盧幸福的愛情花

盧幸福的愛情花還沒有綻放，剛打個小骨朵，就被他的法眼班主任楊老師窺探到了。

“朱老師，你看盧幸福最近變化大吧?”

“不錯，這孩子最近上課不說小話了。”

“是呀，他現(xiàn)在作業(yè)也按時交了，做得很認真呢。”我接過朱老師的話，拿著手中盧幸福的歷史作業(yè)本給他班主任看。

“他鬼著呢，你相信他會認真學習?”班主任楊老師說。

“你怎能這樣看學生?”我和朱老師異口同聲批評楊老師。

“你們竟相信他那點小把戲?哈哈……”楊老師笑得東倒西歪，把上課鈴都弄響了。

拿著課本邁進九(2)班，班長喊起立的時候，我不由多看了盧幸福一眼。嗨，這小子正給我深深鞠躬呢!真有點怪了，平時，喊起立時，別的同學在問好時，他盧幸福還坐在位置上，半天才站起來，也是皮笑肉不笑的樣子。

“盧幸福，你現(xiàn)在進步大呀!不但作業(yè)認真做了，對老師也知道尊敬了，以后一定要堅持下去呀。”我第一次表揚他，真是有鬼了，這孩子臉竟紅起來。

我忘記了講課，瞪著大眼想瞅個明白。那小子卻不看我，斜著眼正瞅著他的同桌關小倩呢。

關小倩，這學期轉來的新生，楊老師安排他們同桌，是有預謀的。關小倩長得像她名字一樣漂亮，而且成績非常優(yōu)秀。盧幸福要想和關小倩說小話，一個字——難。沒想這招如此靈驗。

當我們再聽到楊老師說盧幸福耍鬼蜮伎倆時，我們都說他老頑固。有句老話:“哪個少女不懷春，哪個少年不鐘情。”教育專家也沒說，成績不好情商就差。

我也是位小小靈魂工程師，可從沒有對盧幸福的愛情花感到擔心和恐慌。

距離可以產生美，但遠到沒有方向也就煙消云散了。關小倩的方向是一中，而盧幸福能拿到初中畢業(yè)證書就不錯了。再說，一個不能堅持學習的孩子，那朵花又會開多久?

可一個學期下來，盧幸福用他的行動改變了所有人的偏見。先不說別的，盧幸福單在學習上的堅持和努力就感動了我們每一位知情者。不管上課還是下課，你都能看到他苦苦學習的身影。

一個基礎很差的學生，想把成績弄上來，真是難于上青天。可盧幸福不怕，一點一點學，一題題問，有時也請教關小倩。關小倩是位非常善良的學生，看盧幸福開始認真學習，對他的問題也是有問必答、仔細講解。

不過他們的班主任還是不相信盧幸福，說他在演戲。可我和朱老師留心觀察過，關小倩給他講題時，他眼都不抬，很用心地記著筆記。還有一個鐵證就是他的考試成績，語文、歷史和政治能考七八十分了，不過數學和英語還是要下苦力的。

正當我們?yōu)檫@個后進生突變感到高興時，痛苦的頭疼病開始侵襲可憐的盧幸福。特別是學習英語，他讀一會就頭疼。朱老師特別理解盧幸福，他說盧幸福這是心理病，急的。

放學后，朱老師特地找盧幸福談心。

盧幸福畢竟是個學生，老師只簡單誘導幾下，就皺著眉倒出心中的苦水:“老師，還有幾個月就中考了，我英語和數學還是很差，我考不上高中的。”

“慢慢來，能學什么樣就什么樣，只要你努力就行了。”朱老師語氣很是慈愛。

“如果高中都考不上，我還有什么希望。”盧幸福的表情又轉到痛苦中，頭又疼了。

“你要學會放開，你看劉寶，放得多開，活得多愉快呀!”朱老師心疼地說。

劉寶這學生，美麗的關小倩剛進班，眼睛就沒離開過她，上課眼睛也盯著關小倩。你再叫他坐好，看黑板，他記不住一分鐘，又歪著頭盯著關小倩。有次，我站在關小倩的前面講課，劉寶卻瞪著大眼睛莫名其妙地看著我，好像是我這老師在不好好講課。可不到兩個星期，他的視覺就審美疲勞，上課又開始睡大覺，下課到處瘋玩去了。

而盧幸福在那次談心后，朱老師的心理輔導也起到了一定作用，他不再頭疼了，可那朵愛情花還是一點一點在開放，特別在即將畢業(yè)的時候。

記得第三次考模擬題，我正好監(jiān)考他們班。最后一場是英語，還沒考一個小時，外面開始下起大雨，部分學生開始交卷了。這班男生幾乎交完了。他們平時就不學英語，坐在那也是浪費時間，不如回家了。

教室里有點暗，我把燈都打開了，這時看到盧幸福還坐在那。他英語也不好，怎么還坐得住呢?我有點驚奇。當我一眼看到關小倩還在那埋頭做題時，不由對盧幸福笑了笑。沒想我這一笑，盧幸福倒坐不住了，瞇著小眼對著我笑得很是羞澀，匆匆交上試卷，埋著頭出去了。

嗨 !這小子怎么如此敏感，我又沒把他往壞處想。以前對他大吼大叫，他都無所謂，現(xiàn)在老師一個眼神他也在意，很是要面子。其實他對關小倩很是有分寸，從來沒見他在眾人前盯住她不放，最多和她借點東西，問問題目。那朵愛情花，如果有，不是埋在泥土里就是小心地藏在課桌里了。

我正在沉思這個小小維特的煩惱時，鈴聲打斷了我的思緒，抬頭，我看到窗外盧幸福的身影。

不知出于一種什么心情，我走出教室。盧幸福手中拿著一把傘，看到我想躲已經來不及了。“盧幸福，給老師送傘呀。你家離學校不近，這又是從哪弄的傘呀?”我忍住笑，很認真地問他。

“我……我……”可愛的男孩突然失語了，把傘塞給我，跑了。

當關小倩交試卷時，我把傘給了她。“老師還是你用吧。”關小倩低著頭說。我說，我家近，你回家路遠，路上要小心哦。

平時我對這個小女孩很是疼愛，但我畢竟不是孫悟空會七十二變，在教室內變不出傘來。再看那女孩小臉紅紅的，嗨!她知道傘是誰送的。

十四五歲的學生，是不說愛情的，可是他們之間的那朵花，如雪山上的蓮花，純情得像個傳說。也許有一天會花落流水，可我相信，它一定能落在最清澈的心底。