結合企業特點創建學習型黨組織的方法途徑研究

摘要 按照科學發展觀的要求，提高黨組織的學習能力和創新能力，是當前擺在各級黨組織面前重中之重的任務。

關鍵詞 創建學習型黨組織 方法途徑研究

建設馬克思主義學習型政黨，是新時期以胡錦濤同志為總書記的黨中央著眼于世情、國情、黨情的新變化，為加強黨的先進性建設、提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位而作出的一項重大戰略決策。聯通公司作為融合重組一年多的電信運營商，不同的企業文化觀、價值觀正在新企業交匯、融合，按照科學發展觀的要求，提高新聯通黨組織的學習能力和創新能力，是當前擺在公司各級黨組織面前重中之重的任務。筆者認為，聯通公司創建學習型黨組織的方法和途徑，要從“三點”入手，著力解決“四方面”的問題。

1 建設學習型領導班子。是創建學習型黨組織的關鍵點。

“創建工作關鍵在領導、落實靠制度、成敗在考核”，在已取得成效的創建學習型黨組織總結經驗時都談到這一點，實踐證明，學習型領導班子建設對于創建學習型黨組織尤為關鍵。學習型領導班子可以用樹根來比喻，樹根理論是學習型組織的一個典型管理理念。評價一個企業競爭力強不強，不能只看一個企業取得的一個個輝煌的經濟業績、成功的產品、很大的市場，就像一棵樹，看上去郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，但是如果樹根已經開始腐爛，不用多久這棵樹就會葉落枝枯。這個樹根也就是企業的學習力，學習力是指組織及個人學習的動力、毅力、能力的總和，從某種意義上講也就是企業的競爭力。把這個“樹根理論”用于企業的領導班子同樣適用，也就是說領導力來源于學習力。創建學習型黨組織，首先要創建一個學習型的領導班子，要把突破點放在提高領導班子團隊的學習力上來，作為一個學習型班子有了學習力才有領導力和凝聚力。

2 建設學習型黨支部，是創建學習型黨組織的著力點。

提升企業黨組織的向心力、影響力和戰斗力，就要有抓手，而建設學習型黨組織的抓手在基層黨支部。在聯通公司當前深度融合的進程中，抓手主要表現在三個方面：從思想觀念方面，要更加開放，開放是創新的前提；從群眾性方面，創新不是少數人的活動，而是全體員工的實踐；從企業文化方面，要在融合中追求創新的文化。文化、觀念、群眾性是企業創新能力的底氣，學習型黨組織必須花大力氣做這些根本性的大事。為此，建設學習型黨支部第一要從增強基層黨支部的凝聚力人手。主要通過有效的思想工作凝聚群眾，團結隊伍，使黨組織成為全體員工溫馨的家，激發基層團隊活力和創造性。

3 建設學習型黨員。是創建學習型黨組織的出發點。

學習型黨組織把黨的一切工作生活學習都看作是一個學習的過程，黨組織中的所有工作都是在發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、再發現問題這樣一個環路徑中運行的，而這個過程就是一個學習的過程，因此學習型黨組織也就是在黨組織內部用不斷學習創新的理念，進行黨員及黨組織的管理。

結合聯通企業實際，我們在有針對性的做好學習型組織創建工作的基礎上，重點解決以下四方面問題：

3.1要建立共同愿景，著力解決學習動力問題。

建立共同愿景，就是要在深入討論、達成共識的基礎上，建立符合中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系、黨員干部共同向往、心甘情愿為之奮斗的具體目標，它對于黨員干部具有引領、激勵、凝聚和規范的作用。在共同愿景指導下，使黨組織的每名黨員干部都認識到學習不只是個人行為，更是黨組織和全體黨員干部的政治責任，并在此基礎上確立個人愿景，產生為愿景而奮斗的內在驅動力，切實解決學習動力不足問題。

