3億元，同比增長18.3％，38個(gè)在建重點(diǎn)項(xiàng)目完成投資37.1億元，預(yù)計(jì)今年泉州石化產(chǎn)值將超過800億元。目前，泉港石化工業(yè)園區(qū)入駐石化相關(guān)企業(yè)39家，總投資530億元，石化龍頭企業(yè)福建聯(lián)合石化公司煉化一體化的年煉油1200萬噸和乙烯生產(chǎn)80萬噸的項(xiàng)目已投料試產(chǎn)；泰山石化倉儲(chǔ)、永興化纖等17個(gè)項(xiàng)目正在抓緊建設(shè)。

同時(shí)，泉港區(qū)還規(guī)劃投資60億美元設(shè)立泉港臺(tái)灣石化專區(qū)，成為兩岸首個(gè)完整產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接的專業(yè)園區(qū)，臺(tái)灣石化、機(jī)械、電子等行業(yè)企業(yè)紛紛遷移海西。

(二)海西建設(shè)激活福建人才市場(chǎng)的機(jī)遇

當(dāng)前，缺少技術(shù)工人的現(xiàn)狀困擾著企業(yè)，資料顯示：目前福建省共有91所技工院校，在校生8.8萬人，高級(jí)工在校生1.5萬人。全省技工院校每年的畢業(yè)生人數(shù)為3萬多人，就業(yè)率達(dá)96％以上。

據(jù)了解，福建省政府部門也一直致力于解決企業(yè)技術(shù)工人短缺的問題。福建省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、財(cái)政廳聯(lián)合啟動(dòng)2009—2012年產(chǎn)業(yè)技工培養(yǎng)計(jì)劃。計(jì)劃今后4年，福建每年將安排專項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，依托骨干院校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及龍頭企業(yè)，加大實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入，建設(shè)一批集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人公共培訓(xùn)基地，為海西先進(jìn)制造業(yè)基地“輸血”。

海西要發(fā)展，人才要先行。不論是企業(yè)自主辦學(xué)培養(yǎng)，還是校企聯(lián)合培養(yǎng)技工，對(duì)于企業(yè)來說，怎樣留住人才是最為關(guān)鍵的。2009年5月26日，廈門市總工會(huì)聯(lián)合廈門勞動(dòng)和社會(huì)保障局開展了“共同約定活動(dòng)”，廈門正新橡膠工業(yè)有限公司、廈門TDK有限公司等化工企業(yè)積極參與，明確提出不裁員或少裁員。

二、社會(huì)需要綜合素質(zhì)良好的高職學(xué)生

高職學(xué)生綜合素質(zhì)主要包括三個(gè)基本方面：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步有著決定性的影響。

(一)思想道德素質(zhì)

從社會(huì)就業(yè)形勢(shì)反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德，把思想道德素質(zhì)放在首位，政治思想素質(zhì)較高，具有事業(yè)心、責(zé)任感和吃苦奉獻(xiàn)精神的畢業(yè)生成了首選目標(biāo)。思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)等。

1.較高的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場(chǎng)、觀念方面的遠(yuǎn)見和洞察力，還表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)具有敏銳性，對(duì)國家宏觀政策具有預(yù)測(cè)把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。

2.事業(yè)心和責(zé)任感。許多用人單位在人才的要求上強(qiáng)調(diào)要有事業(yè)心、責(zé)任感，要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當(dāng)作長期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅把工作當(dāng)做賺錢謀生的職業(yè)和臨時(shí)落腳點(diǎn)。唯有敬業(yè)的大學(xué)生才能積極進(jìn)取、胸懷大志，才能開發(fā)蘊(yùn)藏在自己身上的創(chuàng)造性，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3.艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)。這是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的精神風(fēng)貌，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，我們會(huì)遇到無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業(yè)生始終保持昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。用人單位需要的是干才，能踏踏實(shí)實(shí)工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。

(二)科學(xué)文化素質(zhì)

