淺談職教學(xué)生管理工作

摘要 職業(yè)教育的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，而學(xué)生的素質(zhì)卻在不斷下降，學(xué)生管理工作越來越難，文章從五個方面談了學(xué)生管理工作。

關(guān)鍵詞 職業(yè)教育 學(xué)生 管理 班主任

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模也不斷擴(kuò)大，各職業(yè)院校為了保證生源不斷降低標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行招生，學(xué)生總體素質(zhì)越來越差，給學(xué)生管理工作帶來了很多困難，所以如何搞好學(xué)生管理工作是職業(yè)教育的難點。

1 切實選好班主任，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的主導(dǎo)作用

班主任是一個班的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，是正確貫徹執(zhí)行黨的教育方針的實施者，她代表學(xué)校對班級行使組織和管理的職責(zé)。班主任個人素質(zhì)的高低和人格魅力，將直接影響每一位學(xué)生的成長和班級管理的效果。所以認(rèn)真挑選好班主任為做好學(xué)生管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。

精心挑選班主任后，還得用制度來約束班主任，，要制定一套行之有效的《班主任考核辦法》，全面考核班主任的工作態(tài)度和工作效果。考核內(nèi)容包括班主任表現(xiàn)，對班上同學(xué)的思想狀況的了解、掌握程度，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的情況，以及班級日常管理和教育的效果等方面。學(xué)生管理部門每天安排一個領(lǐng)導(dǎo)、干事率若干名班主任輪流值班相互考核，既考核班主任當(dāng)天的工作情況，又考核全校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律。以便及時發(fā)現(xiàn)、處理各種問題和突發(fā)事件。為了準(zhǔn)確地考核班主任對學(xué)生進(jìn)行德育教育的情況，必須給每一位學(xué)生都配發(fā)有專門的德育教育記錄本。學(xué)生科每月抽查兩次，每班每次抽查20位以上學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄本，每次抽查的情況作為考核班主任對學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，記人班主任工作檔案。每周五定期召開班主任工作例會，總結(jié)一周的工作情況，布置下周的工作任務(wù)，使班主任明確工作方向和任務(wù)，順利地開展各項工作。遇事充分聽取班主任的意見，共同制定解決問題的最佳方案，最大限度地發(fā)揮班主任的主觀能動作用。始終堅持把班主任對學(xué)生的思想政治教育和班級紀(jì)律競賽效果作為考核班主任工作的重要依據(jù)，作為年終評優(yōu)評先的條件，并將考核結(jié)果與班主任津貼或工資掛鉤。通過這些措施和方法，改進(jìn)班主任的工作作風(fēng)，提高班級管理的效果。

2 培養(yǎng)學(xué)生骨干，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的主體作用

實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育的管理模式。學(xué)生會、班委會、團(tuán)支部是學(xué)校實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)生骨干是學(xué)生管理所依靠的主要力量。要在學(xué)生骨干的選撥和培養(yǎng)上做大量而細(xì)致的工作。形成了一套系統(tǒng)的方法。例如，每期要有計劃、有步驟地舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，系統(tǒng)地培訓(xùn)學(xué)生骨干，使他們掌握一定的學(xué)生管理理論和一定的工作方法。在工作中既明確任務(wù)大膽使用，又在具體工作時教給方法，使學(xué)生干部在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中成長，大大提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。現(xiàn)在，學(xué)生管理的絕大多數(shù)工作都是學(xué)生干部完成的。基本上實現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育的管理模式，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。學(xué)生干部在抓管理的同時，其本人的工作能力和水平也得到了較大的提高。實踐證明：學(xué)生管理離開了學(xué)生干部的參與，是無法、也不可能做好的。