3.2要開展團隊學習，著力解決學習方式問題。

團隊學習是學習型組織的基本學習方式，就是黨員干部在共同愿景指導下，在各自學習、獨立思考的基礎上，共同學習、互相討論、交流看法，共享學習成果，并相互激發思想火花、深化認識。企業黨組織不僅要突出中國特色社會主義理論體系、科學發展觀、黨的宗旨等內容的教育，更要把員工的思想道德建設放在首位，要開展社會主義核心價值體系學習活動，把理想信念教育作為學習踐行社會主義核心價值體系的重中之重，增強黨員干部為黨和事業不懈奮斗的自覺性和堅定性；同時，認真學習黨的路線方針政策，學習適應科學技術發展和社會變革的新知識。要不斷豐富創新團隊學習的形式和載體。優化和完善團隊學習資源，通過分類培訓、專項調研、組建專題宣講團，建立閱覽室、共享資料庫、遠程教育、開辟專題專欄等，使團隊學習的影響力和輻射力不斷增強。通過團隊學習，切實推動黨員干部把學習當成人生目標、價值觀念和生活方式，把學到的科學理論和各種知識轉化為解決實際問題的能力，轉化為推動科學發展、促進企業發展的能力，形成人人學習、自覺學習、學以致用的良好風氣。

3.3深入開發潛能，著力解決自我超越問題。

自我超越，就是廣大黨員干部為了實現共同愿景而解放思想、努力奮斗，進而不斷突破自己原有的能力上限。黨組織的領導要幫助廣大黨員深入分析、充分認識自身潛能，使其樹立和強化不斷超越自我的信心和勇氣。鼓勵黨員勇擔重任，敢于承擔高難度特別是挑戰極限的工作任務，敢于完成自己原來認為承擔不了的工作。組織有關人員成立項目組，根據每個人的特點和專長，安排其在項目組中承擔相應的職責；可以讓普通黨員擔任項目組組長，促使其站在組長的角度，系統地思考、深入地研究和周密地處理問題，推動大家在完成任務的過程中相互學習、相互啟發，在取長補短、相互激勵中實現自我超越；工作過程中及工作任務完成后，都要坐下來總結反思，把總結他人與總結自己結合起來，使個人和組織在運用經驗、汲取教訓的過程中實現自我超越；要在一定范圍內選定先進標桿，推動黨員干部在樹立工作標桿、追趕先進過程中實現自我超越。

3.4完善制度體系，著力解決創建機制問題。

完善而長效的學習機制是學習型組織建設成熟的標志。在學習型黨組織創建過程中，要以制度建設為根本，建立和完善科學規范的組織工作運行機制。首先要建立健全組織領導體系。上級企業黨組織要組織設計創建活動的總體方案，領導創建活動的全過程；基層企業黨組織要結合本單位實際落實上級的決策和黨組織的具體安排；基層黨的工作骨干要創造性地落實上級的要求并影響其他成員。其次，要加強創建工作制度建設。建立月例會、季總結制度，定期檢查團隊學習開展情況，總結經驗教訓，提出改進對策，研究確定團隊工作和學習任務及保障措施；建立重要情況通報制度，將與創建活動和廣大職工切身利益相關的、涉密范圍以外的重要工作情況及時通報；建立檢查考評制度，明確內容，突出重點，嚴格檢查，開展評比，進行獎懲。再次，要搭建創建工作載體平臺。搭建全員管理平臺，經常開展建言獻策活動，召開黨員干部代表座談會，征求各方面對創建工作的意見；搭建溝通交流平臺，建立領導與下屬平等交流制度，互相聽取工作意見和建議。

總之，只有企業班子成員高度重視，廣大黨員和企業基層黨務工作者端正態度，共同努力，切實把這項活動扎實開展起來，真正把建設學習型黨組織落實在行動上，充分調動和發揮企業廣大干部黨員應有的模范帶頭作用，學習型黨組織的奮斗目標和企業愿景的實現便指日可待。