從教師節的祝福里,我除了領受學生的溫暖,也深切覺悟古圣先賢“教不嚴師之惰”的至理名言。
擔任教師二十多年,每逢教師節,總會收到一些來自四方的祝福。
年輕學生賀節的方式可謂各出奇招。除了傳統的賀卡外,發短信是今年學生的最愛。除了祝老師“教師節快樂”外,大部分的學生都沒忘體貼地加一句老師最期待的“青春永駐”。有幾位干脆直接祝福“新書大賣”“財源滾滾”,仿佛我就是一位鬻字為生的商家。擅長利用最新科技成果發送短信的,多半是還在校就讀的學生。那些畢業多年的,多半習慣用卡片來達意。今年,一位平素就極寡言的學生,在素凈的卡片中央,寫上大大的“感謝”二字,言簡意賅,力透紙背。不過,依我長期以來的觀察歸納,會在走出校門多年后還捎來問候卡片的,多半不會草草了結,總會在小小的卡片上寫上密密麻麻的文字。或者回憶過往,或者說出感謝,或者交代現狀。今年的卡片里,就有一位剛執教鞭的學生,興奮地用小小的六號字寫滿四頁新奇的教書經驗,我被迫用放大鏡來閱讀。
大部分的學生都會花很多的篇幅介紹自己,以提醒老師的記憶。我以為這是學生對自己在校時的表現普遍缺乏自信之故,家人卻眾口一致地指正我:“哪里!根本是對你的記憶普遍缺乏信心吧!”
我悲憤地認定這是對一位認真履職的老師最大的污蔑!尤其此種不敬的言論是出自教師節這一天。
一般言之,剛出校門的學生最為情濃,除了寄送卡片外,有人還會結伴回學校或到老師家里探望。今年夏天畢業的學生,就有好幾位迢迢前來,讓人感動萬分。年齡較長的學生,出社會久了,或者因為較具經濟能力,常常會出其不意地請花店送來漂亮的盆花,給老師來個大驚喜!有一年,有一位學生從廣東寄來了一大箱龍眼,吃得我們全家人牙齦流血、眼睛冒煙。有位在初中教書的學生,十幾年來從不間斷地捎來祝福,每年寄來的卡片中都會附上一張照片,由單身的搔首弄姿、結婚照的旖旎甜蜜到兒女繞膝的溫暖全家福,年年讓老師看到人生的變化。
去年,一位學生帶著一雙兒女前來探望,竟然指著我,跟孩子說:“她是媽媽的老師呀……來,叫奶奶!”我當場如遭電擊、痛不欲生!背過身子,假裝眺望遠方的白云。沒料到遇到一位死心眼的人,一把拽住想要奔往別處的孩子,又厲聲道:“聽到沒有呢?快叫奶奶啊!”我簡直對自己的教學痛惡起來,竟然教出這樣不知體貼師心的學生,難道她會沒看出老師仍舊如花似玉嗎?奶奶!難道我以前沒教會她如何避重就輕嗎?
從教師節的祝福里,我除了領受學生的溫暖,也深切覺悟古圣先賢“教不嚴師之惰”的至理名言。