立足教育強區(qū)新目標推動教育工作新跨越

高新區(qū)整合于2004年，現(xiàn)有中小學(xué)39所，其中小學(xué)33所，中學(xué)5所，在校學(xué)生12000多人。在區(qū)黨工委、管委會的關(guān)懷重視下，高新區(qū)把教育事業(yè)切實納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，全面實施教育強區(qū)戰(zhàn)略。為了有效破解群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求這一難題，我們堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，“突出一個目標、抓住兩個重點、落實三個結(jié)合”，由此揭開高新區(qū)教育全新發(fā)展的新篇章。

突出一個目標：繪制教育藍圖。努力追求教育公平

區(qū)黨工委、管委會在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了高新區(qū)教育發(fā)展的整體構(gòu)想和藍圖。“十二五”期間，我們將以打造和實現(xiàn)“教育強區(qū)”為目標，全面推行素質(zhì)教育，協(xié)調(diào)推進各級各類教育發(fā)展，形成多元化教育投入和發(fā)展機制。進一步優(yōu)化中小學(xué)布局和資源配置，集中力量創(chuàng)建一批設(shè)施齊全、安全整潔的標準化學(xué)校，確保十年領(lǐng)先二十年不落后。“十二五”期間，計劃投資6億元規(guī)劃布局初中7所、小學(xué)30所、幼兒園20所，成功創(chuàng)建2～3所省級示范學(xué)校。推動教育均衡發(fā)展這一目標成為全區(qū)上下的共同理想和努力方向。

抓住兩個重點：加大教育投入，積極創(chuàng)新用人機制

一是加大教育投入，實現(xiàn)學(xué)校硬件配置均衡。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的均衡是教育均衡發(fā)展的重要前提和必要條件。縮小校際差距，讓每一個孩子都享受優(yōu)質(zhì)教育，是廣大群眾的愿望和社會文明進步的標志。區(qū)文教局根據(jù)各學(xué)校實際統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育資源，逐步加大對基層設(shè)施薄弱學(xué)校的投入，建立起一套規(guī)范科學(xué)的指導(dǎo)和保障機制，不斷促進各學(xué)校硬件設(shè)施的均衡配置。

二是創(chuàng)新用人機制，實現(xiàn)學(xué)校師資配備均衡。百年大計，教育為本；教育發(fā)展，以人為本。教育均衡不是簡單的低層次上的均衡，它所追求的是教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高的動態(tài)均衡。師資隊伍均衡是教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵，教師在實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量中起著決定性作用。因此，我們在探索中積極完善人才選拔任用機制，構(gòu)筑教育人才優(yōu)勢，全力優(yōu)化各層次各學(xué)科教師隊伍，以師資力量的均衡配置確保基礎(chǔ)教育工作的均衡發(fā)展。

落實三個結(jié)合：采取有效措施，推動教育均衡發(fā)展

一是增加教育投入與提高管理水平相結(jié)合。首先，完善教育經(jīng)費保障制度。高新區(qū)建立了以財政投入為主體的農(nóng)村義務(wù)教育保障機制，嚴格編制和執(zhí)行教育經(jīng)費預(yù)算，健全統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的長效機制。我區(qū)實行農(nóng)民子女義務(wù)教育階段免交學(xué)雜費，2010年高新區(qū)共安排了預(yù)算資金654萬元用于農(nóng)村義務(wù)階段教育，其中，中央、省級和市級補助資金568萬元，區(qū)級配套資金86萬元，資助貧困寄宿生100人，共落實資金7，5萬元。其次，選拔優(yōu)秀校長、優(yōu)化學(xué)校管理。“一個好校長，就是一所好學(xué)校”。學(xué)校管理水平的高低，在一定程度上取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長水平的高低。我區(qū)培養(yǎng)選拔出了一批政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛、目光遠大、敬業(yè)無私的同志擔任校長職務(wù)，以此促進各學(xué)校教育理念的轉(zhuǎn)變和管理水平、教學(xué)質(zhì)量的提高。

二是改善辦學(xué)條件與落實素質(zhì)教育相結(jié)合。其一，搞好統(tǒng)籌規(guī)劃和布局調(diào)整。立足高新區(qū)教育實際，根據(jù)社會發(fā)展經(jīng)濟情況，一方面結(jié)合農(nóng)村城市化進程，對全區(qū)中小學(xué)C級、D級危房進行全面清除和改造、以校舍新建、擴建及各項設(shè)施配置為重點，進一步加大投入，改善辦學(xué)條件，高標準完成校安工程。另一方面，對現(xiàn)有高新區(qū)學(xué)校和部分偏遠區(qū)域?qū)W校進行改造。通過資源重組、結(jié)構(gòu)調(diào)整和改造完善，解決農(nóng)村小學(xué)布局分散、規(guī)模較小、標準偏低、設(shè)施不全等問題，確保教育資源適應(yīng)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展的要求。其二，推進素質(zhì)教育各項措施的落實。開齊開好所有課程，保證學(xué)生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變教師教育觀念，注重教育面向全體學(xué)生、全體孩子，真正體現(xiàn)以人為本，特別是要關(guān)注家庭困難、學(xué)習(xí)困難和所謂的有缺陷、有缺點的學(xué)生。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。

三是加強教師隊伍建設(shè)與推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。第一，通過學(xué)歷提升、校本培訓(xùn)、名師引領(lǐng)、崗位練兵、網(wǎng)絡(luò)教育等多種形式，抓好教師的規(guī)范化培訓(xùn)，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)和整體水平，提高教書育人的能力和本領(lǐng)。深入開展系列師德教育活動，嚴格落實師德規(guī)范。第二，推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，特別是圍繞服務(wù)群眾、服務(wù)社會、服務(wù)全區(qū)中心工作，著力轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進服務(wù)、提高效率、創(chuàng)造業(yè)績和樹立形象。進一步增強領(lǐng)導(dǎo)干部的大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，樹立以高新區(qū)發(fā)展為己任，自覺融入高新區(qū)建設(shè)的思想，通過學(xué)習(xí)和建章立制，規(guī)范機關(guān)和學(xué)校的管理水平，營造“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的良好氛圍，努力形成機關(guān)服務(wù)學(xué)校，學(xué)校服務(wù)師生，教師服務(wù)學(xué)生，機關(guān)學(xué)校協(xié)調(diào)一致、教師學(xué)生和諧共進的新局面。

教育是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)工程，是為學(xué)生幸福人生奠基的偉大事業(yè)。高新區(qū)將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌區(qū)域教育，堅持把辦人民滿意的教育作為奮斗目標和永恒追求，加大教育投入，深化教育改革，全面推進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，為全區(qū)改革開放及經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持，為“十二五”時期實現(xiàn)“教育強區(qū)”目標打下堅實基礎(chǔ)。