詩人的童年

我班訂《兒童文藝報》，學校離報社不遠，每期我去編輯部拿報紙。為鼓勵繼續訂報，馬主編叫我挑選一兩篇學生作文拿去發表。我說不行不行，我們那是三類學校，學生作文話都不通，哪能發表。老馬說沒關系，拿來看看。

盛情難卻，我搬出所有作文本，一本本一篇篇地看，進行挑選。可要么文不對題，要么不知所云，65個本子全看了，沒一篇拿得出手。為了少占人家篇幅，我撕下胡勇寫的一首詩，署上學校、班級和作者姓名，拿去交給了馬主編。

馬主編以最快的速度發表了胡勇的詩，并鄭重其事地從郵局匯來12塊錢稿酬，轟動全校。胡勇的詩一共6行，照這樣算兩塊錢一行，嗨!師生都不知道詩這么貴，名還不算，誰不寫詩。于是詩人潮水般涌現，各班作文85%以上寫的是詩。當然詩好寫也是原因，不就是分行和押韻么，至少用不著寫那么多字。

沒什么比這12塊錢影響巨大而深遠，繼80后作家，又出現90后詩人。馬主編一個隨意的發行舉措，給文壇帶來空前繁榮，也給我們學校帶來勃勃生機，成為詩的學校。其實馬主編是為了讓我們繼續訂報，稿費才從優，沒人知道寫詩不賺錢。

在眾多小詩人中，最癡迷的自然是胡勇。其實胡勇原來寫詩是出于無奈，他的作文只寫半張紙，哪有這么短的作文，被我打板叫重來，要他寫長點。他寫不出，便寫了一首詩應付。照樣半張紙，字數反而更少了。作文又不能規定不許寫詩，只好讓他投機取巧蒙混過關。沒想他碰上機遇，詩給發表出來。……