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、生產(chǎn)發(fā)展越來越依靠人的智力和知識(shí)的今天，勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步有著決定性的影響。

1.要有廣博精深的知識(shí)貯備。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職學(xué)生的文化素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)技能共性的要求愈來愈高，畢業(yè)生不僅要具備寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還必須具有廣博精深的專業(yè)知識(shí)和大容量的新知識(shí)儲(chǔ)備。

2.要有更新知識(shí)的能力。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

3.要有創(chuàng)新能力。在以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標(biāo)志。當(dāng)前社會(huì)迫切需要一大批高職學(xué)生利用自己的學(xué)識(shí)自主創(chuàng)業(yè)，也為他人創(chuàng)造出更多的就業(yè)位置。不少高職院校已經(jīng)意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)等。

(三)身心素質(zhì)

健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競(jìng)爭(zhēng)的物質(zhì)資本。人們普遍認(rèn)為德、才、學(xué)、識(shí)、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，必須加強(qiáng)心性修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，正確評(píng)價(jià)自我，胸襟開闊、豁達(dá)大度、積極樂觀；要正確對(duì)待挫折，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)心理調(diào)適能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

三、培養(yǎng)高職學(xué)生綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

(一)學(xué)校方面

1.注重品德教育。品德教育工作本身就是教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的重要構(gòu)成要素，直接影響著高職學(xué)生的發(fā)展。不僅能維持與鞏固校園的穩(wěn)定，更重要的是促進(jìn)學(xué)生思想與心理的成熟，從而提高教育質(zhì)量，做到德育不講空話，把培養(yǎng)品德與實(shí)際生活聯(lián)系在一起。學(xué)校的德育課不僅要給學(xué)生講授公民的基本道德，進(jìn)行法制教育，還應(yīng)給學(xué)生講一些行業(yè)的職業(yè)道德，講擇業(yè)技巧，講如何處理人際關(guān)系。不僅要教給他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)，還要在各個(gè)方面注意引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.探索、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。在培養(yǎng)方案上，要根據(jù)社會(huì)、學(xué)科的發(fā)展不斷修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，使人才培養(yǎng)方案保持科學(xué)性和合理性，以適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。在教學(xué)模式上。要打破單調(diào)的教學(xué)程序，應(yīng)用現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，通過師生的互動(dòng)，在注重高職學(xué)生的自主意識(shí)和情感因素的同時(shí)，積極啟發(fā)高職學(xué)生去思考，營造良好的課堂氛圍。

(二)學(xué)生自身方面

1.培養(yǎng)表達(dá)能力。提高包括口頭表達(dá)、文字表達(dá)、數(shù)字表達(dá)、圖示表達(dá)等的準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性。

2.完善社會(huì)交往能力。學(xué)生步入社會(huì)，要能像社會(huì)活動(dòng)家一樣，正確、有效地處理、協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人之間的各種關(guān)系。

3.初步具備組織管理能力。要求大學(xué)生必須能從全局角度出發(fā)，協(xié)調(diào)處理好工作中涉及的日常行政、業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，有條不紊地處理千頭萬緒、具體繁雜的工作，具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。

4.做出正確決斷的能力。良好的決斷能力有助于選擇最佳實(shí)現(xiàn)手段以實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

5.沉著解決問題的能力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。大學(xué)生要有耐心、有毅力、有很好的應(yīng)變能力，做到急而能安、緩而不輟，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應(yīng)變。

6.鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的一種考驗(yàn)，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)避免因小事而引起大錯(cuò)，導(dǎo)致工作的失誤。

綜上所述，隨著海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的迅速崛起，培養(yǎng)高職學(xué)生綜合素質(zhì)已成為提高他們就業(yè)機(jī)會(huì)的重要手段，高職學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)是具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，只有具備較高的綜合素質(zhì)，才有可能擁有自己的一片空間，取得事業(yè)上的成功，進(jìn)而為繁榮區(qū)域經(jīng)濟(jì)作出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。