班主任工作的一些感悟

[摘要]班主任工作對于學生的發展、對于教育教學的效果有著極其重要的作用。本文主要從加強常規教育、完善班組織、搞好智育工作、班主任要愛學生、以身作則等幾個方面淺談怎樣做好班級管理工作，總結經驗，以促進教育教學工作。

[關鍵詞]班級管理工作；熱愛學生

班級是學校工作的基礎單位。學校的教學、思想品德教育以及課外活動等，主要是以班級為單位進行的。做好班級管理工作以形成良好的學風、提高整體教學質量，班主任工作起著關鍵作用。我的班主任工作有著酸甜苦辣，每每看到學生的成長，點滴進步。也會感到自己的價值所在，下面我就如何做好班級管理工作談談自己的一些心得體會。

一、加強常規教育、法制教育及思想品德教育

初中階段是學生長知識、長身體的關鍵時期。我們要時常用正確的人生觀和價值觀來教育青少年學生，激勵他們熱愛社會主義祖國，樹立以實現共產主義為己任的革命理想，增強集體主義觀念。培養他們高尚的革命情操。

首先，在常規班主任工作中做到因材施教，對每個學生采取了不同的管理方法，主要通過主體教育、學習園地、課外活動、與家長掛鉤等方法對學生進行包括日常行為規范在內的各項常規管理。使他們行有規、做有矩。

初中學生對社會已有朦朧的看法和認識，他們也往往對社會上一些不健康的行為和語言方式產生興趣，抵制不住其誘導和影響，這些也往往會導致他們走向歧途。結合這一情況，要及時給予正面引導和教育，加強學生辨別是非的能力，我一般發揮好人好事記錄本的作用，表揚先進。教育有不良傾向的同學，還通過舉辦座談會，報告會的形式，促優鞭劣。

二、完善班組織，制訂班級各項規則制度

班級建設的好壞，直接影響著一個班的各項工作的開展與實施。通過重建和完善班級領導班子，采取“比、學、趕、幫、超”等工作方式，不斷開展“一幫一”、“兩互動”的工作形式，使學生班級管理工作開展順利，效果良好。

為了更好地開展各項工作，要結合學校的規章制度及日常行為規范，制訂適合本班的班級規章制度，并結合以往的各項制度的實施情況，我所帶的班級開展了以下工作：

要建立健全各項規則制度，從日常生活到學習，從紀律到衛生，從校內到校外，各項要求都要制訂細則。使學生從有約束的遵守到自覺地實行，養成良好的文明行為習慣。

要積極穩妥搞好學生思想轉化工作，表揚先進，激發后進。采取各種方法做好學生的工作，尤其是后進學生的思想轉化工作，要多保護和激發他們的自尊心、自信心，要善于發現他們的閃光點并及時表揚。充分調動他們的積極性，使整個班級形成了集體發展，健康向上的好風氣。

三、認真細致搞好智育工作

教學是學校的中心環節，千方百計提高學生成績是教師工作的核心，一切的工作都是為了讓學生在良好環境和心情下愉快地參與到學習過程中。獲得新知識，以及積極的情感體驗。作為班主任，我的工作要服務于學生的學習，服務于各科老師的教學，針對班級的具體情況。采取了一系列的有效措施，激發學生干勁，取得了一個又一個的大豐收。

要創設學習氛圍，我從培養學生的熱情和情趣人手，使他們自覺、輕松地學習，有一種勇于上進的信心和不斷求知的動機、欲望。

要指導學習方法，教給學生正確的學習方法，培養學生的學習能力，這是提高成績的有力舉措，從某種意義上說比傳授知識更為重要，所以我時常組織學生對班內情況進行分析，總結出好的經驗、方法進行推廣，指導他們怎樣學好各門功課。

要注重家訪與座談的結合，針對學生出現的情況，我有針對性的展開家訪，虛心聽取學生家長的意見，和他們保持經常的、密切的聯系，與家庭密切配合，做到學校和家庭在教育方法和要求上保持一致。做好學生的思想工作，同時，我還經常組織召開學生座談會，針對班級和學生的現象，談問題，找原因，想辦法解決問題，取得了較好的效果。

四、班主任要愛學生、真情對待每一個學生

班主任的“愛心”是打開學生心靈的鑰匙。沒有愛便沒有教育，只有熱愛教育事業，一視同仁地熱愛全體學生，關心、愛護學生，尊重、信任、理解學生，才有可能通過情感的交流和感化來促進學生思想的轉化從而實現教育目標。要當學生是自己的孩子，把學生的發展進步當做自己最欣慰的事。

班主任要多接觸學生。做學生的“良師益友”，在于學生的交往中做他們的知心朋友，班主任要懂得他們的喜怒哀樂，知道他們的所思所行，把握他們的感情脈搏，要和學生走在一起，談在一起，做到心靈相通，情感共鳴。如果一下課就不理學生，出了校就不管學生，學生是不會親近、敬重你的。

五、班主任要以身作則。起表率作用

“學高為師、身正為范”，班主任要嚴格要求自己，以身作則，做學生的表率，對他們起著潛移默化的作用。良好的班集體離不開健康的輿論。健康的輿論需要班主任的正確引導，我認為在班級里班主任以身施教是形成健康輿論的保證，因為班主任的行為將給每位學生產生巨大影響。所以，要求學生做到的班主任應該注意自己的言行，處處嚴格要求自己。通過自己的認真工作、上好每一節課，為學生起表率作用。班主任在學生中應享有權威性，讓學生心服口服，對學生指導才有良好的效應。不管天寒地凍、刮風下雨，班主任都要有堅強的意志，嚴格要求自己，用自己的實際行動去感染、影響學生。

班級管理工作是一件十分細致而又復雜的工作，為了促進學生的全面發展，班主任要不斷提高自己的思想品德修養，文化修養和教育理論的修養，求是務實，以身作則，做好班主任工作。這就是我在班級管理中的一些經驗，通過這樣的一些努力，我的班級建設和管理是富有成效的。在今后的工作中，我還要繼續深入探討，不斷總結經驗，以搞好班級管理，以便更好地促進教育教學工作，更好地實施素質教育，促進學生的全面發展。

[參考文獻]

[1]《走進新課程》北京師范大學出版社2004.7