3 嚴(yán)格的紀(jì)律是形成良好校風(fēng)的根本保證

紀(jì)律是執(zhí)行任務(wù)的保證，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律就不可能有良好的教學(xué)秩序，更談不上培養(yǎng)合格的人才。為此，在抓學(xué)生紀(jì)律時，始終突出一個“嚴(yán)”字。落到“實”處。根據(jù)國家有關(guān)教育的法令法規(guī)，在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)、歸納和整理《學(xué)生管理辦法》，并做到學(xué)生人手一冊，嚴(yán)格執(zhí)行。在此基礎(chǔ)上，堅持學(xué)生操行考核量化制度和紀(jì)律競賽，全面考核每個學(xué)生每天在德、智、體、美、勞等各方面的情況，并根據(jù)考核情況進(jìn)行綜合評比，用紀(jì)律競賽量化班級，用操行表現(xiàn)量化個人。其具體做法是學(xué)生個人每月基分為80分，對思想表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)進(jìn)步、爭做好人好事的按規(guī)定加分，每月評出優(yōu)、良、及格、不及格四種結(jié)果，按個人得分情況，核發(fā)學(xué)生獎學(xué)金。對班級紀(jì)律競賽，堅持每周一小結(jié)、每月一講評，并按量化結(jié)果排出名次，評選出先進(jìn)班級，在月末講評會上給予表揚(yáng)，發(fā)給流動紅旗，年終時根據(jù)全年的考核情況進(jìn)行排隊，作為評先進(jìn)文明班級的重要依據(jù)。對嚴(yán)重違紀(jì)的同學(xué)根據(jù)省學(xué)籍管理的規(guī)定和學(xué)校《學(xué)生管理辦法》該處分的給予處分，該開除的一律給予開除。這樣可增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，鼓勵了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)，有力地保證正常的教育秩序，形成良好的校風(fēng)校紀(jì)。

4 封閉式管理是維護(hù)學(xué)生穩(wěn)定的有效措施

由于各種原因，當(dāng)前社會風(fēng)氣不盡人意，加上中專生好奇心強(qiáng)，辨別是非能力差，某些腐朽的東西很容易侵蝕到學(xué)校來，腐蝕學(xué)生的思想，給學(xué)生的健康成長帶來不利影響。特別是賭博、電子游戲機(jī)室、歌舞廳、桌球室等場所對年少的中專生具有極大的誘惑力，學(xué)生一旦涉足便無法自拔。不僅浪費(fèi)了錢財，還浪費(fèi)了學(xué)生的大好時機(jī)。本著對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，對學(xué)生本人負(fù)責(zé)，在取得學(xué)生家長的支持和配合下可以簽訂學(xué)生管理合同，實行封閉式管理。除國慶、元旦、五一國務(wù)院規(guī)定的節(jié)假日可離校回家外，無特殊情況學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不允許請假，每周除星期六早上七點到星期日晚上七點可以離開學(xué)校外，其他時間不準(zhǔn)離開學(xué)校，并且始終堅持每天晚上查寢，24小時門口值班，杜絕學(xué)生夜不歸宿和校外人員來校鬧事的現(xiàn)象。

實行封閉式管理并不等于將學(xué)生關(guān)在校園內(nèi)，而是為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識，得到更多的鍛煉。為了豐富同學(xué)的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，學(xué)校應(yīng)投入部分資金購置各種器材和設(shè)備，組建各種興趣小組和實驗小組，要求每個同學(xué)至少選一項參加。除此之外，學(xué)生會、團(tuán)委在每周周末時多組織開展一系列的文體活動。如詩歌朗誦比賽、征文比賽、文藝匯演、繪畫、小設(shè)計小制作、卡拉OK比賽等等。學(xué)生在參加活動的同時，既培養(yǎng)了興趣愛好、開闊了學(xué)生的視野、增強(qiáng)了參與競爭意識，又有效地抵制了外界不良因素的影響，使同學(xué)們身心朝著健康向上的方向發(fā)展。

5 充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用

學(xué)院應(yīng)創(chuàng)辦校報、校刊，從寫稿到排版、校稿、印刷一系列工作都由學(xué)生自己完成。學(xué)生寫自己熟悉的人，講自己身邊發(fā)生的事，刊載自己的文章、小小說，極大地激發(fā)了學(xué)生寫作的欲望，他們都以在校報、校刊上發(fā)表自己的文章為榮，同學(xué)們通過自己親自辦雜志、辦報紙，不知不覺地把業(yè)余時間用在了寫作上，提高了文學(xué)修養(yǎng)和審美觀點，鍛煉了自我，提高了能力，也從中嘗到了許多書本上沒有東西。

參考文獻(xiàn)：

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